xuǎnchūjiādiǎnzìdezhèngdúpīnyīnxiěcfyǔ二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(15分)shēntǐ13◎萬(wàn)紫燕舞鶯歌蜘蛛嚴(yán)寒xiěfǎnyìcf今e今粗e粗早早1.給詞語(yǔ)排排隊(duì)。(6分)(1)①一身②云姑娘③白色的④穿著2.把句子補(bǔ)充完整。(4分)1.()()(),非所宜，幼()(),老何()?yuèdúduǎnwénw(一)(12分)ee1.把兒歌補(bǔ)充完整。(7分)2.兒歌中寫(xiě)了哪些活動(dòng)項(xiàng)目，圈一圈。課間的活動(dòng)我還能再寫(xiě)兩個(gè)。(5分)(二)羊媽媽收菜(7分)最好吃。”葉子才好吃呢!"他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀!”2.羊媽媽帶小羊到了這些地方。(3分)3.讀了短文，我知道蘿卜的好吃，白菜的好吃，西紅柿的好吃。(選一選)(3分)圖中誰(shuí)生病了，都有哪些小動(dòng)物來(lái)看望他?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?第五單元過(guò)關(guān)卷二、花間飛跑笑聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)花香身體夕陽(yáng)古人和風(fēng)細(xì)雨歡快拍打李子涼風(fēng)習(xí)習(xí)三、1.水池他們2.上網(wǎng)同學(xué)3.玉米國(guó)王4.不是足球蝴蝶展翅飛萬(wàn)紫燕舞蜻蜓游得歡鶯歌千紅蜘蛛捉迷藏嚴(yán)寒秋涼蝌蚪結(jié)網(wǎng)忙春暖酷暑七、1.(1)②④①③⑤(2)②①④③2.(1)蜻蜓在空中飛來(lái)飛去。(2)小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球。(3)同學(xué)們?cè)诮淌依镒鲎鳂I(yè)。八、1.子不學(xué)不學(xué)為玉不不成人不學(xué)義2.一清(青)二白七上八下(二)1.42.蘿卜地里白菜地里西紅柿地里3.②③①十、寫(xiě)話范例：一天，獅子大哥生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。小動(dòng)物們知道后都來(lái)醫(yī)院看望他。小熊提著一罐蜂蜜，對(duì)獅子大哥說(shuō)：“獅子大哥，這是我親手釀的蜂蜜，很甜很甜的，送給你。祝你早日康復(fù)!"小猴子拎著一籃桃子送給獅子，他說(shuō)：“獅子大哥，這是我親手摘的桃子，請(qǐng)你收下。祝你早日出院!”小兔子捧著一束五顏六色的鮮花，插在了獅子大哥病床前的花瓶里。獅子大哥感動(dòng)極了。2025年部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元過(guò)關(guān)卷知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)一、拼音與讀音多音字辨析：捉迷藏：正確讀音為“cáng”,而非"cháng"。很酷：正確讀音為“kù”,而非“gào”。聲母、韻母和聲調(diào)：強(qiáng)調(diào)聲母、韻母和聲調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音，如“cáng”、“kù”、“l(fā)íng”等，需特別注意聲調(diào)的準(zhǔn)確性。二、字詞積累詞語(yǔ)搭配：通過(guò)試題中的詞語(yǔ)搭配練習(xí)，如“蝴蝶展翅飛”、“蜻蜓游得歡”等，掌握常見(jiàn)動(dòng)賓、主謂等搭配形式。生字識(shí)記：形近字、同音字辨析：區(qū)分形近字，如“清”與“青”、“池”與“馳”等。辨析同音字，如“身體”與“身梯”、“運(yùn)”與“韻”等。三、句子與段落句子結(jié)構(gòu)：掌握簡(jiǎn)單句子的基本結(jié)構(gòu)，如“主謂賓”結(jié)構(gòu)，如“蜻蜓在空中飛來(lái)飛去”。學(xué)會(huì)補(bǔ)充句子成分，使句子更加完整，如“小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球”。段落理解：通過(guò)閱讀短文《羊媽媽收菜》,理解段落之間的邏輯關(guān)系，如時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換等。提煉段落中的關(guān)鍵信息，如羊媽媽帶小羊去了哪些地方，蘿卜、白菜、西紅柿哪部分好吃等。四、傳統(tǒng)文化與成語(yǔ)古詩(shī)詞與名言：背誦并理解古詩(shī)詞中的名句，如“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”。學(xué)習(xí)并引用名言，如“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。成語(yǔ)與歇后語(yǔ)：掌握常見(jiàn)成語(yǔ)，理解其含義和用法，如“遠(yuǎn)足”、“細(xì)古”等(盡管這些并非標(biāo)準(zhǔn)成語(yǔ)，但可理解為試題中的特定詞匯)。學(xué)習(xí)歇后語(yǔ)，如“小蔥拌豆腐——一清(青)二白”、“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”,理解其寓意和幽默感。五、閱讀理解與表達(dá)閱讀理解：通過(guò)閱讀短文，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，如《羊媽媽收菜》中羊媽媽和小羊的互動(dòng)。提取短文中的關(guān)鍵信息，如蘿卜、白菜、西紅柿哪部分好吃，培養(yǎng)信息提取能力。表達(dá)與寫(xiě)話：根據(jù)圖片或情境，寫(xiě)出連貫的句子或段落，表達(dá)完整的意思。如試題中的寫(xiě)話部分，描述小動(dòng)物們看望生病獅子大哥的場(chǎng)景，要求語(yǔ)言通順、情感真摯。六、生活常識(shí)與觀察力生活常識(shí)：通過(guò)閱讀短文和觀察生活，了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性，如蝴蝶展翅飛、蜻蜓游得歡等。掌握自然界中的一些常識(shí)，如春暖花開(kāi)、酷暑難耐等。觀察力：培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锏拿翡J觀察力，如觀察圖片中的細(xì)節(jié)，推斷故事情節(jié)。通過(guò)觀察生活中的現(xiàn)象，積累寫(xiě)作素材，提高表達(dá)能力。七、綜合應(yīng)用能力知識(shí)整合：將所學(xué)的拼音、字詞、句子、段落、傳統(tǒng)文化等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)