2025屆河南省南陽市新野縣市重點中學中考生物全真模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、神經系統的中樞部分包括（）A．腦和脊髓B．腦和腦神經C．腦神經和脊神經D．脊髓和脊神經2、關于血型與輸血的敘述，正確的是（）A．子女的血型一定與父母的血型相同B．健康成年人每次獻血200－300毫升不會影響健康C．AB型血只能接受其它血型的血，不能輸給任何血型D．人體大量失血后，輸同型血與輸O型血的要求是一樣的3、下列選項都屬于有性生殖的是()A．克隆技術、試管嬰兒B．小麥播種、試管嬰兒C．桃樹嫁接、小麥播種D．桃樹嫁接、葡萄扦插4、下圖為某種植物花的結構示意圖，植物開花傳粉后，受精的部位是（）A．① B．② C．③ D．④5、感恩父母吧!他們是你人生中最牢的兩塊基石。如圖表示人類的生殖過程,圖中甲細胞形成于()A．輸卵管B．輸精管C．子宮D．胎盤6、如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在（）A．常染色體上 B．X染色體上 C．Y染色體上 D．性染色體上7、關于生活中生物技術，下列說法錯誤的是（）A．利用發酵技術，在鮮奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品B．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖C．白酒的釀造過程中利用了霉菌和酵母菌兩種微生物的發酵作用D．廚師常在夏天將做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是為抑制微生物的繁殖8、如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯誤的是（）A．反射是神經調節的基本方式B．該反射的神經中樞在脊髓C．神經沖動的傳導方向：①→④→③→②→⑤D．若④處受損，有感覺但不能發生膝跳9、一個生態系統的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示。下列說法肯定不正確的是（）A．甲和乙是消費者，丁是分解者B．甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統C．該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙D．在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起乙和丙的數量增加10、剛學完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運用所學生物學知識談一談蒸騰作用有什么意義，以下四位同學積極發言，其中說法有誤的是（）A．小明說：蒸騰作用就像一個水泵，有一個向上的拉力，使水分向上運輸B．小月說：夏天，樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C．小東說：土壤中有許多無機鹽，蒸騰作用可以促進根對無機鹽的吸收D．小晶說：植物體內的水分大多數通過蒸騰作用散失到空氣中，參與了水循環11、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為12、詩句“雨露滋潤禾苗壯”所隱含的影響植物生長的非生物因素是A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣13、分類學上，將抹香鯨歸類為哺乳動物的主要原因是（）A．用肺呼吸 B．體溫恒定 C．心臟四腔 D．胎生、哺乳14、下面是某同學為證實“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”的實驗方案，并根據下列內容分析錯誤的是（）①用一適當大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯氫氧化鈉溶液，密封不漏氣。②將上述植物及裝置放在暗室中饑餓。暗室內裝有紅色安全燈。③饑餓一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。④取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。⑤將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養皿內，滴幾滴碘液，檢測有無葡萄糖的生成的藍色出現。A．上述內容中應該“一組放置NaOH溶液，另一組不放置NaOH溶液”。B．上述內容中應該“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”，色素能吸收紅色光，進行光合作用。C．上述內容中應該“一組照光另一組不照光并進行相同處理”D．上述內容中應該將“葡萄糖”改為“淀粉”15、下列選項中屬于動物組織的是()A．保護組織B．結締組織C．營養組織D．輸導組織16、在“綠葉在光下合成淀粉”的探究實驗中，用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片（如圖）在葉片正反兩面夾緊，經光照、脫色、染色后，觀察到的實驗現象是（）A．“☆”呈黃白色B．“☆”呈藍色C．“☆”呈綠色D．“☆”呈黑色17、孟德爾雜交試驗用的材料是（）A．玉米B．水稻C．豌豆D．小麥18、如圖是某同學做模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是（）A．甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態B．甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態C．甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態D．甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態19、有關人體神經系統的敘述，錯誤的是（）A．神經元是神經系統結構和功能的基本單位B．神經系統由腦、脊髓以及它們所發出的神經組成C．中樞神經系統包括大腦、小腦、腦干D．膝跳反射和縮手反射的神經中樞都在脊髓內20、在非洲雨林中，生活著一種飛鼠，體表長有皮毛，前肢和身體之間有薄膜相連，會在空中滑翔，體溫恒定，胎生。小飛鼠靠母乳哺育長大。根據以上信息，可判斷飛鼠屬于脊椎動物中的哪一類A．鳥類B．爬行類C．兩棲類D．哺乳類21、使用顯微鏡時，如果光線太強，應（

）A．放大光圈，用平面鏡

B．放大光圈，用凹面鏡C．縮小光圈，用平面鏡

D．縮小光圈，用凹面鏡22、如圖表示一條食物鏈中消費者和生產者的比例，在每一個圖中最下面一層都表示生產者．其中，可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是（）A． B．C． D．23、普利斯特萊的實驗不能說明的是()A．綠色植物的光合作用需要二氧化碳B．綠色植物光合作用釋放氧氣C．綠色植物光合作用需要水24、一種捕食小蟲的動物,白天一般不活動,傍晚出來覓食,其體色為黑色,白天很可能是在()A．干燥的地方休息B．潮濕的地方休息C．黑暗的地方休息D．明亮的地方休息25、制作臨時裝片時必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，其目的是（）A．防止水溢出來污染裝片 B．避免實驗材料移動C．避免蓋玻片下面出現氣泡 D．增強透明度26、某省某市李女士家發生了一件蹊蹺事：她養的鸚鵡得了一種“怪病”﹣﹣常常咳嗽．這是怎么回事呢？李女士帶它去看獸醫，檢查結果卻是鸚鵡完全健康．原來李女士經常咳嗽，鸚鵡只是惟妙惟肖地把主人的聲音模仿得以假亂真罷了。這讓李女士上中學的女兒小麗也產生了濃厚的興趣，對鸚鵡進行了研究．請分析回答：（1）鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，屬于____行為。（2）鸚鵡的羽色有黃色和藍色，圖1所示為鸚鵡羽色后代的遺傳圖解，圖中親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，這種現象在遺傳學上稱為____。（3）根據圖1中鸚鵡羽色在親代與后代的表現規律可以判斷出____為顯性性狀，若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則親代黃色羽毛個體的基因組成為____。（4）若黃色羽毛的鸚鵡和藍色羽毛的鸚鵡交配（如圖2），則后代個體的羽毛顏色的可能情況是：①____；②____。27、2018年5月15日，在“月宮一號”內進行的“月宮365”實驗取得圓滿成功。在“月宮一號”內，人類生活所必需的物質可以循環再生。(1)如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質流動，圖中有______條食物鏈，其中人獲得能量最多的一條食物鏈是____________。(2)圖中的微生物在生態系統中作為__________起作用，要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少______________。(3)從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于______________________。(4)黃粉蟲的生殖發育過程與蝗蟲的生殖發育過程相比，多了一個________，屬于________________。(5)若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物__________焦。28、羊的毛色有黑色和白色之分，觀察如圖羊的毛色遺傳圖解，據圖回答問題：羊毛色的黑色和白色在遺傳學稱為_____。根據圖中所示遺傳結果，可推斷出羊毛色的_____色是顯性性狀。上述兩只親代白羊交配繁殖生出生出黑色小羊的可能性是_____。克隆羊“多莉”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去核卵細胞中，融合成一個新的“卵細胞”；然后在實驗室里讓這個新的“卵細胞”發育成胚胎；再植入另一只蘇格蘭黑臉母羊子宮內發育而成，“多莉”的臉色為_____。29、塞罕壩位于河北省承德市圍場滿族蒙古族自治縣境內，歷史上的塞罕壩是一處水草豐沛、森林茂密、禽獸繁集的在遼、金時期稱作“千里松林”；從1863年塞罕壩開圍放墾，隨之森林植被被破壞，后來遭遇日本侵略者的掠奪采伐和連年山火，到解放初期，原始森林已蕩然無存，呈現“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”的荒涼景象。90年代后期塞罕壩人用兩代人的青春和汗水，營造起萬頃林海，形成了國家一級旅游資源。塞罕壩有豐富的野生動植物資源：其中維管植物659種，312屬。保護區有國家重點保護野生植物4種，分別刺五加（Acanthopanaxsenticosus

(Rupr.Maxim.)Harms）、蒙古黃芪（Astragalusmongholicus

Bunge.）、野大豆（GlycinesojaSieb.etZucc）和沙蘆草（AgropyronmongolicumKengvar.mongolicum）；塞罕壩共有陸生野生脊椎動物66科261種、亞種，魚類5科32種。昆蟲114科，660種。保護區有國家重點保護動物47種,其中獸類7種；鳥類39種；魚類1種。據中國林科院評估，塞罕壩百萬畝人工森林生態系統，每年可為灤河、遼河下游地區涵養、凈化水源1.37億立方米；每年可吸收二氧化碳74.7萬噸，釋放氧氣54.5萬噸，可供199.2萬人呼吸；林區空氣負離子平均含量比北京城區高出5倍。與建場初期相比，塞罕壩及周邊區域小氣候得到有效改善：年無霜期由52天增加至64天，年均大風日數由83天減少到53天，年均降水量由不足410毫米增加到460毫米，林區空氣濕度比林區外無林地高出50%。塞罕壩在上世紀50年代由森林變為荒原,說明生態系統是具有一定的______能力，但塞罕壩由森林變為荒原，說明這種能力是______的。在塞罕壩的“草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈中，獲得能量最少的是_____，該食物鏈體現了生態系統的各成分可依靠______而相互聯系，形成一個統一的整體。刺五加、蒙古黃芪、野大豆和沙蘆草屬于該生態系統的組成成分中的______。其中與白簕（Acanthopanaxtrifoliatus

(L.)Merr）親緣關系最近的是_____。30、閱讀下面資料回答有關問題：北海冠頭嶺國家森林公園的森林覆蓋率達96.7%，森林資源非常豐富，空氣的相對濕度高，空氣負氧離子含量最高可達150000個/立方厘米，有“天然氧吧”的美譽。公園中綠色植物的________能夠提高大氣濕度，增加降水。“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧氣含量高的地方，請寫出表示氧氣產生的有關式子：_______。公園中的有機物的分解，各種生物的_______不斷消耗氧氣，排出二氧化碳，綠色植物通過______不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排到大氣中，對維持森林公園中的二氧化碳和氧氣相對平衡起著重要的作用。31、請仔細閱讀下列材料，分析回答有關問題。（資料一）東洞庭湖國家級自然保護區位于湖南省岳陽市境內，面積190300公頃，是《國際濕地公約》收錄的、由中國政府指定的21個國際重要濕地自然保護區之一，主要保護對象為濕地和珍稀鳥類。（資料二）東洞庭湖自然保護區有被子植物135科1129種，裸子植物5科25種。通過多年來監測記錄到的鳥類共338種，淡水魚類117種，淡水珍稀哺乳動物白鰭豚、江豚。（資料三）東洞庭湖自然保護區正面臨威脅，人為捕殺候鳥，過度捕撈魚蝦，大量挖沙，以及自然保護區“核心區”旁的采桑湖的“適度開發”等。

對原有的濕地環境造成了一定程度的破壞。（1）東洞庭湖自然保護區是一種_____濕地自然保護區，其保護的珍稀鳥類大多數是候鳥，如白鶴、白鵝等，冬天從北方飛來越冬，春天飛往北方去，從動物行為的表現來看，鳥類的這種行為屬于______行為。（2）從資料二可知東洞庭湖自然保護區生物種類_______。（3）東洞庭湖自然保護區的生態環境正面臨一定程度的破壞，其主要原因是________，對此，我們中學生應為母親湖﹣洞庭湖做點什么呢？（請寫出2條）①________②________。

參考答案1、A【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成。腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。【詳解】神經系統的組成如圖所示：即中樞神經系統包括腦和脊髓。故選A。2、B【解析】

研究發現紅細胞表面有兩種凝集原：A凝集原和B凝集原；根據紅細胞表面含有的凝集原可將人的血型分為A型、B型、AB型、O型四種，這就是ABO血型；輸血時應以輸同型血為原則，否則會引起紅細胞凝集，阻礙血液循環，危及生命。【詳解】子女的血型一定與父母的遺傳基因有關，但不一定與父母的相同，A錯誤；健康成年人一次獻血200-300mL時不會影響健康，B正確；輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，AB血型的人可以輸給AB血型的人，C錯誤；輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下可少量輸入，不得已才采用，D錯誤。【點睛】熟練掌握輸血的原則、血型的決定因素等知識是解題的關鍵。3、B【解析】

生物的生殖方式有無性生殖和有性生殖。有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結合形成受精卵，由受精卵發育成新個體的過程；無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程。【詳解】克隆技術屬于無性生殖，試管嬰兒屬于有性生殖，A不符合題意；小麥播種和試管嬰兒都屬于有性生殖，B符合題意；桃樹嫁接屬于無性生殖，小麥播種屬于有性生殖，C不符合題意；桃樹嫁接、葡萄扦插都屬于無性生殖，D不符合題意。【點睛】關鍵是掌握有性生殖和無性生殖的概念，再仔細分析各類生物的生殖過程中有無兩性生殖細胞的結合過程。4、D【解析】

雙受精是指一個精子與卵細胞融合形成受精卵，另一精子與極核融合形成受精極核的過程。雙受精是綠色開花植物（被子植物）所特有的受精現象。圖示中①柱頭，②花藥，③子房，④胚珠。【詳解】當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵。另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核。因此圖示中被子植物開花傳粉后，受精的部位是④胚珠，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握雙受精的過程。5、A【解析】

受精卵不斷地進行細胞分裂，逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，就好比一粒種子落到了土壤中。這就是懷孕。【詳解】圖中甲細胞是受精卵，形成于輸卵管。【點睛】熟記受精過程和胚胎發育過程及其場所。生物的有性生殖是從受精卵開始的，由受精卵發育成新個體。可結合受精作用過程圖來理解記憶。6、C【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。【詳解】人的性別遺傳過程如圖：，從圖中看出男性傳給兒子的性染色體一定是Y，男性的X染色體一定傳給女兒。因此如果一個性狀總是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，可以推測控制這一性狀的基因可能存在Y染色體上，C正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題，位于Y染色體的基因一定不會傳給女兒，只會傳給兒子。7、B【解析】

（1）微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．（2）低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖．【詳解】A.制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得酸奶有一種特殊的酸味，A正確；B.乳酸菌屬于厭氧菌，制作泡菜時要密封，創造無氧環境，利于乳酸菌的發酵，B錯誤；C.釀酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉化成葡萄糖，酵母菌在無氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C正確；D.防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的，D正確。故選B。【點睛】發酵技術在食品制作中的作用。8、C【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器。【詳解】A．經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，A正確。B．膝跳反射是簡單的低級的反射活動，神經中樞位于脊髓，B正確。C．反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器。神經沖動的傳導方向：①→②→③→④→⑤，C錯誤。D．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，一個人④傳出神經受損，其他環節正常。即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動；但是感受器產生的神經沖動能通過傳入神經傳到脊髓內的神經中樞，在經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層，形成感覺，D正確。【點睛】掌握反射弧的結構和功能是解題的關鍵。9、A【解析】甲、乙和丁都是消費者，A錯誤；由圖可知，該食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙，B正確；生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁及它們生活的環境組成了生態系統，C正確；在一段時間內，如果甲的數量增加，則可能引起乙和丙的數量增加，D正確。10、C【解析】

（1）植物的蒸騰作用促進根對水分的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷。

（2）呼吸作用釋放的能量，一部分用于植物體的各項生理活動，一部分變成熱能散發出去了。【詳解】蒸騰作用就像一個水泵，有一個向上的拉力，使水分向上運輸，A正確；

夏天，樹蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞，B正確；

蒸騰作用促使根從土壤中吸收水分，促進了水和無機鹽的運輸，但不能促進無機鹽和有機物的吸收，C錯誤；

植物體內的水分大多數通過蒸騰作用散失到空氣中，參與了水循環，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是明確植物的蒸騰作用、呼吸作用和光合作用有關知識。11、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。12、C【解析】詩句“雨露滋潤禾苗壯”體現了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活。點睛：環境中影響生物生活的各種因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。13、D【解析】試題分析：自然界中的動物多種多樣，我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，如根據胎生哺乳這一生理功能，我們把抹香鯨歸類為哺乳動物。考點：本題考查的是哺乳動物的特征。點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是熟記哺乳動物的特有的生殖特點是胎生哺乳。14、C【解析】

對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【詳解】該實驗探究的問題是：二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料，單一變量是否有二氧化碳，除了變量不同外，其它條件相同。此實驗方案中有不當之處：沒有對照實驗，可用題干中同樣裝置把一杯氫氧化鈉溶液換為等量的清水。②暗處理不需要安全燈，安全燈也有少量的光。③水浴加熱后要用清水進行漂洗。④碘液是檢測淀粉的，不是檢驗葡萄糖。根據實驗變量及方案分析可知：A．上述內容中應該“一組放置NaOH溶液，另一組不放置NaOH溶液”即一組杯子里放氫氧化鈉溶液，另一組放等量的清水，這樣形成一組對照實驗，變量是二氧化碳，A正確。B．上述內容中應該“紅色安全燈”改為“綠色安全燈”，因為色素能吸收紅色光，進行光合作用，用綠光照射不進行光合作用，綠光被葉子反射掉了，B正確。C．該實驗探究的問題是：二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料，單一變量是否有二氧化碳，除了變量不同外，其它條件相同。因此，對改進后的上述內容應該是同時光照若干小時，可以探究二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料，C錯誤。D．碘液是檢測淀粉的，不是檢驗葡萄糖，所以將“葡萄糖”改為“淀粉”，D正確。故選：C。【點睛】明確光合作用的原料、產物、場所、條件是解題的關鍵。15、B【解析】動物體的四種基本組織包括：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織；植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織、機械組織等；所以ACD均屬于植物體的組織。故選B。16、B【解析】實驗前經過暗處理后葉片內的淀粉已經被呼吸作用消耗或運走，因此葉片內在光照前都沒有淀粉。所以用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片在葉片正反兩面夾緊，黑色的紙片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，呈現脫色后葉片的黃白色；但“☆”葉片未遮光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以，實驗結果是“☆”呈藍色。點睛：解答此題的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗步驟。17、C【解析】

孟德爾，1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學的奠基人，被譽為現代遺傳學之父。孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律。【詳解】豌豆是嚴格的自花、閉花授粉的植物，在自然條件下為純種，再者豌豆的花期短，易于栽培的優點，所以孟德爾通過豌豆實驗，發現了遺傳規律、分離規律及自由組合規律。

故選：C【點睛】解答此題的關鍵是知道孟德爾雜交實驗以及豌豆的優點等。18、D【解析】

圖甲中表示的是一次呼吸過程，曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。

圖乙氣球變小，表示呼氣。圖丙氣球變大，表示吸氣。【詳解】曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。圖乙氣球變小，表示呼氣，A錯誤；曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內，圖乙氣球變小，表示呼氣，B錯誤；曲線AB段表示肺內氣壓高于外界大氣壓，此時，肺內氣體排出。圖丙氣球變大，表示吸氣，C錯誤；曲線BC段表示肺內氣壓低于外界大氣壓，此時外界氣體進入肺內；圖丙氣球變大，表示吸氣，D正確。【點睛】正確識圖是解答此題的關鍵。19、C【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統，神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【詳解】神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，A正確；神經系統由腦、脊髓以及它們發出的神經組成，B正確；中樞神經系統包括腦和脊髓，C錯誤；膝跳反射和縮手反射的神經中樞都在脊髓內，屬于非條件反射，D正確。【點睛】掌握神經元的結構和功能是解題的關鍵。20、D【解析】飛鼠體表長有皮毛，體溫恒定，胎生。小飛鼠靠母乳哺育長大。而哺乳和胎生是哺乳動物最顯著的特征。因此飛鼠屬于脊椎動物中的哺乳動物。21、C【解析】

顯微鏡視野亮度的調節：光線強時，用小光圈、平面鏡調節；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節。【詳解】顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，用小光圈、平面鏡調節會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮。因此，使用顯微鏡時，如果光線太強，應縮小光圈，用平面鏡。故選C。【點睛】掌握光圈和反光鏡在調節光線強弱過程所起的作用和使用方法。22、C【解析】試題分析：食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一狀結種鏈構。每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物）箭頭指向初級消費者（植食性動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）箭頭指向次級消費者（食肉動物）。生態系統中的物質和能量是沿食物鏈流動的，在傳遞過程中由于由于食物鏈中各個營養級的呼吸消耗，以及每個營養級的枯枝落葉尸體等難以被下一營養級所利用，物質和能量呈逐漸下降的趨勢，因此營養級越高，數量越少。所以圖示中表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一食物鏈的最下層生產者的矩形框最大，向上隨營養級的升高，矩形框逐漸變小。A．表示的相反，錯誤。B．營養級數量（矩形框）不夠，錯誤。C．符合食物鏈的特點，正確。D，層次亂，錯誤。考點：生態系統中的食物鏈和食物網。23、C【解析】

解答此題首先要知道普利特利的實驗是怎樣進行的。如圖：

【詳解】實驗二，玻璃罩內小白鼠進行呼吸作用需要氧氣，蠟燭燃燒也需要氧氣，同時都產生二氧化碳。其中的植物能夠正常生活，說明綠色植物的光合作用需要二氧化碳，A不符合題意；實驗二中蠟燭能正常燃燒、小白鼠正常活著，說明它們都得到充足的氧氣，而裝置內的氧氣只能由綠色植物提供，因此證明綠色植物在光下進行光合作用釋放氧氣，B不符合題意；在普利特利實驗中，實驗裝置的設置中沒有設置水這一因素，從該實驗中不能得出綠色植物進行光合作用需要水這一結論，C符合題意。【點睛】蠟燭燃燒或動物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。而光合作用產生的氧，除了滿足植物自己呼吸的需要外，還供給了動物和蠟燭燃燒需要。24、C【解析】

此題考查的知識點是非生物因素對生物的影響，解答時可以從環境特點和生物的關系方面來切入。【詳解】一種捕食小蟲的動物，白天休息，夜晚覓食，其體色黑暗，動物的體色在缺乏光的環境中多為灰色或白色，這種動物為了在白天不被天敵捕食，所以依照自己的體色，會躲到暗處，形成保護色，這樣生存的幾率才會更大，所以白天很可能是在黑暗的地方休息。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。25、C【解析】

在制作臨時裝片在蓋蓋玻片這一步很重要，要不然容易產生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。【詳解】C、必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上，其目的是避免蓋玻片下出現氣泡，正確；ABD、避免實驗材料移動、防止水溢出來污染裝片、增強透明度，都不是必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再緩緩地蓋上的目的，ABD不正確。故選C【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的。26、后天學習變異黃色Hh、Hh全部是黃色后代既有黃色也有藍色【解析】

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。（4）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體【詳解】（1）從獲得途徑看，動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為，因此，鸚鵡惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽聲，主要是學習行為導致改變的，屬于學習行為。（2）生物學上把后代與親代之間以及后代不同個體之間存在差異的現象叫做變異。由于親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現了藍色，這說明親代與后代之間出現了差異，這種現象叫做變異。（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，子代新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。由于親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現了藍色，則說明黃色是顯性性狀；若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，藍色的基因為hh，一條來自父方，一條來自母方且親代均為黃色含有顯性基因H，則親代黃色羽毛個體的基因組成為Hh。遺傳圖解如圖：（4）親代為黃色，其基因組成為HH或Hh，藍色基因組成為hh，因此若是HH×hh，則后代全部是黃色（基因組成為Hh）；若是Hh×hh，則后代既有黃色也有藍色，（基因組成為Hh、hh）。【點睛】關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。27、2植物→人分解者非生物部分先天性行為蛹期完全變態發育500【解析】

動物的行為大致可分為先天性行為和學習性行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為。生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育，幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大。不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養級，解答即可。【詳解】（1）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產者開始，以最高營養級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。因此，如圖表示“月宮一號”內各生物間的物質流動，圖中有2條食物鏈，食物鏈是植物→人；植物→黃粉蟲→人，其中人獲得能量最多的一條食物鏈是植物→人，食物鏈越短獲得的能量最多。（2）生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。因此，圖中的微生物在生態系統中作為分解者起作用，要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少非生物部分。（3）動物的行為大致可分為先天性行為和學習性行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為。因此，從動物行為的獲得途徑來看，黃粉蟲取食植物的行為屬于先天性行為。（4）黃粉蟲的發育是完全變態發育，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；蝗蟲的發育是不完全變態發育，育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。因此，黃粉蟲的生殖發育過程與蝗蟲的生殖發育過程相比，多了一個蛹期，屬于完全變態發育。（5）物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養級。若人每天要獲得100焦的能量，則至少需要消耗植物500焦。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點，昆蟲的發育過程，動物的先天性行為和學習行為的特點。28、相對性狀白1/4或25%白臉【解析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。生物體的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。克隆是指生物體通過體細胞進行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代個體組成的種群，通常是利用生物技術由無性生殖產生與原個體有完全相同基因組織后代的過程．不經過兩性細胞結合而直接繁衍后代，就叫無性繁殖，也稱克隆。【詳解】（1）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式叫相對性狀。羊毛色的黑色和白色是同種生物同一性狀的不同表現形式，屬于相對性狀。（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。由圖可知，親代的毛色都是白色，后代個體中卻出現了黑色個體，說明白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀。（3）兩只親代白羊生出了黑色小羊，說明親代的白色基因組成為Bb，黑色小羊的基因組成是bb；如圖所示：上述兩只親代白羊交配繁殖生出黑色小羊的可能性是25%。（4）細胞核是遺傳的控制中心，克隆羊“多利”是將蘇格蘭白臉母羊的乳腺細胞核注入蘇格蘭黑臉母羊的去