2024學年第一學期期末質量監測九年級化學說明：1．本卷共四大題，31小題，總分100分，80分鐘完成。2．選擇題要用規定的鉛筆在答題卡上作答。3．非選擇題（二至四題）要用黑色字跡的簽字筆在答題卡上作答。4．本卷答題可能用到的相對原子質量：H：1C：12N：14O：16Cl：35.5K：39Fe：56Hg：201第一部分選擇題（共40分）一、單項選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。1.廣彩瓷燒制技藝是廣州市地方傳統手工技藝，也是國家級非物質文化遺產之一。下列廣彩制作的四個過程中發生化學變化的是A.描線 B.調色 C.彩繪 D.燒制2.我國科學家屠呦呦以發現青蒿素的重大原創性成果獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。下列關于青蒿素的描述屬于化學性質的是A.無色針狀固體 B.熔點為156℃ C.難溶于水 D.熱穩定性差3.電解水實驗中的安全圖標，不包括A. B. C. D.4.下列物質中，屬于純凈物的是A.液化石油氣 B.液氮 C.澄清石灰水 D.稀有氣體5.下列化學用語與含義相符的是A.氖氣—— B.—3個鐵離子C.——2個氯原子 D.——二氧化硅6.下列說法中，正確的是A.同種原子中，質子數等于中子數B.在化學變化中，原子的核外電子數可能發生變化C.NaCl由氯化鈉分子構成D.不同元素的本質區別是相對原子質量不同7.下列是探究銅綠（一種綠色粉末狀固體）性質的有關實驗操作，其中正確的是A.取用銅綠 B.點燃酒精燈C.加熱銅綠 D.取用鹽酸8.依據實驗目的，下列實驗方案可行的是選項實驗目的實驗方案A檢驗酵母能否作為分解的催化劑往溶液中加入少量酵母B檢驗中是否含有CO通入澄清石灰水C檢查家庭天然氣管道泄漏使用燃著小木條D檢驗石墨是否具有導電性將6B鉛筆芯接入電路觀察燈泡是否發光A.A B.B C.C D.D9.如圖是碳與氧化銅反應的裝置，下列說法正確的是A.該反應試管口應放一團棉花B.觀察到導管口有氣泡冒出證明反應生成C.停止加熱后需用彈簧夾夾緊乳膠管D.該實驗使用網罩主要防止火苗熄滅10.高鐵酸鈉（）可用于城市自來水凈水。中鐵元素的化合價為A.+6 B.+4 C.+3 D.+211.2020年12月17日，我國探月工程嫦娥五號返回器攜帶月壤樣品安全著陸。月壤中含豐富的氦-3，其原子核是由2個質子和1個中子構成。下列關于氦-3原子的說法正確的是A.核外電子數為3 B.結構示意圖為C.核電荷數為2 D.相對原子質量為212.空氣是人類生產活動的重要資源。下列關于空氣的說法錯誤的是A.空氣中各成分均勻地混合在一起B.空氣中含有氧氣，因此空氣可以直接用于醫療急救C.將氮氣充入食品包裝袋中可起到防腐作用D.空氣是工業制取氧氣的廉價、易得的原料13.下列有關水的說法正確的是A.蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分沸點不同B.普利斯特里研究水的組成的實驗中，“易燃空氣”實際上是氧氣C.蒸餾水不宜養魚，是因為蒸餾水中幾乎不含氧原子D.“莫道雪融便無跡，雪融成水水成冰”，水和冰所含分子不同14.2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發射圓滿成功，航天員順利進駐中國空間站。執行神舟十九號發射任務的長征二號F火箭使用的推進劑為偏二甲肼（）與四氧化二氮（），關于這兩種物質說法錯誤的是A.中碳、氫、氮原子個數比為1:4:1B.中N元素的質量分數計算式為C.和的性質相同D.該推進劑反應后可能生成水15.明代《天工開物》中記載了利用爐甘石煉鋅的工藝，發生的主要反應為，下列說法錯誤的是A.X的化學式為COB.X中的全部原子都來源于C.爐甘石的主要成分為碳酸鋅D.反應前后固體的質量發生改變16.下列關于碳和碳的氧化物的說法，正確的是A.金剛石和是組成元素相同，但結構不同的兩種物質B.鉛筆中的石墨能寫字，說明常溫下碳的化學性質穩定C.自然界中的循環過程中只發生了物理變化D.空氣中體積分數達到10%，會導致人呼吸停止，說明二氧化碳有毒性17.下列化學方程式中，書寫正確的是A.B.C.D.18.下列關于能源的說法，錯誤的是A.當燃氣灶火焰出現黃色、鍋底變黑色時，說明燃氣燃燒不充分BCaO和反應可以放熱，生活中可用作自熱火鍋發熱包C.天然氣的主要成分是甲烷D.化石能源只能通過燃燒加以利用19.拉瓦錫為了研究水的組成，將水蒸氣通過一根燒紅的鐵制槍管，槍管內壁有黑色固體（）生成，同時得到了。關于該反應說法正確的是A.該反應屬于分解反應B.中的Fe元素的質量分數比中的小C.該反應能夠說明水中含有氫、氧兩種元素D.該反應能夠確定1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成20.下列實驗中，根據實驗現象可得到相應結論的是選項操作現象結論A在細鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴至快燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體該固體為氧化鐵B點燃某氣體，在火焰上方罩一個干燥的燒杯氣體燃燒，燒杯內壁有水珠該氣體為氫氣C用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中紙花不變色二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅D用拇指堵住收集了CH?的試管口，靠近火焰，移開拇指發出尖銳爆鳴聲說明氣體不純A.A B.B C.C D.D第二部分非選擇題（共60分）二、填空題（共29分）21.用化學用語表示。（1）2個碘原子______；（2）鋇離子______；（3）讀作______；（4）硫酸鋁的化學式______；（5）含有N的氧化物______。22.請用線段連接有對應關系的相鄰兩列間的點（每個點只能連接1次）23.學習小組開展跨學科實踐活動。任務1：凈化渾濁的河水。凈水過程如下圖所示，請回答下列問題。（1）加入明礬的作用是______。（2）若經過操作①后得到的液體B依然渾濁，可能的原因是______。操作①與廣東煲湯文化中的______（填字母）有相似之處。A.研磨煲湯料B.使用隔渣袋分離湯渣C.用湯匙分離上層浮油（3）操作②的名稱______。任務2：制作兩個簡易凈水器。設計如下圖所示，請回答下列問題。（4）用活性炭、小卵石、石英砂作為填充材料，A、B、C對應的填充材料依次為______。（5）二者使用的儀器、填充材料和用量相同，水流經過三種填充材料的順序______（填“相同”或“不同”）。若凈化相同水樣各得到50mL液體，右邊凈水效果更好的原因是______。24.閱讀科普短文并回答下列問題。合成氨對人類社會發展具有重要意義。氨（）是重要化肥和化工原料，還是理想的儲氫材料。此外，作為能源載體具有以下優勢：首先，易于運輸和儲存，適用于移動氫源，在室溫下壓力為0.8MPa左右時（標準大氣壓為0.1MPa），可以液態形式儲存；其次，分解產物是和，不會對環境造成其他污染；最后，相對安全，不易爆炸。目前，世界每年的合成氨總量接近2億噸，隨著人們對環境和能源問題的重視，的需求還將逐年上升。目前合成氨反應能耗高，為此，化學家們探索利用太陽能在常溫常壓下合成氨。反應的微觀示意圖如下。（1）從宏觀角度分析，氨（）是由______組成；從微觀角度分析，構成氨的微觀粒子是______。（2）下列敘述中正確的是______（填序號）A.儲氫材料中的“氫”指氫元素B.室溫下壓力為0.8MPa時，構成氨的微觀粒子間的間隔增大，氨變為液態C.分解為和的過程中分子、原子的種類都會改變D.利用太陽能合成氨能促進能源消費結構向清潔低碳方向轉變（3）請舉例說明作為能源載體的優勢（寫出兩點）______。（4）圖中b粒子是______（寫化學式），兩種生成物的分子個數比為______。25.我國提出2060年前實現“碳中和”，彰顯大國擔當。請根據所學知識回答問題。（1）的產生化石燃料的燃燒會產生其中天然氣燃燒的化學方程式為______；（2）的吸收①綠色植物等的______作用；②海水吸收發生的化學方程式為______；石油和天然氣③對產生的進行分離、回收，即的捕集、封存與利用。（3）的再利用①2022年北京冬奧會中史上首次使用了液態制冰技術。液態制冰的原理：______；②我國科研人員研制出一種新型多功能復合催化劑，在這種催化劑作用下，可以轉化為汽油，其轉化過程如圖?。喝鬤是一種單質，則X的化學式為______。ⅱ：在一定條件下，I中反應生成的另外一種物質為生活中常見的氧化物，該反應的化學方程式為______。三、計算題（共7分）26.（氯酸鉀）粉末在二氧化錳催化劑并加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣。試計算：（1）的相對分子質量為______。（2）中氧元素的質量分數______（保留到1%）。（3）分解相同質量的、HgO和，產生氧氣質量最少的物質是______。27.某同學利用碳酸鈣和稀鹽酸反應制備，并利用該反應驗證質量守恒定律（裝置如圖），實驗數據如表所示反應前質量反應后質量碳酸鈣錐形瓶+稀鹽酸（足量）錐形瓶+反應后液體25g304g319.1g（1）寫出制備的化學方程式______。（2）理論上該反應產生的的質量______g。（3）實際測量反應前后質量差______g。（4）實際測量發現，請用的性質解釋原因______。四、實驗與探究（共24分）28.實驗室里現有溶液、粉末，以及下圖所示的儀器：（1）儀器F的名稱______；（2）利用上述儀器和試劑，制備并用排空氣法收集一瓶，選擇的儀器是______（填序號），反應的化學方程式為______；收集時證明氧氣是否集滿的方法是______。（3）若某同學使用二如圖裝置來收集氧氣，則氣體應該從______（填“a”或“b”）端通入。（4）若利用反應（HCOOH在常溫下為液態），制備并收集一瓶CO，若選擇試管作為反應容器，發生裝置連接好后試管口______（填“向上”或“向下”）傾斜，理由是______。29.氫氣是理想、清潔的高能燃料。實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。該反應中溫度隨時間的變化如圖所示。（1）寫出實驗室制取氫氣的反應方程式______。（2）根據圖像分析，上述反應屬于______反應（填“吸熱”或“放熱”）。（3）甲烷、水蒸氣重整是工業制取氫氣的重要途徑，通常在高溫、高壓，有催化劑的條件下進行，同時生成一種溫室氣體。寫出該反應的化學方程式______。（4）上述反應不用于實驗室里制取氫氣，說明理由______。30.兩組同學通過實驗探究燃燒的條件。（1）第一組同學利用傳感器對“燃燒需要氧氣”這一條件進行探究實驗：測量足量白磷（著火點40℃）在密閉容器中燃燒前后氧氣的含量。在試管中放上足量的白磷，組裝好氧氣傳感器，加熱燒杯中的水，并采集數據（如圖）。宏觀現象加熱一段時間后，白磷燃燒產生大量白煙，隨后熄滅符號表征該反應的方程式為______數據分析①AB段，白磷______，氧氣濃度變化較?、贐C段，白磷______，氧氣濃度顯著下降③CD段，白磷熄滅，仍有少量氧氣剩余結論：對“燃燒需要氧氣”這一條件的新認識是______。（2）第二組同學進行紙鍋燒水實驗（如圖，支撐裝置省略），若紙鍋中沒有裝水，則紙鍋很快燃燒，說明火焰溫度______。（填“高于”或“低于”）紙鍋著火點。若紙鍋中裝水，當水沸騰時紙鍋完好無損，說明______。31.人體呼出的氣體和空氣有什么不同呢？某學習小組設計實驗進行了比較。（1）學習小組取4個相同規格的集氣瓶。步驟1：收集兩瓶空氣，直接用玻璃片蓋好，編號A和B；步驟2：通過排水法收集兩瓶呼出氣體，編號C和D。

實驗目的實驗方案實驗現象實驗結論實驗一比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向集氣瓶A、C中分別滴加______，振蕩，觀察現象。______空氣中二氧化碳的含量小于呼出氣體中二氧化碳的含量。實驗二比較空氣和呼出氣體中______的含量將燃著的木條分別伸入集氣瓶B、D中，觀察現象。B中的木條無明顯變化，D中的木條熄滅。______（2）寫出實驗一中涉及的化學方程式______；（3）有同學對上述實驗存在異議，認為不需要做實驗一。因為將燃著的木條伸入瓶中，二氧化碳不支持木條的燃燒，通過比較木條持續燃燒的時間長短，即可得出結論。經過實驗時間，木條在裝有空氣的集氣瓶中燃燒12s后熄滅，在裝有呼出氣體的集氣瓶中燃燒約5s，所以吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中要低。這樣解釋嚴謹嗎？請說明理由______。

2024學年第一學期期末質量監測九年級化學參考答案第一部分選擇題（共40分）一、單項選擇題（共40分）注意：每道選擇題有四個選項，其中只有一項符合題意。請用鉛筆在答題卡上作答。選錯，不選，多選或涂改不清的，均不給分。【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】A【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】B【16題答案】【答案】A【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】D【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】D第二部分非選擇題（共60分）二、填空題（共29分）【21題答案】【答案】（1）2I（2）Ba2+（3）五氯化磷（4）Al2(SO4)3（5）NO、NO2等【22題答案】【答案】【23題答案】【答案】（1）加速沉降（2）①.濾紙破損（液面高于濾紙邊緣等合理即可）②.B（3）蒸餾（4）小卵石、石英砂、活性炭（5）①.不同②.填充材料的厚度或密度不同，水流經過填充材料的時間更長，凈水效果更好【24題答案】【答案】（1）①.氮元素和氫元素②.氨分子##（2）D（3）①易于運輸和儲存，適用于移動氫源，在室溫下壓力為0.8MPa左右時可以液態形式儲存；②分解產物氫氣和氮氣，不會對環境造成其他污染（4）①.②.4：3##3：4【25題答案】【答案】（1）（2）①.光合②.（3）①.液態CO2汽化