-27個月嬰幼兒數學能力訓練數學能力訓練一：用碗量米一、【課程名稱】：用碗量米二、【課程目標】：訓練寶寶的觀察能力三、【課程準備】：套碗、大托盤或大張塑料布、筷子四、【課程課時】：15-20分鐘五、【課程內容】：用套碗中最小的一只作為量具，準備一個大托盤或者用大張塑料布鋪在桌子上，以防把米灑落。用一根筷子把每次用小碗舀起來的米沿碗口刮平，使每碗米大致相等，然后小心把量出來的米倒進大碗里（9號碗），看看最大的碗能裝幾小碗米。用同樣方法把米裝入次大的碗，看看8號碗能裝幾小碗米，寶寶可以繼續試7號碗、6號碗等。讓寶寶按順序依次練習。六、【課程建議】：多數寶寶都能用目測說出哪號碗裝得最多，哪號碗裝得最少，而且能說出9號碗可裝9小碗米，2號碗可裝2小碗米，3號碗可裝3小碗米等。這個游戲既能發展手的操作能力，又能為學習數概念做準備。數學能力訓練二：巧安排一、【課程名稱】：巧安排二、【課程目標】：訓練寶寶合理利用空間排放的能力三、【課程準備】：整盒積木四、【課程課時】：15分鐘五、【課程內容】：媽媽把一盒積木玩具打開，和寶寶一起逐件拿出來，兩人一邊拿，一邊數，把所有玩具全部拿出來之后，讓寶寶再把玩具放進盒子內，看寶寶把盒子放滿后，有幾件放不進去。媽媽再放一遍，一邊放一邊告訴寶寶要先放大的，把邊角騰出來放次大的，最后才放入最小的等等。在媽媽指導下，寶寶果然也能把所有的玩具放進盒子里，熟練后，讓寶寶獨立操作，看寶寶是否能放進所有的玩具到盒子里。六、【課程建議】：讓寶寶把大小不同的玩具放進盒子里，開始會有一定的難度，所以應練習在先，測試在后。此訓練可以提高寶寶合理安排空間的能力，是日常生活中的數學。數學能力提高訓練三：買米一、【課程名稱】：買米二、【課程目標】：體驗容積概念，精細動作鍛煉三、【課程準備】：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內容】：教師或家長同寶寶做買米的游戲，教師或家長做顧客買米，寶寶扮演售貨員。教師或家長先提意拿一個瓶子去寶寶處買米，要求是買平的一碗米，要求寶寶必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。教師或家長不斷去買米，每次所用瓶子都與前面一個有較大區別。買米結束將所有瓶子展示，讓寶寶觀察，哪個瓶子的米多？為什么？六、【課程建議】：提示寶寶回憶，每次都買一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來就不一樣了呢？鼓勵寶寶自己找出答案。數學能力提高訓練四：換位置一、【課程名稱】：換位置二、【課程目標】：發展寶寶的空間視覺智能，理解上、下、左、右、遠、近等方位詞，鍛煉寶寶的觀察能力。三、【課程準備】：較大的玩具、寶寶喜歡的其他玩具。四、【課程課時】：10-20分鐘五、【課程內容】：教師指導家長拿一個最大的玩具，如小熊，放在中間，將其他玩具分散放在最大玩具的前后左右，請寶寶說一說，“小熊的后面是誰？小熊在誰的前面？誰在誰的左手邊？誰在誰的右手邊？”將玩具調換位置，先讓寶寶確定這些物品在小熊的哪個方位，然后讓寶寶閉上眼睛，再次調換物品方位，并將其中一樣放到離小熊較遠的地方，再讓