PAGE1PAGE《雪地里的小畫家》（人教版）語文上冊知識與技能:1、認識“群、竹、牙、用……”等11個生字,學習多音字“著”；會寫“竹、牙、馬、用、幾”這5個字,認識“橫折彎鉤”這個筆畫.2、正確流利地朗讀課文,背誦課文.3、理解課文內容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點.4、培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力和收集處理信息的能力.過程與方法:⒈培養學生的自學能力和合作意識,掌握更多的識字方法.⒉讓孩子領悟看圖讀文、個性化讀背文的妙處,并加以鞏固.情感、態度、價值觀:1、培養學生的審美情趣,使學生在雪的世界里感知生活,激發學生親近大自然的熱情.2、使學生在情境的語言文字中受到熏陶,訓練學生個性化朗讀.敎學重點、難點:1、識字,朗讀課文,背誦課文.2、理解課文內容,知道小動物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點.敎學準備:多媒體課件圖片（小雞、小鴨、小狗、小馬、青蛙這五種動物圖,竹葉、梅花、楓葉、月牙四種實物圖）課時安排:（2課時）第1課時:朗讀課文,初步識字,感悟課文內容,背誦課文.第2課時:鞏固識字,寫字敎學.第一課時一、創設情景,導入新課根據學生好奇心強的特點,導入本課時,我采用了聲像并茂的多媒體課件的敎學手段.北風呼嘯,雪花飄飄,好一幅雪景!創設情景,激發學生學習課文的興趣,把語言文字和圖畫結合起來.師:同學們,看,下雪啦,下雪啦!今天,老師帶你們到雪地里去玩,好嗎,你們說下雪的景色美不美?一群小動物看到這么美的景色,它們不怕冷,歡蹦亂跳地跑出家門,來到雪地上.我們來看看他們是誰吧!（課件播放下雪情景引入課文）今天,我們就一起來學習第12課,請大家翻開課本第104頁.（板書課題、齊讀）二、初讀課文,感知內容,識記生字字音師:雪地里來了哪些小畫家?它們畫了什么?同學們帶著上面這兩個問題聽多電腦老師讀課文.（媒體課件范讀課文）師:我們要了解課文內容,得先來認識11個生字朋友,看看誰能和它們成為好朋友?4．多媒體課件出示帶有生字的課文①全班齊拼讀；②去掉拼音認讀；③摘蘋果認讀生字；④游戲:生字找朋友.⑤學習多音字:著zháo（睡著）zhuó（著陸）著zhāo（高著）zhe（聽著）過渡:同學們,剛才認識了11個生字朋友,接下來要來認識一群動物朋友.讓我們一起來學習這首兒歌.學習課文,指導朗讀.師:這篇課文是一首兒歌,下面聽老師讀課文,你們邊聽邊數數這首兒歌有幾行?有幾句話?學生回答時教師指導數句子.師:指名一人讀一句,看誰讀得正確,讀得響亮.師:雪地里都來了哪些小畫家呀?生自由說,師貼出四種小動物圖（板書）對比感知“一個”和“一群”師:（點擊課件:小雞出現）看,最先來到雪地里的是哪個小畫家?生:小雞.師:出示:雪地里來了一（）小畫家.師:括號里應該填哪個量詞?（個、位、名）生:雪地里來了一個小畫家.師:（點擊課件:小動物們都出現）快看,小狗、小鴨、小馬他們都來了,現在這句話又該怎么說?生:雪地里來了一群小畫家.師:哦,你說對了!多少個才可以稱為“一群”呢?（三個或三個以上）誰愿意來讀讀?（指名讀、齊讀）師:你們讀得真好,這些小畫家們都畫了些什么呀?找找課文中的句子來讀讀（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙.）齊讀.師:同學們,你們喜歡畫畫嗎?我們畫畫都要用什么工具?(筆和顏料),這些小畫家使用什么工具畫的呢?它們是怎樣畫的呢?請大家仔細觀察屏幕上的圖片,然后舉手回答（出示課件）生:這些小畫家是用自己的腳在畫畫.（要求具體說）師:哦,原來它們是把這潔白的雪地當作畫紙,把腳當作筆,踩出來的腳印就成了有趣的圖畫了.真是太神奇了!所以說他們（不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫.）指名讀.師:今天,同學們都非常認真,下面我們來玩一個“我會猜”的游戲.你們猜一猜,這是什么小動物的腳印?它的腳印像什么?（出示動物的腳印對比）同學們看這是什么小動物的腳印?（小雞）小雞的腳印像什么呢?（小狗、小鴨、小馬）你們真是一群善于觀察的孩子,那誰能動腦想一想為什么小動物畫出的畫不一樣呢?生:因為動物的腳形狀不同,所以畫出的畫不同.（你真棒）師:老師把小畫家們的畫做成卡片,想送給他們留做紀念,,誰愿意做小小郵遞員,幫我把這些卡片分別送給他們?（生上臺貼腳印圖）根據圖片齊背句子.師:這些小畫家簡簡單單的幾步就畫好了一幅畫,真是了不起.我們把這幾句話連起來,誰能讀好它.（指名讀、小組讀）師:課文中的四個小動物都完成了自己的作品高高興興地走了,這時雪地里又來了一只美麗的大白鵝,他會在雪地里畫什么呢?為什么?瞧,一只淘氣的小花貓也跑了過來,他會在雪地里畫什么呢?為什么?生:各抒己見搶答.師:“咦,青蛙為什么沒參加?”誰能用書上的話回答我.（指名說）這兩句是一問一答的,我們就用一問一答的形式分角色朗讀這兩句.師:這小青蛙還真是個小懶蟲,大白天的都在家里睡覺.我們要不要去叫他起床呢?（不能叫）為什么?板書:青蛙圖片生:因為他在冬眠呢!板書:冬眠師:哇,你們一定是個愛看課外書的孩子!那就讓我們一起來了解一下有關冬眠的知識吧.青蛙是冬眠的動物之一,當冬天到來時他找不到食物,就躲在洞里不吃不動.到第二年春天天氣暖和了,它就會醒來繼續幫助人類捕捉害蟲了.好了,那我們就不要打擾小青蛙了,讓他好好休息吧.你們還知道那些動物是冬眠的動物?生:蛇、烏龜、熊、刺猬、松鼠、魚、蝸牛、貝類、蝙蝠等.四、情景朗讀師:雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣,多少美啊!它們用腳印在雪地上描繪出了那么奇妙美麗的圖畫,為雪世界增添了無限生機.下面讓我們一起跟著電腦老師朗讀這篇課文吧!總結全文同學們,我們今天學習了第12課《雪地里的小畫家》,認識了許多生字朋友,知道了小動物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點,同時還學到了許多課外知識,這節課,同學們的表現非常棒!布置作業:背誦課文板書（圖片）（圖片）小雞