重慶市江津第四中學2025屆中考生物模擬精編試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列關于生物學知識敘述錯誤的是（）A．莖中的形成層和葉芽中的生長點均屬于分生組織B．根瘤菌與豆科植物之間是寄生關系C．排汗、呼氣、排尿是人體排泄的三條途徑D．癌細胞與正常細胞的不同在于它不斷分裂，而不分化2、利用溫室大棚生產蔬菜時，有時會設法增加棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低溫度，這樣做的目的是（）A．增強光合作用，降低呼吸作用B．增強光合作用和呼吸作用C．降低光合作用，增強呼吸作用D．降低光合作用和呼吸作用3、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有（）①涼開水②碘液③生理鹽水④清水⑤鑷子⑥消毒牙簽A．①③⑥B．②④⑤C．①②⑤D．③⑤⑥4、移植異體器官往往不易成活，用免疫學原理分析，移植器官相當于A．抗原 B．抗體 C．疫苗 D．有毒物體5、肯定含有Y染色體的是（）A．精子 B．卵細胞 C．男性體細胞 D．受精卵6、植物細胞內不同的結構具有不同的功能。下列結構與功能連接錯誤的是A．細胞壁→控制物質進出細胞B．葉綠體→使光能轉化成化學能C．線粒體→分解有機物，釋放能量D．細胞核→生命活動的控制中心7、利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作如下表。乙組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續發育。依據實驗判斷，正確的是()組別甲乙丙處理方法不做任何處理破壞蝌蚪的甲狀腺水中加入甲狀腺激素實驗結果正常發育停止發育提前發育A．甲狀腺是內分泌腺 B．甲狀腺激素能促進新陳代謝C．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 D．甲與乙、乙與丙形成對照8、下列各項中屬于抗原的是：①輸入到A型血患者體內的A型血；②接種到健康人體內的乙肝病毒疫苗；③自身免疫器官產生的免疫細胞；④移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚（）A．①②④ B．①③④ C．①② D．③④9、有一種蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現象的分析錯誤的是（）。A．蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系B．蘭花的香味物質不是蘭花蜂分泌的性外激素C．蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果D．由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會導致蘭花蜂的數量減少10、若患腎功能衰竭，可能會導致（）。A．患急性支氣管炎B．患急性腸胃炎C．患心肌炎D．因體內廢物不能排除，患尿毒癥11、在土壤浸出液中培養的玉米幼苗長勢比蒸餾水中的好，合理的解釋是土壤浸出液中含有玉米生長所需要的（）A．水 B．多種無機鹽 C．二氧化碳 D．氧12、青蛙的生殖和發育的特點是（）A．體內受精、變態發育 B．體外受精、變態發育C．體外受精、完全變態發育 D．體內受精、不完全變態發育13、同學們在上課時，一會兒看課桌上的書，一會兒看前面的黑板，一會兒又注視著老師的舉止，可這些都能看得清清楚楚，這主要是因為（）A．瞳孔可以縮小或放大，控制光線強弱B．晶狀體的曲度可以調節，使物像落在視網膜上C．物像落在視網膜上形成視覺D．眼球的轉動調節眼球的前后徑，使物像落在視網膜上14、關愛生命，關注健康。下列敘述和做法正確的是A．酒精會使腦處于過度興奮或麻痹狀態，并導致神經衰弱，所以不能飲酒B．帶“蟲眼”的果蔬沒有噴灑農藥，我們可以放心購買C．青少年要積極參加體育鍛煉，合理營養，適當多吃富含蛋白質的食物D．艾滋病是一種傳染病，為了保護自己，不要與艾滋病人握手、交談15、當今世界，努力降低大氣中二氧化碳含量，減輕溫室效應的不利影響，是全人類的共同責任。人類的下列做法中，無助于降低二氧化碳含量的是A．積極植樹種草，增大綠化面積B．倡導節能減排，少開車多步行C．及時處理垃圾，維護環境衛生D．開發水能、太陽能等新型能源16、下列有關生物探究活動的描述，正確的是（）A．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，滴加碘液的目的是使細胞染色后便于觀察B．使等量高錳酸鉀褪色，滴加果蔬汁越多說明其維生素C含量越高C．探究不同食物的熱價時，其實驗結果往往比實際值偏低D．觀察酵母菌時，應先用放大鏡觀察其形態，再在低倍鏡下觀察其細胞結構17、人類男女比例基本是1:1，下列有關性別遺傳的說法中錯誤的是（）A．卵細胞有一種類型，精子有兩種類型B．兩種類型的精子與卵細胞的結合幾率相等C．X精子數量=Y精子數量D．卵細胞數量=精子數量18、在中國傳統文化中，有12生肖之謎。這12生肖依次為鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖動物下列組織中依次屬于鳥類、哺乳類、爬行類動物的一組是A．豬、蛇、雞 B．雞、牛、鼠C．雞、兔、蛇 D．狗、羊、蛇19、下列農產品由子房發育而成的是A．花生 B．蓮藕 C．荸薺 D．白蘿卜20、如圖是關節結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（）A．關節的基本結構包括圖中標號①、②、④所示結構B．結構①分泌的滑液進入②內可使關節運動更加靈活C．圖中結構①及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性D．結構⑥表面覆蓋有光滑的結構③可減小運動時的摩擦21、蜜蜂的完全變態發育過程比蝗蟲的不完全變態發育多了一個什么時期（）A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲22、`用針炙療法對100名感冒患者進行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解。該實驗能否證明針炙對感冒有治療效果，下列有關判斷正確的是A．能，樣本數量足夠多 B．能，實驗觀察指標具體明確．C．不能，未設置對照組 D．不能，癥狀緩解者數量太少23、下列各項中能正確表示食物鏈的是（）A．草→兔→狐 B．泥→小蝦→大魚 C．草←兔←狐 D．田鼠→貓頭鷹24、體檢發現小王體內沒有乙肝抗體，醫生建議他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是（）A．抗體、特異性免疫 B．抗體、非特異性免疫C．抗原、特異性免疫 D．抗原、非特異性免疫25、小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動物。她的判斷依據應該是（）。A．該組織細胞沒有細胞壁B．該組織細胞沒有葉綠體C．該組織細胞沒有線粒體D．該組織細胞沒有成型的細胞核26、下圖是腎單位結構模式圖，請據圖回答人體將腎臟形成的尿液輸送到膀胱的器官是[]_______。腎單位的結構包括__________________(填序號)。尿液是健康的“晴雨表”，丁大爺體檢時發現尿中含有蛋白質，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是[]_______。健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為重吸收作用。重吸收的物質除了大部分的水，還有全部的葡萄糖和部分___________。27、如圖為一生態系統中物質和能量流動示意圖，其中ABCD表示生物，①②③④表示過程，請據圖回答問題（1）請寫出圖中的一條食物鏈________________。如果讓該生態系統被污染，我們從中獲取食物最好是選擇A，請寫出兩條理由_________、__________。（2）③④過程是在生物細胞的_________中完成的。②過程的表達式為___________________________。（3）ABCD共同的特征是___________________________。（4）該生態系統流動的總能量是指___________________。二氧化碳氣體進出A的結構是由_________圍成的。28、足球走進校園，規范的訓練和比賽不但豐富了中學生的校園生活，也起到了鍛煉身體，增進凝聚力的作用。請據圖回答：（［］填數字，橫線上填文字）甲圖中曲度會發生變化的是［②］___，感光細胞產生的沖動最終在乙圖的［___］大腦皮層上形成視覺。丙圖中a、b氣體交換過程叫____，d與c相比較________的含量增加了。丁圖中守門員的肱二頭肌處于___狀態，完成撲球反射需要完整的結構是____。中場休息時，運動員及時補充飲料，主要在戊圖的［_______］中被吸收。29、動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存。然而，要想完全掌握捕獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。資料二：蠶農發現，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。（1）資料一說明___行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠___。（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。30、閱讀下面的資料，分析問答有關問題。板藍根是我國傳統中藥，含多種能提高人體兔疫力的物質。脾臟指數可以反映免疫力，脾臟指數高表示免疫力強，反之則表示免疫力弱。科研人員為了解板藍根的藥用價值，研究了板藍根對小鼠脾臟指數的影響，具體實驗如下：選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機分成4組，每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍根溶液2亳升，第4組注射2毫升生理鹽水，在相同條件下飼養兩周后，測試小白鼠的脾臟指數，最終得到如下表所示，“不同濃度板藍根溶液對小白鼠脾臟指數的影響”結果。試分析回答下列問題：組別板藍根濃度脾臟指數1號鼠2號鼠3號鼠4號鼠5號鼠第1組0.2685.9015.9235.9246.0075.990第2組0.0674.8824.9774.9554.9124.889第3組0.0174.6694.7014.7004.6834.720第4組生理鹽水組4.5874.5904.5914.5894.588（1）本實驗的實驗變量是____；科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養條件，這樣做的目的是____。根據表中數據，如圖，2所示，能正確表示板藍根對小白鼠脾臟指數影響的折線圖是____。根據本實驗可以得出的結論是____。資料中提到的免疫力“泛指人體對病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線，所屬的免疫類型的特點為____。實際上，免疫具有三個方面的功能（如圖所示），人們注射疫苗在預防傳染病的措施中屬于____，進而獲得兔疫力，相當于圖____所示的免疫功能。當如圖的乙所示功能過強時，進入體內的某些食物或藥物會引起過敏反應，這些食物或藥物在免疫學上相當于____。31、閱讀材料和圖示，回答問題：材料一：“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二：如圖一材料三：圖二“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____。大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，它可以調節全身各器官的活動。人類神經活動區別于其他動物最突出的特征是能夠對_____的刺激建立條件反射。材料二為_____模式圖。在縮手反射中，當沖動傳到[5]效應器時，手即縮回即屆肘）。屈肘時，手臂收縮的肌肉是_____。材料三為某同學畫的司機看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是_____（填序號：①角膜②晶狀體③視網膜④瞳孔）。補充材料三所缺的兩個反射結構依次是_____和傳出神經。

參考答案1、B【解析】分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區、莖的形成層、葉芽中的生長點等屬于分生組織，A正確；根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變為植物能夠吸收的含氮物質，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物。所以根瘤菌與豆科植物的關系是共生關系，B錯誤；人體內代謝終產物排出體外的過程叫排泄，排泄的途徑有三條：排汗、排尿和呼吸，C正確；正常的體細胞分裂次數是有限的。而有一種細胞為癌細胞，能不斷的分裂而不分化，D正確。2、A【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會降低，所以，在生產過程中，為了提高植物光合作用的強度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農在大棚里增施二氧化碳，呼吸作用是生物的生活細胞吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，白天溫度高光合作用強，夜間溫度低呼吸作用低消耗的有機物少，這樣積累的有機物就多，A正確。考點：光合作用原理在生產上的應用。3、B【解析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液；

“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

觀察并制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，吸水紙，解剖針，還應該有載玻片、蓋玻片、顯微鏡。4、A【解析】

此題考查的知識點是抗原，解答時可以從抗原的概念特點方面來切入。【詳解】抗原，是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。移植到人體內組織器官的組織細胞相當于抗原，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細胞的成活。因此植入器官的組織細胞相當于可抗原。故選：A。【點睛】解答此題的關鍵是知道抗體和抗原的概念。5、C【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。【詳解】A、精子的性染色體是X或者Y，因此精子不一定含有Y染色體，A不正確。B、卵細胞的性染色體是X，因此卵細胞肯定不含有Y染色體，B不正確。C、男性體細胞的性染色體是XY，因此男性體細胞肯定含有Y染色體，C正確。D、受精卵的性染色體是XX或者XY，因此受精卵不一定含有Y染色體，D不正確。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道人的性別遺傳。6、A【解析】試題分析：植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、葉綠體、細胞核，綠色植物進行光合作用是在葉綠體中進行的，而不是葉綠素，細胞壁具有保護和支持的作用，線粒體是呼吸作用的場所，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量的過程，細胞核中有遺傳物質，是生命活動的控制中心，故選A。考點：本題考查的是植物細胞的結構，解答此題的關鍵是熟練掌握植物細胞的結構和功能。7、C【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗。【詳解】人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變小）等，它們共同組成了人體的內分泌系統。該實驗無法證明甲狀腺是內分泌腺，A錯誤；甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，說明甲狀腺激素能促進生長發育，B錯誤；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，C正確；甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺為變量，甲和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗。8、A【解析】試題分析：①輸入到患者體內的血是別人的，而不是自己的，故屬于外來物，能夠一定程度引起自身的免疫應答，屬于抗原。②毒性弱化的乙肝病毒疫苗接種到健康人體內，可以使人體產生抵抗乙肝的抗體，為抗原。③免疫細胞是指的淋巴細胞，受到病原體的刺激后可以產生抵抗該病原體的抗體，因而不是抗原。④自體的東西除了少數幾種組織（晶狀體、甲狀腺濾泡內的蛋白質）之外，移植不會產生排斥反應，屬于抗原，移植到燒傷患者面部的自己腿部皮膚屬于抗原。考點：抗體和抗原。9、A【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系等。【詳解】蘭花蜂，在繁殖季節，雄蜂專門采集蘭花的香味物質。然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。表明蘭花分泌的香味物質對蘭花蜂的繁殖有利；同時蘭花蜂在采集蘭花的香味物質時可以幫助蘭花傳粉。因此二者之間屬于合作關系，A錯誤；蘭花的香味物質是蘭花的花瓣上的細胞分泌的，不是蘭花蜂分泌的性外激素，B正確；達爾文認為適者生存，不適應者被淘汰掉，蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果，C正確；由于環境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會影響蘭花蜂的雌雄交尾，因此會導致蘭花蜂的數量減少，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系以及生物對環境的適應是長期自然選擇的結果。10、D【解析】

腎臟的功能是形成尿，人體排出尿液的意義主要有以下幾個方面：一、有利于廢物隨尿液及時排出；二、調節人體內水分和無機鹽的平衡；三、維持了組織細胞的正常生理功能．腎衰竭病人不能形成尿，得不到及時有效地治療，會危及生命。【詳解】雙腎功能衰竭，人體不能排尿，就不能使人體內水分和無機鹽保持平衡，也不能維持組織細胞的正常生理功能，廢物不能及時排出，人體健康會受到危害。【點睛】排尿的意義應從尿的形成和尿素對人體的危害來分析。11、B【解析】

本題主要考查的是氮磷鉀對植物生活的意義，解題的關鍵是明確土壤浸出液中含有各種無機鹽，植物的生長需要無機鹽。【詳解】植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，此實驗說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要，說明植物生長需要無機鹽。故B符合題意。【點睛】無機鹽對植物生活的意義。12、B【解析】

根據兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，分析解答。【詳解】青蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率，青蛙發育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態發育，B正確；A、C、D錯誤。【點睛】掌握青蛙的生殖和發育特點是本題解題關鍵。13、B【解析】

眼球由眼球壁和內容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成；內膜是含有感光細胞的視網膜；內容物由房水、晶狀體、玻璃體組成。晶狀體似雙凸透鏡，有折光作用。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內的光線。玻璃體是透明的膠狀物。視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動。【詳解】外界物體反射來的光線，經過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物象，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。睫狀體內有平滑肌，晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體內平滑肌的收縮和舒張來調節晶狀體的曲度，使物像落在視網膜上，來看清遠近不同的物體。故選：B。【點睛】知道：晶狀體的曲度可以調節，從而看清遠近不同的物體。14、C【解析】試題分析：（1）喝酒會嚴重損害人的神經系統，少量飲酒可以促進中樞神經興奮，在神經系統的作用下心跳加快，出現面紅耳赤現象；過量飲酒使小腦中毒，出現走路不穩的現象；過量酒精會使大腦皮層的語言中樞中毒，導致說話不清現象出現；過量飲酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現幻覺現象；嚴重時酒精會使整個神經中樞中毒，導致思維混亂、失去知覺，昏睡。過量飲酒會損傷人的神經系統，使腦處于過度興奮或麻痹狀態，并導致神經衰弱．但少了飲酒可以促進血液循環，活血化瘀、御寒壯骨，因此，可以少量飲酒，A不正確。（2）食品安全是指購買安全食品；防止食品污染；預防食物中毒。蔬菜和水果在生長過程中，有可能受到病蟲害的威脅，有的人可能提前噴藥預防，并經常噴藥，因此蔬菜和水果沒有蟲害，因此沒有蟲眼；有的人可能沒有預防，后來發現，有了蟲害，為了保證質量，提高產量，可能要噴藥滅蟲，尤其是在后期噴藥，農藥殘留更多．因此有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農藥的殘留，甚至更多，B不正確。（3）健康的生活方式．吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動，青少年要積極參加體育鍛煉，合理營養，適當多吃富含蛋白質的食物，有利于促進身體健康成長，C正確。（4）艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病．艾滋病的傳播途徑有三個：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱等日常生活接觸不會傳播HIV，D不正確。考點：本題考查的知識點是傳染病流行的基本環節；注意合理營養；關注食品安全；生活方式對健康的影響；酗酒對人體健康的危害。15、C【解析】

垃圾中的有機物在腐生細菌、真菌的作用下，會分解成二氧化碳、無機鹽等。【詳解】減少空氣中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是減少二氧化碳的排放量。A、植樹種草，擴大綠化面積，利用植物的光合作用，可降低大氣中二氧化碳的含量，該項不符合題意。B、倡導節能減排，少開車多步行，可減少二氧化碳的排放量，該項不符合題意。C、及時清理垃圾，維護環境衛生，有利于改善環境，減少傳染病的發生．如果將垃圾焚燒，會直接生成二氧化碳，排放到大氣中，如果將垃圾掩埋，腐生細菌和真菌會分解垃圾中的有機物，生成二氧化碳、無機鹽等，二氧化碳也會排放到大氣中，因此，該做法不能減少大氣中二氧化碳的含量，該項符合題意。D、開發水源、太陽能源等新能源，可減少煤炭的使用量，有利于降低大氣中二氧化碳的含量，該項不符合題意。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道空氣中二氧化碳的來源。16、C【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性，因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少。

（3）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價。食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少。相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多。

（4）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細胞的。【詳解】綠葉在光下制造淀粉實驗中，滴上碘液后葉片見光部分變藍，遮光的部分不變藍，可以證明光合作用產生了淀粉，A錯誤；高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在不同的試管中分別加入同一濃度相同質量的高錳酸鉀溶液，然后滴加待測水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，說明水果汁或蔬菜汁中含的維生素C越多，反之越少，B錯誤；部分熱量散失到周圍環境中；食物燃燒不充分，有些熱量沒有被釋放出來；加熱過程中試管也吸收一部分熱量等，多種原因導致測得的食物熱價一般比實際熱價低，C正確；觀察酵母菌時，酵母菌是單細胞真菌，非常微小，用放大鏡不能觀察其形態，必須在低倍鏡下觀察其結構，D錯誤。【點睛】熟練掌握課本相關實驗的操作步驟和要求并且熟記真菌的特點。17、D【解析】人類的精子有兩種類型是含X染色體或含Y染色體的精子，而卵細胞只有一種類型是含X染色體的，A正確；兩種類型的精子與卵細胞的結合幾率相等，所以生男生女機會均等，B正確；X精子數量=Y精子數量，C正確；由于一個雄性個體能產生非常多的精子，而一個雌性個體只能產生少量的卵細胞，所以卵細胞的數量比精子的數量要少，D錯誤。18、C【解析】試題分析：爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，哺乳動物具有胎生哺乳的特點，鳥類的前肢變成翼，用氣囊輔助呼吸，雞屬于鳥類、兔屬于哺乳動物、蛇屬于爬行動物。考點：鳥類的特點、哺乳動物的特點、爬行動物的特征。19、A【解析】試題分析：（1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發育為果實，胚珠發育為種子，受精卵發育成胚．（2）常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．其中根、莖、葉屬于營養器官，花、果實和種子屬于生殖器官．解：受精完成后子房的發育情況如圖：．從圖中可知：子房發育成果實．A、花生是果實；B、蓮藕是莖；C、荸薺是鱗莖；D、蘿卜是根．所以，由子房發育而成的是花生．故選A．考點：果實和種子的形成．20、A【解析】試題分析：關節的基本結構包括圖中①關節囊、②關節腔、⑥關節面，A錯誤；①關節囊的內表面還能分泌滑液進入②關節腔內可使關節運動更加靈活，B正確；①關節囊及其內外堅韌的韌帶，使關節具有牢固性，C正確；⑥關節面由關節頭和關節窩組成，表面覆蓋③關節軟骨，可減小運動時的摩擦，D正確。考點：關節的基本結構和功能。21、C【解析】此題考查的知識點是昆蟲的發育方式．解答時可以從完全變態發育和不完全變態發育的特點方面來切入．解：完全變態發育：昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂、蠶等．不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．如蝗蟲等．通過比較得知，蜜蜂的完全變態發育過程比蝗蟲的不完全變態發育多了一個蛹期．故選C．解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發育特點．22、C【解析】

科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。通俗地說，就是讓我們自己去發現問題，主動去尋找答案，而不是被動地接受知識。科學探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身。科學探究的過程：科學探究過程基本要求提出問題①從生活、實踐，學習中發現問題；②表述這些問題；③根據已知科學知識揭示矛盾作出假設①根據已知科學知識對問題提出假設；②判斷假設的可檢驗性制定計劃①擬定計劃；⑦根據擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設計對照組實施計劃①采用多種途徑實施計劃；②記錄現象、數據；③評價現象，數據的可靠性得出結論①描述現象；⑦處理數據；③分析得出結淪表達和交流①撰寫探究報告；②交流探究過程和結論并完善。【詳解】探究實驗要設置對照實驗，而本實驗中用針炙療法對100名感冒患者進行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解，由于未設置對照組，所以不能證明針炙對感冒有治療效果。【點睛】解題的關鍵是知道探究實驗要設置對照實驗。23、A【解析】

解答此題的關鍵有二點，一個是明確食物鏈的概念：生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系；另一個是知道食物鏈的正確寫法。【詳解】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。

A、該食物鏈正確的表示了生產者草與消費者兔、狐它們三者的關系，故符合題意。

B、泥是非生物部分，既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部。故不符合題意。

C、食物鏈生產者與消費者之間這種吃與被吃的關系，箭頭指向捕食者，而此“草←兔←狐”，箭頭反了，故不符合題意。

D、田鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必需從生產者開始，如草→田鼠→貓頭鷹。故不符合題意。

故選A【點睛】解答此題的關鍵是知道食物鏈的正確書寫。24、C【解析】

（1）引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白。

（3）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線。

（4）特異性免疫是指第三道防線，產生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。【詳解】注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生抵抗相應病原體的抗體。因此其注射的乙肝疫苗是抗原，不是抗體。接種疫苗可以刺激淋巴細胞產生抵抗該病原體的抗體，抗體具有專一性。所以注射的乙肝疫苗和免疫方式分別是抗原、特異性免疫。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握抗原、抗體、疫苗和特異性免疫的特點。25、A【解析】試題分析：A.該組織細胞沒有葉綠體，植物的非綠色部位如根、動物的細胞都沒有葉綠體，因此只有該依據不能判斷是動物細胞，故該選項不符合題意；B.該組織細胞沒有細胞壁，因此既不是植物細胞也不是細菌與真菌因為它們都有細胞壁，而是動物的細胞（沒有細胞壁），故該選項符合題意；C.該組織細胞沒有線粒體，動、植物細胞都有線粒體，因此該依據不能判斷是動物細胞，故該選項不符合題意；D.該組織細胞沒有細胞核，植物、動物的細胞都有細胞核，依該依據判斷不是動物細胞，故該選項不符合題意。考點：本題考查的是動植物細胞的結構。26、2輸尿管6、7、86腎小球無機鹽【解析】

泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，腎臟是形成尿的主要器官。每個腎臟由100多萬個腎單位構成，腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管。血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液。【詳解】（1）泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，腎臟是形成尿的主要器官。因此，1腎臟是形成尿液的器官，2輸尿管輸送尿液，3膀胱儲存尿液，4尿道排出尿液，所以人體將腎臟形成的尿液輸送到膀胱的器官是2輸尿管。（2）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊。因此，腎單位的結構包括6腎小球、7腎小囊、8腎小管。（3）血液流經腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質進入包繞在腎小管外的毛細血管中，送回到血液，剩下的水、無機鹽、尿素等就形成尿液。若發現某人尿液中含有紅細胞和大分子蛋白質，可能是腎小球發生病變，導致腎小球的通透性增大，使蛋白質和紅細胞濾過到原尿中，而腎小管不能重吸收蛋白質和紅細胞，此蛋白質和紅細胞隨尿排出。因此，尿液是健康的“晴雨表”，丁大爺體檢時發現尿中含有蛋白質，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是6腎小球。（4）原尿經過腎小管時，發生了重吸收作用，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，剩下的其他物質如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出，形成尿液。因此，健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為重吸收作用。重吸收的物質除了大部分的水，還有全部的葡萄糖和部分無機鹽。【點睛】解題的關鍵是理解泌尿系統的組成和功能，尿的形成過程。27、A→B→C含有能量多含有毒物質少線粒體有機物+氧氣水+二氧化+能量生活需要營養物質（生物特征中合理的即可）A固定的太陽能保衛細胞【解析】

一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…，注意起始點是生產者。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集。生態系統中的能量最終來自于太陽能，太陽能儲存在光合作用制造的有機物中。葉片的氣孔是氣體和水分散失的門戶，氣孔由一對半月形的保衛細胞構成，氣孔的大小是由保衛細胞控制。【詳解】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…，注意起始點是生產者。圖中A是生產者，B、C是消費者，形成的食的鏈是A→B→C。在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集，分析可知，營養級越低，能量越多，蓄積有毒物質越少，營養級越高，蓄積有毒物質越多，能量越少，所以如果讓該生態系統被污染，我們從中獲取食物最好是選擇A，理由是含有能量多，含有毒物質少。（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，呼吸作用的場所是線粒體。因此，③④表呼吸作用過程是在生物細胞的線粒體中完成的。②過程的表達式為有機物+氧氣水+二氧化+能量。（3）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。生物有特征：生物的生活需要營養；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。分析可知，A是綠色植物，即生產者；BC是動物，屬于消費者；D是細菌和真菌，是分解者，其生活都需要營養物質。因此，ABCD共同的特征是生活需要營養物質。（4）生態系統中的能量最終來自于太陽能，太陽能儲存在光合作用制造的有機物中，所以該生態系統流動的總能量是指A固定的太陽能。葉片的氣孔是氣體和水分散失的門戶，氣孔由一對半月形的保衛細胞構成，氣孔的大小是由保衛細胞控制的，所以二氧化碳氣體進出A的結構是由保衛細胞圍成的。【點睛】本題考查生態系統的組成和功能，生物的特征，生物的富集現象，食物鏈的結構特點，氣孔的結構特點，生態系統中的能量流動特點。28、晶狀體①肺的換氣二氧化碳舒張反射弧②【解析】

(1)眼球的結構，視覺的形成。(2)肺泡內氣體的交換。(3)反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分組成。【詳解】(1)我們可以看清遠近不同的物體，是因此晶狀體曲度可以調節。因此甲圖中曲度會發生變化的是［②］晶狀體。物象在視網膜上形成，經過視神經的傳導，最終在①大腦皮層上形成視覺。(2)丙圖所示是a二氧化碳進入肺泡、b氧氣進入毛細血管的過程，故此氣體交換過程叫做肺的換氣。d是呼氣，c吸氣，呼出的氣體中二氧化碳增多了，因此d與c相比較二氧化碳的含量增加了。(3)丁圖中守門員是伸肘狀態，伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態，完成撲球反射需要完整的結構是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五個部分組成。(4)中場休息時，運動員及時補充飲料，營養物質主要在小腸里吸收，戊圖的中②是小腸。【點睛】解答此題的關鍵是知道眼球的結構，視覺的形成。29、先天性更好地適應環境性外激素信息交流。【解析】

從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。【詳解】（1）學習是指動物在成長過程中，在先天性行為的基礎上，通過生活經驗和學習獲得的，通過環境因素的影響和在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動。動物越高等，學習行為的本領越強，越能適應復雜多變的環境，有利于動物的生存和繁衍后代。資料一說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優越性在于使動物能夠更好地適應的環境。

（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物先天性行為、學習行為和信息交流的方式。30、板藍根溶液濃度控制單一變量圖1板藍根可以提高小白鼠免疫力免疫細胞特異性免疫保護易感人群乙抗原【解析】

（1）對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。（2）免疫最初指人體對病原體的抵抗力，現指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識別自己和非