2025年中考數學一輪復習

第11講分式方程

一．選擇題（共10小題）

1．關于x的方程的解是正數，則a的取值范圍是（）

1??2

+=1

A．a＞5??22B?．?a＜5C．a＞5且a≠7D．a＜5且a≠3

2．方程的解是（）

23

=

A．x＝??﹣33?B．x＝﹣9C．x＝3D．x＝9

3．若關于x的分式方程無解，則n＝（）

???1

+1=

A．﹣1?+B．20?+2C．1D．

3

4．某農業合作社在春耕期間采購了A，B兩種型號無人駕駛農耕機器．已知2每臺A型機器的進價比每臺B

型機器進價的2倍少0.7萬元；采購相同數量的A，B兩種型號機器，分別花費了21萬元和12.6萬元．若

設每臺B型機器的進價為x萬元，根據題意可列出關于x的方程為（）

A．12.6x＝21（2x﹣0.7）B．

2112.6

=

C．D．?2??0.7

2112.62112.6

==2×?0.7

5．對于2?非?零0.7的兩個?實數a，b，規定ab，若?2（2x﹣?1）＝1，則x的值為（）

11

⊕=?⊕

A．B．??C．D．

5531

?

6．若代6數式和的值互為4相反數，則x等于（2）6

13

A．1??2?B．C．2D．

32

7．某體育中心準備改擴建一塊2運動場地，現有甲、乙兩個工程隊參與施工3，相關信息如下：

工程隊每天施工面積（單位：施工總面積（單位：施工時間（單位：天）

m2）m2）

甲x+3001800兩個工程隊同時完成

乙x1200工作任務

根據以上信息求x的值，則下列方程正確的是（）

A．B．

1800120012001800

==

?+300??+300?

C．D．1200x＝1800（x+300）

3000600

=

8．已知?+關3于00x的分?式方程有整數解，則滿足條件的所有整數a的和為（）

1+??1

?=3

A．﹣18B．2?﹣?17??2C．﹣6D．﹣2

9．解方程“x”時，小明繪制了如圖所示的函數圖象，通過觀察圖象，該方程的解為（）

1

=

?

A．x＝1B．x1＝1，x2＝2

C．x1＝﹣1，x2＝1D．x＝﹣1

10．已知關于x的分式方程的解是非負數，則k的取值范圍是（）

??

+2=

A．k≥2B．??k≤121??C．k≤2且k≠﹣1D．k＜2且k≠1

二．填空題（共5小題）

11．若關于x的一元一次不等式組有解且至多有3個整數解，且關于y的分式方程

?+1??1?+4

2≥6+1+

有整數解，則所有滿3足?條?件?的≤整?+數1a的值之和為．??1

?+2?

=?3

12．1若??關于x的方程的解是x＝6，則a的值為．

32

=

13．關于x的方程??1??的解為非負數，則k的取值范圍是．

??

?=

14．若關于x的分式2?方?4程??2有增根，則m的值是．

??

?3=

15．隨著“中國詩詞大會?”?節2目的熱?播?，2《唐詩宋詞精選》和《唐詩鑒賞辭典》也隨之熱銷．某書商看準

商機，欲購進這兩種圖書，已知每本《唐詩鑒賞辭典》的進價比《唐詩宋詞精選》多9元，花費2400

元購進《唐詩鑒賞辭典》的數量與花費1500元購進《唐詩宋詞精選》的數量一樣多．若設每本《唐詩

鑒賞辭典》的進價為x元，則可列方程．

三．解答題（共5小題）

16．以下是小明解方程的過程，請認真閱讀，并完成相應任務．

?+11

=?2

解：去分母：x+1＝﹣??12﹣2（2?x﹣?2）…………．第一步．

去括號：x+1＝﹣1﹣2x﹣4…………，第二步

移項，合并同類項得：3x＝﹣6…………．第三步

系數化為1，得：x＝﹣2…………．第四步

檢驗：當x＝﹣2時，x﹣2＝﹣4≠0，

所以：x＝﹣2是原分式方程的解．

（1）填空：

①以上解題過程中，第一步去分母的依據；

②第步開始出現錯誤，這一步錯誤的原因是；

（2）請你寫出此方程的正確求解過程．

17．列方程解應用題：

無人配送以其高效、安全、低成本等優勢，正在成為物流運輸行業的新趨勢．某物流園區使用1輛無人

配送車平均每天配送的包裹數量是1名快遞員平均每天配送包裹數量的5倍．要配送6000件包裹，使

用1輛無人配送車所需時間比4名快遞員同時配送所需時間少2天，求1名快遞員平均每天可配送包裹

多少件？

18．3月12日植樹節，某中學需要采購一批樹苗開展種植活動．據了解，市場上每捆A種樹苗的價格是樹

苗基地的倍，用300元在市場上購買的A種樹苗比在樹苗基地購買的少2捆．

5

（1）求樹4苗基地每捆A種樹苗的價格．

（2）樹苗基地每捆B種樹苗的價格是40元．學校決定在樹苗基地購買A，B兩種樹苗共100捆，且A

種樹苗的捆數不超過B種樹苗的捆數．樹苗基地為支持該?；顒?，對A、B兩種樹苗均提供八折優惠．求

本次購買最少花費多少錢．

19．在我國傳統節日清明節期間，學校將組織200名師生去革命烈士陵園掃墓．請你認真閱讀如圖對話，

解決實際問題．

根據對話內容，求每輛甲、乙種客車各有多少個座位．

20．北京時間2023年12月18日23時59分，位于甘肅東南部的積石山發生6.2級地震，造成重大人員傷

亡和財產損失，“一方有難，八方支援”，我縣某中學決定捐款采購一批棉衣和棉被等物資支援災區，已

知棉衣的單價比棉被的單價貴50元，且用1000元購買棉衣的數量與用800元購買棉被的數量相同．

（1）求棉衣的單價；

（2）該中學準備購買棉衣、棉被共100件，且購買總費用不超過22000元，求最多可以購買多少件棉

衣．

2025年中考數學一輪復習之分式方程

參考答案與試題解析

一．選擇題（共10小題）

1．關于x的方程的解是正數，則a的取值范圍是（）

1??2

+=1

A．a＞5??22B?．?a＜5C．a＞5且a≠7D．a＜5且a≠3

【考點】分式方程的解；解一元一次不等式．

【答案】D

【分析】將分式方程變為整式方程求出解，再根據解為正數且不能為增根，得出答案．

【解答】解：，

1??2

+=1

去分母，得1﹣??a2+2＝2x?﹣?2，

解得x＝5﹣a，

∵關于x的方程的解是正數，

1??2

+=1

∴5﹣a＞0且5﹣??a≠22，2??

∴a＜5且a≠3．

故選：D．

【點評】本題考查了分式方程，掌握解方程和分母不能為0是關鍵．

2．方程的解是（）

23

=

A．x＝??﹣33?B．x＝﹣9C．x＝3D．x＝9

【考點】解分式方程．

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】D

【分析】按照解分式方程的步驟，進行計算即可解答．

【解答】解：，

23

=

2x＝3（x﹣3），??3?

解得：x＝9，

檢驗：當x＝9時，x（x﹣3）≠0，

∴x＝9是原方程的根，

故選：D．

【點評】本題考查了解分式方程，一定要注意解分式方程必須檢驗．

3．若關于x的分式方程無解，則n＝（）

???1

+1=

A．﹣1?+B．20?+2C．1D．

3

【考點】分式方程的解．2

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】A

【分析】解分式方程，可得，根據題意可知分式方程的增根為x＝﹣2，即有，，求解

??3??3

?==?2

即可獲得答案．22

【解答】解：，

???1

+1=

去分母，得x+?+x+22＝n﹣1，?+2

合并同類項、系數化為1，得，

??3

由題意可知，分式方程的增根為?=x＝﹣22，

即有，解得n＝﹣1．

??3

=?2

故選：2A．

【點評】本題主要考查了解分式方程以及分式方程的增根的知識，通過分析確定該分式方程的增根為x

＝2是解題關鍵．

4．某農業合作社在春耕期間采購了A，B兩種型號無人駕駛農耕機器．已知每臺A型機器的進價比每臺B

型機器進價的2倍少0.7萬元；采購相同數量的A，B兩種型號機器，分別花費了21萬元和12.6萬元．若

設每臺B型機器的進價為x萬元，根據題意可列出關于x的方程為（）

A．12.6x＝21（2x﹣0.7）B．

2112.6

=

C．D．?2??0.7

2112.62112.6

==2×?0.7

【考2點??】0.由7實際?問題抽象出分式方程．??

【專題】分式方程及應用；應用意識．

【答案】C

【分析】設每臺B型機器的進價為x萬元，則設每臺B型機器的進價為（2x﹣0.7）萬元，根據“采購

相同數量的A，B兩種型號機器，分別花費了21萬元和12.6萬元”即可列出分式方程．

【解答】解：設每臺B型機器的進價為x萬元，則設每臺B型機器的進價為（2x﹣0.7）萬元，

根據題意得．

2112.6

=

故選：C．2??0.7?

【點評】本題考查主要了由實際問題抽象出分式方程，根據題意找出題目中的相等關系列出分式方程是

解決問題的關鍵．

5．對于非零的兩個實數a，b，規定ab，若2（2x﹣1）＝1，則x的值為（）

11

⊕=?⊕

A．B．??C．D．

5531

?

【考6點】解分式方程；實數4的運算．26

【專題】整式；運算能力．

【答案】A

【分析】根據已知新定義進行轉化，然后結合分式方程的求法可求．

【解答】解：∵ab，

11

∴2（2x﹣1）⊕=???

⊕

11

=?

2??12，

3?2?

∵=2(2?（?21x)﹣1）＝1，

∴⊕1，

3?2?

=

解得2(2：??x1)，

5

=

經檢驗，x6是1的解．

53?2?

==

故選：A．62(2??1)

【點評】本題側重考查了解分式方程，掌握定義的新運算的意義是解題的關鍵．

6．若代數式和的值互為相反數，則x等于（）

13

A．1??2?B．C．2D．

32

【考點】解分式方程．23

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】B

【分析】利用相反數的性質列出方程，求出方程的解即可得到x的值．

【解答】解：根據題意得：0，

13

+=

去分母得：x+3（x﹣2）＝0，??2?

解得：x，

3

=

檢驗：把x2代入得：x（x﹣2）≠0，

3

=

∴分式方程的2解為x．

3

故選：B．=2

【點評】此題考查了解分式方程，利用了轉化的思想，解分式方程注意要檢驗．

7．某體育中心準備改擴建一塊運動場地，現有甲、乙兩個工程隊參與施工，相關信息如下：

工程隊每天施工面積（單位：施工總面積（單位：施工時間（單位：天）

m2）m2）

甲x+3001800兩個工程隊同時完成

乙x1200工作任務

根據以上信息求x的值，則下列方程正確的是（）

A．B．

1800120012001800

==

C．?+300?D．?1+20300x0＝1800?（x+300）

3000600

=

【考?點+3】00由實際?問題抽象出分式方程．

【專題】分式方程及應用；應用意識．

【答案】A

【分析】根據兩個工程隊用時相同，可列方程，然后作答即可．

18001200

=

【解答】解：依題意得，，?+300?

18001200

=

故選：A．?+300?

【點評】本題考查了本題考查了分式方程的應用，根據題意正確的列方程是解題的關鍵．

8．已知關于x的分式方程有整數解，則滿足條件的所有整數a的和為（）

1+??1

?=3

A．﹣18B．2?﹣?17??2C．﹣6D．﹣2

【考點】分式方程的解．

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】B

【分析】先解此分式方程，再根據題意求得所有符合條件的a的值，最后相加求和．

【解答】解：兩邊同時乘以x﹣2，得

﹣（1+ax）﹣1＝3（x﹣1），

解得x，

4

=

∴是?整+數3，且2，

44

≠

當?+34時，解得?+a3＝﹣2；

4

=

當?+31時，解得a＝1；

4

=

當?+31時，解得a＝﹣7；

4

=?

當?+32時，解得a＝﹣5；

4

=?

當?+34時，解得a＝﹣4，

4

=?

∴?﹣+23+1﹣7﹣5﹣4＝﹣17，

即滿足條件的所有整數a的和為﹣17，

故選：B．

【點評】此題考查了含字母參數分式方程問題的解決能力，關鍵是能準確理解并運用分式方程解的概念

和解法知識．

9．解方程“x”時，小明繪制了如圖所示的函數圖象，通過觀察圖象，該方程的解為（）

1

=

?

A．x＝1B．x1＝1，x2＝2

C．x1＝﹣1，x2＝1D．x＝﹣1

【考點】解分式方程；函數的圖象．

【專題】分式方程及應用；函數及其圖象；運算能力．

【答案】C

【分析】根據圖象得出兩函數圖象的交點坐標是（1，1），（﹣1，﹣1），再根據交點坐標求出方程的解

即可．

【解答】解：從圖象中可知：兩函數圖象的交點坐標是（1，1），（﹣1，﹣1），

所以方程x的解是x1＝﹣1，x2＝1．

1

=

故選：C．?

【點評】本題考查了解分式方程和函數的圖象，能根據函數圖象找出兩函數圖象的交點坐標是解此題的

關鍵．

10．已知關于x的分式方程的解是非負數，則k的取值范圍是（）

??

+2=

A．k≥2B．??k≤121??C．k≤2且k≠﹣1D．k＜2且k≠1

【考點】分式方程的解；解一元一次不等式．

【專題】分式方程及應用；一元一次不等式（組）及應用；運算能力．

【答案】C

【分析】先解含有k的分式方程，再根據已知條件列出關于k的不等式，解不等式，從而求出答案即可．

【解答】解：，

??

+2=

k+2（x﹣1）＝?﹣?1x，1??

k+2x﹣2＝﹣x，

2x+x＝2﹣k，

3x＝2﹣k，

，

2??

?=

∵關于3x的分式方程的解是非負數，

??

+2=

∴，??11??

2??

≥0

2﹣k3≥0

﹣k≥﹣2，

k≤2，

∵x﹣1≠0，’

∴，

2??

≠1

解得3：k≠﹣1，

∴k的取值范圍是：k≤2且k≠﹣1，

故選：C．

【點評】本題主要考查了解分式方程和一元一次不等式組，解題關鍵是熟練掌握解分式方程和一元一次

不等式組的一般步驟．

二．填空題（共5小題）

11．若關于x的一元一次不等式組有解且至多有3個整數解，且關于y的分式方程

?+1??1?+4

2≥6+1+

有整數解，則所有滿3足?條?件?的≤整?+數1a的值之和為6．??1

?+2?

=?3

【1?考?點】分式方程的解；解一元一次不等式組；一元一次不等式組的整數解．

【專題】分式方程及應用；一元一次不等式（組）及應用；運算能力．

【答案】6．

【分析】根據關于x的一元一次不等式組的解的情況求出a的取值范圍，根據關于y的方程的解的情況

求出a的取值情況，然后求出滿足條件的a的值，即可得出答案．

【解答】解：解不等式組，得，

?≥1

?+1

∵不等式組有解且最多有3個整數解，

?≤2

∴1＜4，

?+1

解得≤：12≤a＜7，

∴整數a為：1，2，3，4，5，6，

解分式方程，得y，

?+4?+2???1

+=?3=

∵分式方程有??整1數解1?，?2

∴是整數，且1，

??1??1

≠

∴整2數a為：1，5，2

∴所有滿足條件的整數a的值之和是1+5＝6．

故答案為：6．

【點評】本題考查一元一次不等式組和分式方程，掌握一元一次不等式組和分式方程的解法是解決問題

的關鍵，本題需注意分式方程的分母不等于0的限制條件．

12．若關于x的方程的解是x＝6，則a的值為2．

32

=

【考點】分式方程?的解?．??

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】2．

【分析】把x＝6代入關于x的方程得關于a的分式方程，解分式方程即可．

32

=

【解答】解：把x＝6代入關于x的方?程???得：

32

=

，????

12

=

26﹣a＝6?4?，

解得：a＝2，

檢驗：當a＝2時，2（6﹣a）≠0，

∴a＝2是原分式方程的解，

故a的值為：2，

故答案為：2．

【點評】本題主要考查了分式方程的解，解題關鍵是熟練掌握分式方程的解是使分式方程左右兩邊相等

的未知數的值．

13．關于x的方程1的解為非負數，則k的取值范圍是k≥﹣4，且k≠4．

??

?=

【考點】分式方2程??的4解；解??一2元一次不等式．

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】k≥﹣4，且k≠4．

【分析】先解該分式方程，再根據題意確定此題結果．

【解答】解：兩邊同時乘以2（x﹣2）得，

k﹣2（x﹣2）＝2x，

解得x，

?+4

=

由題意得40，且2，

?+4?+4

≥≠

解得k≥﹣4，且k≠4，4

故答案為：k≥﹣4，且k≠4．

【點評】此題考查了含字母常數分式方程問題的解決能力，關鍵是能準確解分式方程，并能根據題意確

定最后結果．

14．若關于x的分式方程有增根，則m的值是2．

??

?3=

??2??2

【考點】分式方程的增根．

【專題】分式方程及應用．

【答案】見試題解答內容

【分析】分式方程去分母轉化為整式方程，由分式方程有增根求出m的值即可．

【解答】解：去分母得：x﹣3（x﹣2）＝m，

∵分式方程有增根，

∴x﹣2＝0，即x＝2，

把x＝2代入整式方程得：m＝2．

故答案為：2．

【點評】此題考查了分式方程的增根，增根確定后可按如下步驟進行：①化分式方程為整式方程；②

把增根代入整式方程即可求得相關字母的值．

15．隨著“中國詩詞大會”節目的熱播，《唐詩宋詞精選》和《唐詩鑒賞辭典》也隨之熱銷．某書商看準

商機，欲購進這兩種圖書，已知每本《唐詩鑒賞辭典》的進價比《唐詩宋詞精選》多9元，花費2400

元購進《唐詩鑒賞辭典》的數量與花費1500元購進《唐詩宋詞精選》的數量一樣多．若設每本《唐詩

鑒賞辭典》的進價為x元，則可列方程．

24001500

=

【考點】由實際問題抽象出分式方程．???9

【專題】分式方程及應用；應用意識．

【答案】．

24001500

=

【分析】設?每本《?唐?詩9鑒賞辭典》的進價為x元，則設每本《唐詩宋詞精選》的進價為（x﹣9）元，根

據“花費2400元購進《唐詩鑒賞辭典》的數量與花費1500元購進《唐詩宋詞精選》的數量一樣多”，

即可列出分式方程．

【解答】解：設每本《唐詩鑒賞辭典》的進價為x元，則設每本《唐詩宋詞精選》的進價為（x﹣9）元，

根據題意得．

24001500

=

故答案為：???9．

24001500

=

【點評】本題?考查了?分?9式方程的應用，找準等量關系，正確列出分式方程是解題的關鍵．

三．解答題（共5小題）

16．以下是小明解方程的過程，請認真閱讀，并完成相應任務．

?+11

=?2

解：去分母：x+1＝﹣??12﹣2（2?x﹣?2）…………．第一步．

去括號：x+1＝﹣1﹣2x﹣4…………，第二步

移項，合并同類項得：3x＝﹣6…………．第三步

系數化為1，得：x＝﹣2…………．第四步

檢驗：當x＝﹣2時，x﹣2＝﹣4≠0，

所以：x＝﹣2是原分式方程的解．

（1）填空：

①以上解題過程中，第一步去分母的依據等式的基本性質；

②第二步開始出現錯誤，這一步錯誤的原因是去括號時第二項沒有變號；

（2）請你寫出此方程的正確求解過程．

【考點】解分式方程．

【專題】分式方程及應用；運算能力．

【答案】（1）①等式的基本性質；

②二，去括號時第二項沒有變號；

（2）答案見解析．

【分析】（1）觀察解方程的過程，進行解答即可；

（2）按照解分式方程的一般步驟：去分母，去括號，移項，合并同類項，系數化成1，然后進行檢驗

即可．

【解答】解：（1）①以上解題過程中，第一步去分母的依據等式的基本性質，

故答案為：等式的基本性質；

②第二步開始出現錯誤，這一步錯誤的原因是：去括號時第二項沒有變號，

故答案為：二，去括號時第二項沒有變號；

（2）正確的求解過程如下：

，

?+11

=?2

?去?分2母得2?：?x+1＝﹣1﹣2（x﹣2），

去括號得：x+1＝﹣1﹣2x+4，

移項，合并同類項得：3x＝2，

系數化為1，得：，

2

?=

檢驗：當時，x﹣32≠0，

2

?=3

∴是原分式方程的解．

2

【點?=評3】本題主要考查了解分式方程，解題關鍵是熟練掌握解分式方程的一般步驟．

17．列方程解應用題：

無人配送以其高效、安全、低成本等優勢，正在成為物流運輸行業的新趨勢．某物流園區使用1輛無人

配送車平均每天配送的包裹數量是1名快遞員平均每天配送包裹數量的5倍．要配送6000件包裹，使

用1輛無人配送車所需時間比4名快遞員同時配送所需時間少2天，求1名快遞員平均每天可配送包裹

多少件？

【考點】分式方程的應用．

【專題】分式方程及應用；應用意識．

【答案】見試題解答內容

【分析】設1名快遞員平均每天可配送包裹x件，則1輛無人配送車平均每天可配送包裹5x件，利用

工作時間＝工作總量÷工作效率，結合“要配送6000件包裹，使用1輛無人配送車所需時間比4名快

遞員同時配送所需時間少2天”，可列出關于x的分式方程，解之經檢驗后，即可得出結論．

【解答】解：設1名快遞員平均每天可配送包裹x件，則1輛無人配送車平均每天可配送包裹5x件，

根據題意得：2，

60006000

?=

解得：x＝150，4?5?

經檢驗，x＝150是所列方程的解，且符合題意．

答：1名快遞員平均每天可配送包裹150件．

【點評】本題考查了分式方程的應用，找準等量關系，正確列出分式方程是解題的關鍵．

18．3月12日植樹節，某中學需要采購一批樹苗開展種植活動．據了解，市場上每捆A種樹苗的價格是樹

苗基地的倍，用300元在市場上購買的A種樹苗比在樹苗基地購買的少2捆．

5

（1）求樹4苗基地每捆A種樹苗的價格．

（2）樹苗基地每捆B種樹苗的價格是40元．學校決定在樹苗基地購買A，B兩種樹苗共100捆，且A

種樹苗的捆數不超過B種樹苗的捆數．樹苗基地為支持該?；顒?，對A、B兩種樹苗均提供八折優惠．求

本次購買最少花費多少錢．

【考點】分式方程的應用；一元一次不等式的應用；一次函數的應用．

【專題】分式方程及應用；一元一次不等式（組）及應用；一次函數及其應用；應用意識．

【答案】（1）30元；

（2）2800元．

【分析】（1）設樹苗基地每捆A種樹苗的價格是x元，則市場上每捆A種樹苗的價格是x元，利用數

5

量＝總價÷單價，結合用300元在市場上購買的A種樹苗比在樹苗基地購買的少2捆，4可列出關于x

的分式方程，解之經檢驗后，即可得出結論；

（2）設購買m捆A種樹苗，則購買（100﹣m）捆B種樹苗，根據購買A種樹苗的捆數不超過B種樹

苗的捆數，可列出關于m的一元一次不等式，解之可得出m的取值范圍，設本次購買共花費w元，利

用總價＝單價×數量，可找出w關于m的函數關系式，再利用一次函數的性質，即可解決最值問題．

【解答】解：（1）設樹苗基地每捆A種樹苗的價格是x元，則市場上每捆A種樹苗的價格是x元，

5

根據題意得：2，4

300300

?5=

解得：x＝30，?4?

經檢驗，x＝30是所列方程的解，且符合題意，

答：樹苗基地每捆A種樹苗的價格是30元；

（2）設購買m捆A種樹苗，則購買（100﹣m）捆B種樹苗，

根據題意得：m≤100﹣m，

解得：m≤50．

設本次購買共花費w元，則w＝30×0.8m+40×0.8（100﹣m），

即w＝﹣8m+3200，

∵﹣8＜0，

∴w隨m的增大而減小，

∴當m＝50時，w取得最小值，最小值＝﹣8×50+3200＝2800（元）．

答：本次購買最少花費2800元錢．

【點評】本題考查了分式方程的應用、一元一次不等式的應用以及一次函數的應用，解題的關鍵是：（1）

找準等量關系，正確列出分式方程；（2）根據各數量之間的關系，找出w關于m的函數關系式．

19．在我國傳統節日清明節期間，學校將組織200名師生去革命烈士陵園掃墓．請你認真閱讀如圖對話，

解決實際問題．

根據對話內容，求每輛甲、乙種客車各有多少個座位．

【考點】分式方程的應用．

【專題】分式方程及應用；運算能力；應用意識．

【答案】甲、乙兩種客車每輛各有50、55個座位．

【分析】設甲種客車每輛有x個座位，則乙種客車每輛有（x+5）個座位，根據題意：若單獨租用甲種

客車若干輛則剛好坐滿，若單獨租用同樣輛數的乙種客車，則有20個空座位，列方程求解．

【解答】解：設甲種客車每輛有x個座位，則乙種客車每輛有（x+5）個座位，可得：，

200200+20

=

解得：x＝50，經檢驗：x＝50是原方程的解，且符合題意；??+5

∴x+5＝55，

答：甲、乙兩種客車每輛各有50、55個座位．

【點評】本題考查的是分式方程的應用，理解題意，確定相等關系是解本題的關鍵．

20．北京時間2023年12月18日23時59分，位于甘肅東南部的積石山發生6.2級地震，造成重大人員傷

亡和財產損失，“一方有難，八方支援”，我縣某中學決定捐款采購一批棉衣和棉被等物資支援災區，已

知棉衣的單價比棉被的單價貴50元，且用1000元購買棉衣的數量與用800元購買棉被的數量相同．

（1）求棉衣的單價；

（2）該中學準備購買棉衣、棉被共100件，且購買總費用不超過22000元，求最多可以購買多少件棉

衣．

【考點】分式方程的應用；一元一次不等式的應用．

【專題】分式方程及應用；一元一次不等式（組）及應用；應用意識．

【答案】見試題解答內容

【分析】（1）設棉衣的單價是x元，則棉被的單價是（x﹣50）元，利用數量＝總價÷單價，結合用1000

元購買棉衣的數量與用800元購買棉被的數量相同，可列出關于x的分式方程，解之經檢驗后，即可得

出結論；

（2）設該中學購買m件棉衣，則購買（100﹣m）件棉被，利用總價＝單價×數量，結合總價不超過

22000元，可列出關于m的一元一次不等式，解之取其中的最大值，即可得出結論．

【解答】解：（1）設棉衣的單價是x元，則棉被的單價是（x﹣50）元，

根據題意得：，

1000800

=

解得：x＝250，???50

經檢驗，x＝250是所列方程的解，且符合題意．

答：棉衣的單價是250元；

（2）設該中學購買m件棉衣，則購買（100﹣m）件棉被，

根據題意得：250m+（250﹣50）（100﹣m）≤22000，

解得：m≤40，

∴m的最大值為40．

答：最多可以購買40件棉衣．

【點評】本題考查了分式方程的應用以及一元一次不等式的應用，解題的關鍵是：（1）找準等量關系，

正確列出分式方程；（2）根據各數量之間的關系，正確列出一元一次不等式．

考點卡片

1．實數的運算

（1）實數的運算和在有理數范圍內一樣，值得一提的是，實數既可以進行加、減、乘、除、乘方運算，

又可以進行開方運算，其中正實數可以開平方．

（2）在進行實數運算時，和有理數運算一樣，要從高級到低級，即先算乘方、開方，再算乘除，最后算

加減，有括號的要先算括號里面的，同級運算要按照從左到右的順序進行．

另外，有理數的運算律在實數范圍內仍然適用．

【規律方法】實數運算的“三個關鍵”

1．運算法則：乘方和開方運算、冪的運算、指數（特別是負整數指數，0指數）運算、根式運算、特殊三

角函數值的計算以及絕對值的化簡等．

2．運算順序：先乘方，再乘除，后加減，有括號的先算括號里面的，在同一級運算中要從左到右依次運

算，無論何種運算，都要注意先定符號后運算．

3．運算律的使用：使用運算律可以簡化運算，提高運算速度和準確度．

2．分式方程的解

求出使分式方程中令等號左右兩邊相等且