漯河市學年上學期期末質量監測高一物理時間分鐘滿分分考生注意：本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答題前，考生必須將自己的姓名、考生號填寫在答題卷、答題卡上。答案答在答題卡上，答在試題卷上無效。一、單項選擇題：本題共7個小題，每題4分。共分。每小題中只有一個選項符合要求。1.中學物理是科學課程中非常重要的一門課，它對我們了解客觀世界、學習探索世界的方法培養科學的思維、形成科學的態度與責任等都有非常重要的作用。下面所涉及的一些科學思維與方法中說法不正確的是（）A.甲圖由圖線求物體位移時涉及到微元思想B.乙圖伽利略在研究自由落體運動時只采用了實驗探究的方法C.丙圖用光路觀察桌子微小形變時運用了微小量放大的思想D.丁圖在學習分力與合力的概念時運用了等效替代的思想2.北京冬奧會吉祥物冰墩墩以其可愛的造型廣受好評。如圖所示，在繩下端掛一冰墩墩，用力F作用于O點，使懸線偏離豎直方向的夾角為，設F與水平方向的夾角為，在保持不變的情況下，且保持冰墩墩平衡，要使拉力F的值最小，則應等于（）A.B.C.0D.3.前中國女子冰壺隊隊長、世界冰壺冠軍王冰玉為勉勵同學們微笑面對困難，耐心拼搏進取，與同學們面第1頁/共8頁對面分享自己的成長經歷，她在為學校捐贈的旱地冰壺賽道上，給學生展示冰壺的投放巧。若冰壺被投出后可視為沒有轉動的勻減速直線運動，滑行距離為5m，已知冰壺最后1s內的位移大小為0.2m，下列說法中正確的是（）A.冰壺的初速度大小為B.冰壺的加速度大小為C.冰壺被投出后第3s初的速度大小為D.第一個3s與第二個3s內位移之比為314.央視科教頻道的《實驗現場》欄目在重慶科學技術館舉行了一次快速抽桌布實驗，在實驗中用“水杯塔”“水杯塔”說法正確的是（）A.“水杯塔”中的水越少，則“水杯塔”的慣性越大B.手拉動桌布時桌布對“水杯塔”的摩擦力的方向向左C.整個過程中“水杯塔”受到的摩擦力方向發生了改變D.拉動桌布越快，“水杯塔”受到的摩擦力越大5.的物塊以初速度從斜面底端沖上一足夠長斜面，經開始沿斜面返回，時刻回到斜面底端。物塊運動的圖像如圖乙所示，斜面傾角（，，重力加速度g取）A.物塊上滑時的加速度大小為B.物塊與斜面間動摩擦因數為0.45第2頁/共8頁C.物塊沿斜面向上滑行的最大距離為5.0mD.物塊回到斜面底端的時刻為2.0s6.如圖所示，某物理興趣小組在探究加速度與力的關系。他們把質量分別為、的物體置于光滑的玻璃平面上，中間用輕質彈簧連接。現用兩個大小分別為、的水平拉力分別作用在物體上，使、以相同的加速度向右加速運動，則（）A.彈簧的彈力大小是32NB.彈簧對的彈力與彈簧對的彈力是一對平衡力C.在突然撤去的瞬間，的加速度大小為D.在突然撤去的瞬間，的加速度大小不變7.AB止在斜面上。物塊A與斜面間的動摩擦因數為0.4，物塊B與斜面間的動摩擦因數為0.8，兩物塊受到的摩擦力方向相同，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，取重力加速度大小（，）A.彈簧可能處于壓縮狀態B.A、B兩物體所受摩擦力均沿斜面向下C.當時物塊B受到的摩擦力大小為48ND.物塊A和物塊B的質量之比為17二、多項選擇題：本題共3小題，每題6分，共分。每小題有多個選項符合題目要求。全選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的不得分。8.視為質點）前后放置，讓兩輛玩具小汽車同時沿同一方向做直線運動，其圖像如圖所示，已知兩車在3T時刻并列行駛，下列說法正確的是（）第3頁/共8頁A.在T時刻，甲、乙車加速度相同B.從的過程中，甲車一直在后面追趕乙車C.從的過程甲的平均速度等于乙的平均速度D.從的過程中，甲、乙兩車之間的距離先增大后減小9.如圖所示，質量為M的長木板A以速度，在光滑水平面上向左勻速運動，質量為m的小滑塊B輕放在木板左端，經過一段時間恰好未從木板的右端滑落，小滑塊與木板間動摩擦因數為，下列說法中正確的是（）A.若只增大m，則小滑塊在木板上運動的時間變短B.若只增大M，則小滑塊與木板共速時速度變大C.若只增大，則小滑塊一定能從木板右端滑出D.若只減小，則小滑塊滑離木板過程中小滑塊相對地面的位移變大10.上與桿的夾角為的拉力F，當拉力逐漸變大時，環的加速度隨拉力F變化的規律如圖乙所示，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度大小，下列說法正確的是（）A.拉力F與桿的夾角第4頁/共8頁B.圓環與桿之間的動摩擦因數為0.5C.當時，環受到的摩擦力大小為3ND.環受到的摩擦力大小為1N時，環的加速度大小可能為三、實驗題（共2小題，每空2分，共分）力計共同拉動結點的示意圖，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為標記出的結點的位置，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據該次實驗結果畫出的圖。（1）本實驗主要采用的科學方法是（）A.控制變量法B.等效替代法C.理想實驗法D.建立物理模型法（2）圖甲所示的操作過程是：用兩個規格相同的彈簧測力計，通過細繩沿平行木板平面的不同方向同時拉掛在橡皮筋一端的結點，將結點拉至某點O，記下O點位置和兩細繩的方向，并讀出兩個拉力的大小。左側彈簧測力計的示數，由圖可讀出右側彈簧測力計的示數__________N。（3）圖乙中的力F和力，一定沿橡皮條AO方向的是__________（選填“F”或“（4）在如圖丙中，現保持O點位置不變，拉力OB方向不變，增大OB與OC的夾角，將OC緩慢轉至水平方向的過程中，細繩OB和OC上拉力的大小變化為（）A.OB一直增大，OC一直增大B.OB先減小后增大，OC一直增大C.OB一直增大，OC一直減小D.OB一直增大，OC先減小后增大12.為了探究物體質量一定時加速度與力的關系，甲同學設計了如圖所示的實驗裝置。其中M為小車的質量，為沙和沙桶的總質量。一輕繩跨過輕質的定滑輪和動滑輪一端連接沙桶，另一端連接拉力傳感器，拉力傳感器可測出輕繩中的拉力大小。實驗過程中，每次在釋放小車后，讀出拉力傳感器的示數并記為F。第5頁/共8頁（1）實驗中沙和沙桶的總質量__________（填“需要”或“不需要”）遠小于小車的質量。（2）利用該裝置實驗時，下列說法正確的是（）A.用天平測出沙和沙桶的總質量B.實驗前應將長木板靠近打點計時器的一端墊高，以補償阻力C.實驗時先釋放小車，再接通電源，打出紙帶D.改變沙和沙桶的總質量，然后打出幾條紙帶，獲得多組數據，做出圖像（3用的是頻率為50Hz__________（4）乙同學也利用此裝置探究合外力一定時，物體的加速度和質量的關系。他保持沙和沙桶的總質量不變，改變放在小車中砝碼的質量ma有測量小車的質量M，而是以為縱坐標，m為橫坐標，畫出圖像，從理論上分析，下列圖像正確的是__________。A.B.C.D.四、計算題（共3小題，分）13.如圖所示，用等長的兩根輕繩將質量為2m的小球A和質量為m的小球B懸掛在同一點O處，兩球之間用輕桿撐開B施加一個水平向右的拉力FAB兩球在OA與豎直方向夾角為時保第6頁/共8頁持靜止，重力加速度為g（1）輕桿拉力大小；（2）水平力F大小。14.AB的長度CDBC間距可忽略不計。已知水平傳送帶以的速率順時針轉動，傾斜傳送帶也是順時針轉動，速率為，傾角，把一個可視為質點的貨物無初速度放在A端，貨物從B運動到C速度大小保持不變，貨物通過傾斜傳送帶運送到D端時速度恰好為0。已知貨物與兩段傳送帶間的動摩擦因數均為0.5，，）（1）求貨物在AB上加速時加速度大小；（2）貨物由于破損，在AB上留下痕跡，求痕跡的長度；（3）求貨物在運送過程中，從A到D的總時間。15.如圖甲所示，下端離地面處有一豎直的空管，管長L為2.88mAB為空管的上、下兩端，空管由于受外力作用，由靜止開始豎直向下運動，其運動圖像如圖乙所示，同時在B處一個大小不計的小球以初速度豎直上拋，不計一切阻力和與地面的反彈，取。求：第7頁/共8頁（1）若小球初速度為，小球上升過程中離地面的最大