班級：姓名：_滿分：100分考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、我會讀拼音，寫詞語。(20分)dōngxīniúmǎzìjǐxiǎoniǎoshuǐtiánjīntiān二、比一比，再組詞。(10分)三、讀一讀，連一連。(10分)fēijī四、想一想，選詞填空。(10分)水中有()牛山上有()羊天上有()白云花園里有紅()。小明喜歡()歌。太陽公公向我()頭。飯前要洗()例：我沿著小路走出天山。我沿著(彎彎)的小路走出天山。1、我沿著公路走出北京。我沿著()的公路走出北京。2、雪山上盛開雪蓮。雪山上盛開著()的雪蓮。六、閱讀短文，回答問題。(20分)電話里傳來的“暖氣”今年冬天來的格外早，大雪早已蓋滿了原野。豪(háo)豬先生已經三天沒見到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也許，此刻小白兔正躲在房子的角落里，凍得直打哆豪豬先生自言自語地說：“我應該給小白兔送去一點兒‘暖氣'?！辈灰粫?，小白兔家的電話鈴響了。他拿起電話，電話里傳來了豪豬先生溫和的聲音，他正在讀一篇文章?！澳且荒?，我來到熱帶森林里，頭上是火辣辣的太陽，四周到處是綠樹紅花，人們大汗淋(lín)漓(lí)..…"小白兔再也不冷得發抖了，因為緊貼(tiē)耳朵的電話筒，給他送來了一例：他非常想念自己的朋友 2.“他拿起電話"中的“他”是指():"他正在讀一篇文章"中的①豪豬先生②小白兔打“×”。①電話里傳出來的一股熱氣。()②豪豬先生給小白兔送去的一份關懷。(_)七、看圖寫話。(15分)以用拼音代替。參考答案 二三feijī四五六應該做的，因為我們是朋友。2025年部編版小學一年級語文下冊期中試卷知識涉及詞語：紅色、地方、方面、生日、江河、他們、萬一、王子等。形近字組詞：通過比較形近字的不同，加深學生對漢字結構的理解，提高組詞能力。示例：紅(紅色)與江(江河)、地(地方)與他(他們)、方(方面)與萬(萬一)、在選詞填空等題型中，考察學生對同音字不同意義和用法的辨析能力。示例：一頭牛、一只羊、一朵白云；花園里有紅花、小明喜歡唱歌、太陽公公點頭、飯前要洗手。三、句子與表達句子擴寫：在給定句子的基礎上，通過添加形容詞等修飾成分，使句子更加生動具體。示例：我沿著公路走出北京(擴寫為：我沿著寬寬的公路走出北京)。句子仿寫：模仿例句的句式結構和表達方式，進行句子創作。示例：他非常想念自己的朋友(仿寫：媽媽非常喜歡聽歌曲)。句子理解：通過閱讀短文或句子，理解其中的含義，并能根據上下文進行合理推斷。四、閱讀理解短文閱讀：閱讀短文，理解短文內容，并能回答相關問題。示例：閱讀《電話里傳來的“暖氣”》,理解豪豬先生如何通過電話給小白兔送去溫暖。信息提?。簭亩涛闹刑崛￡P鍵信息，進行歸納總結或填空。示例：提取短文中描述豪豬先生和小白兔情感交流的關鍵信息。情感體驗：通過閱讀短文，感受其中蘊含的情感，并能表達自己的感受。示例：感受豪豬先生對小白兔的關懷之情，并想象小白兔聽完朗讀后的感受。五、看圖寫話觀察圖畫：仔細觀察圖畫內容，理解圖畫所表達的意思。示例：觀察圖畫中的人物、動作和背景。用簡潔明了的語言描述圖畫內容，注意語句的通順和連貫。示例：圖上是誰?她在干什么?用一兩句話進行描述。六、綜合應用知識整合：將拼音、字詞、句子、閱讀等多個知識點進行整合，形成系統的知識體系。示例：在連詞成句、選詞填空等題型中，綜合運用拼音、字詞等知識點。實際應用：將所學知識應用到實際生活中，提高語言運用能力。示例：通過看圖寫話，培養學生的觀察力和語言表達能力；通過仿寫句子，提高學生的寫作能力和創造力?？偨Y本次期中試卷全面考察了小學一年級學生對漢語拼音、字詞、句子、閱讀以及看圖寫話等多個方面的掌握情況。通過拼音