202X匯報人：匯報時間：202XPOWERPOINT2025年大班科學標準教案水的過濾01020304CONTENT目錄一、活動導入二、過濾原理三、過濾實驗四、實驗總結05五、活動延伸202XPOWERPOINTPart01一、活動導入通過猜謎語“用手抓不起，用刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來”，激發幼兒對水的興趣。讓幼兒思考水在生活中的重要用途，如飲用、洗漱、灌溉等，引導幼兒認識到水的不可或缺。猜謎語引入激發興趣展示污水樣本向幼兒展示一杯臟水，觀察其渾濁的狀態，讓幼兒描述臟水的特點，如顏色、氣味等。引導幼兒思考臟水的來源，如生活污水、工業廢水等，了解水污染的常見現象。觀察現象202XPOWERPOINTPart02二、過濾原理講解過濾概念向幼兒解釋過濾是一種將不溶于液體的固體與液體分離的操作，通過過濾介質使液體通過而固體被截留。用簡單的例子說明，如用篩子篩面粉，大的顆粒被篩子擋住，小的面粉通過篩子落下。過濾的定義凈化水質舉例說明過濾后的水可以用于飲用、灌溉等，強調過濾對水資源保護的重要性。說明過濾可以去除水中的雜質，使臟水變得干凈，就像給水“洗澡”，讓水變得更清澈。過濾的作用AIPPTAIPPT常見過濾材料向幼兒介紹幾種常見的過濾材料，如紗布、棉花、沙子、小石子等。講解不同材料的孔隙大小不同，孔隙越小，過濾效果越好，如棉花的孔隙比紗布小，過濾效果更好。過濾介質202XPOWERPOINTPart03三、過濾實驗材料介紹向幼兒展示實驗所需的材料，如漏斗、燒杯、濾紙、玻璃棒、臟水等。說明每種材料的作用，如漏斗用于支撐濾紙，玻璃棒用于引流，讓幼兒了解實驗器材的用途。實驗準備讓幼兒分別用紗布、棉花、濾紙等材料進行過濾實驗，觀察不同材料過濾后的水的變化。引導幼兒記錄實驗結果，比較不同材料的過濾效果，發現濾紙過濾后的水最清澈。單一材料過濾0102實驗操作引導幼兒嘗試將不同材料疊加使用進行過濾，如先用紗布過濾，再用棉花過濾，最后用濾紙過濾。觀察多層材料過濾后的水的變化，發現水變得更清澈，讓幼兒理解多層過濾的效果更好。多層材料過濾0102實驗拓展202XPOWERPOINTPart04四、實驗總結引導幼兒對比過濾前后的水，觀察水的顏色、透明度等變化，發現過濾后的水明顯更干凈。讓幼兒分享實驗過程中的發現，如不同材料對過濾效果的影響，以及多層過濾的優勢。對比觀察實驗結果分析總結過濾的原理，即通過過濾材料的孔隙將雜質分離出來，讓幼兒再次理解過濾的基本概念。強調過濾在生活中的重要應用，如凈水器、豆漿機等，讓幼兒了解過濾的實際意義。總結過濾原理實驗小結引導幼兒思考如何保護水資源，如不向河里扔垃圾、節約用水等，培養幼兒的環保意識。讓幼兒分享自己在生活中保護水資源的方法，鼓勵幼兒從身邊小事做起，珍惜水資源。環保意識培養0102保護水資源202XPOWERPOINTPart05五、活動延伸鼓勵幼兒在生活中尋找過濾的例子，如茶壺的濾、空氣過濾器等，讓幼兒發現過濾無處不在。讓幼兒與家長一起收集關于過濾的圖片或實物，帶到幼兒園與同伴分享，拓展幼兒的視野。尋找過濾實例生活中的過濾引導幼兒利用所學知識，制作簡易凈水器，如用塑料瓶、沙子、棉花等材料制作。讓幼兒在制作過程中進一步理解過濾原理，培養幼兒的動手能力和創新思維。動手實踐制作簡易凈水器家長配合鼓勵家長在生活中引導幼兒養成節約用水、保護水資源的好習慣，共同為環保貢獻力量。建議家長與幼兒一起