“網絡道德教育”主題班會方案一．認知目標和能力描述。在日常教學中注重對學生信息道德意識和行為的培養，從而幫助學生正確的應用網絡從中受益。1.合理合法地使用數字工具和資源。2.在數字資源使用中保護知識產權。3.尊重和保護自我和他人的數據隱私。4.養成良好的網絡社交行為禮儀。5.理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力?；顒幽繕?。1、認知目標：認識計算機、網絡與小學生獲取信息的關系；尊重和保護自我和他人的數據隱私；理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力。2、情感目標：正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響。3、行為目標：知識的海洋任我游。展示新時代小學生正確應用網絡豐富多彩的網絡生活。

二、活動內容：（一）活動班級：二年級（1）班（二）主要環節：1、展示學生網絡成果：借助網絡支持和大屏幕演示，展示學生豐富多彩的網絡生活與實踐成果。2、提出諸多負面事件，通過討論網絡的負面影響，充分認識網絡，為下一步正確認識、正確使用網絡的討論奠定基礎。3、樹立正確網絡觀：在充分演示、討論的基礎之上，客觀公正地認識網絡。4、討論網絡秩序的`維護：確立“維護網絡秩序，人人有責”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施；尊重和保護自我和他人的數據隱私。三、課前準備：

1、每位同學最喜歡的一張照片或一句話。2、一份關于自己怎樣運用網絡的一段話。3、搜集、整理班級信息。4、搜集計算機、網絡負面影響的報道，并進行資料分類整理。四、活動過程：（一）網絡并不遠，就在你我身邊——網絡魅力展示1、記錄精彩每一刻。重大集體活動，如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。2、網絡學習助手。打開部分學習網站，感受網絡學習帶來的方便和快捷；現場上網查詢部分學科知識重難點。3、知識的海洋任我游——現場網絡資源搜索由同學提出有待查詢的知識點，現場搜索。(二)虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網絡的負面性尊重和保護自我和他人的數據隱私。提出北京“藍極速”網吧縱火案，由此引發對網絡負面影響的討論。討論主要集中在以下幾個方面：1、不是我不想走，實在是欲罷不能——對沉迷網絡游戲的討論。2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰？——對網上散布謠言，網絡購物騙買騙賣現象的討論，實質是對網絡道德、責任的討論。（三）誰之過，網絡還是我？——網絡的利弊討論網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。由中隊輔導員對討論走向進行把握，對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學，將討論結果錄入機器，并用大屏幕展示出來。討論結果集中為：1、網絡本善良：網絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯。2、虛擬的世界中，我們仍舊是現實的：網絡雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現實的道德與規范。3、網絡面前，人人平等：網絡為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。（四）將網絡規則進行到底——維護網絡秩序討論網絡秩序，從我做起；網絡秩序，人人有責。面對網絡，應該做到：1、提高自身素質，抵制網絡誘惑；2、發現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關部門。3、尊重和保護自我和他人的數據隱私五、總結講話。通過同學們的交流反映，看來網絡值得關注的問題還真不少，網絡已深入我們每個人生活的各個方面，