訓練任務群三散文閱讀

對點練案13解答文學類文本“評論—文本”互證題

(分值：32分)

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(16分)

馱水的日子

溫亞軍

上等兵是半年前接上這個工作的。這個工作其實很簡單，就是每天趕上一頭驢去山下的

蓋孜河邊，往山上馱水。全連吃用的水都是這樣一趟一趟由驢馱到山上的。

新買回的驢是有點脾氣的，和原來負責馱水的下士犟上了。連長就提出讓上等兵去調教

犟驢，接上馱水工作。

上等兵是第二年度兵，平時沉默寡言，和誰說個話都會臉紅，這么重要的工作交給平時

話都難得說上半句的上等兵，著實有點不放心。可連長說，讓他試試吧。

上等兵接上馱水工作的第一天早上，還沒有吹起床哨，他就提前起來把驢牽出圈，往驢

背上擱裝水的挑子。驢并沒有因為換了一張生面孔就給對方面子，它還是極不情愿，一往它

身上擱挑子就毫不留情地往下摔。上等兵一點也不性急，也不抽打驢，驢把挑子摔下來，他

再擱上去。他一次又一次地放，用足夠的耐心和驢較量著。最后把他和驢都折騰得出了一身

汗，可上等兵硬叫驢沒有再往下摔挑子的脾氣了，才牽著驢下山。

連隊所在的山上離蓋孜河有八公里路程，八公里在新疆算不了什么，說起來就是幾步路

的事。可上等兵趕著驢，走了近兩個小時，驢故意磨蹭著不好好走，上等兵也是一副不急不

惱的樣子，任它由著自己的性子走。到了河邊，上等兵往挑子上的桶里裝滿水后，驢又鬧騰

開了，幾次都把挑子摔了下來，弄得上等兵一身的水。上等兵也不生氣，和來時一樣，驢摔

下來，他再擱上去，摔下來，再擱上去。他一臉的愜意樣惹得驢更是氣急，那動作就更大，

折騰到最后，就累了。直到半下午時，上等兵才牽著驢馱了兩半桶水回來。

上等兵回來倒下水后，沒有歇息，抓上兩個饅頭又要牽著驢去馱水。天黑透了，上等兵

牽著驢才回來，依然是兩半桶水。倒下水后，上等兵給驢喂了草料，自己吃過飯后，牽上驢

一聲不吭又往山下走。這天晚上又去馱了兩次水，天快亮時，才讓驢歇下。

第二天，剛吹起床哨，上等兵就把驢從圈里牽出來，喂過料后，就去馱水。這天雖然也

馱到了半夜，可桶里的水基本上是滿的。一連幾天都是如此，如果不馱夠四趟水，上等兵就

不讓驢休息，但他從沒有抽打過驢一鞭子。

不知驢對上等兵抱有知遇之恩，還是真的被馴服了，反正驢是漸漸地沒有了脾氣。連里

的馱水工作又正常了。

剛開始他每天都牽著驢去馱水，慢慢地，驢的性格里也沒了那份暴烈，在上等兵調教下，

心平氣和得就像河邊的水草。上等兵在日復一日的馱水工作中，感覺到驢已經真心實意地接

納了他，便對驢更加親切和友好了。驢讀懂了他眼中的那份親近，朝空寂的山中吼叫幾聲，

又在自己吼叫的回聲里敲著鼓點一樣的蹄音歡快地走著。上等兵感應著驢的那份歡快，明白

驢對自己的認同，就更加知心地拍拍驢背，然后把韁繩往它的脖子上一盤，不再牽它，讓它

自己走，他跟在一邊，一人一驢，走在上山或者下山的小道上。到了河邊，上等兵只需往驢

背上的桶里裝上水就行，水裝滿了，驢馱上水就走。

到了夏天，蓋孜河邊長滿了草，上等兵就讓驢歇一歇，吃上一陣嫩嫩的青草。他躺在草

地上，①感受蓋孜河濕潤的和風，看著不遠處驢咀嚼青草，被嚼碎的青草的芳香味洋溢著喜

悅。他和驢彼此越來越對脾氣了，他說走驢就走，說停驢就停，配合得好極了，他就覺出驢

的可愛來。

他還給驢取了名字，因為連長喜歡叫兵們這個家伙那個家伙，驢全身都是黑的，他就叫

它“黑家伙”。

漸漸地，“黑家伙”熟悉了每天的水要馱回哪里，它總主動走到那里。一天，上等兵在

路上耽擱了一下。“黑家伙”沒有接到叫它停的命令，徑自走出好遠。待上等兵追到山上，

“黑家伙”已經把兩桶水分別馱到一班和二班的門口，正站著等他喂草料呢。上等兵沖到“黑

家伙”跟前，“黑家伙”以為自己做錯了事，撲閃著大眼睛，等著一個不高興的表情。上等

兵沒有罵它，卻伸出手撫著它的背，表揚它，“黑家伙”興奮地沖天叫了幾聲。

有了第一次，上等兵就給炊事班打招呼，決定讓驢自己獨自馱水回連。他在河邊裝上水

后，對“黑家伙”說聲你自己回去吧。“黑家伙”就自己上山了。上等兵第一次讓“黑家伙”

獨自上路的時候，還有點不大放心，悄悄地跟在“黑家伙”的后面，走了好幾里路。彎彎曲

曲的山路上，“黑家伙”不受路兩旁的任何干擾。“黑家伙”穩健的身影，竟是這山中唯一

的動點。在上等兵的眼中，這唯一的動點，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些讓人感動的

東西。②上等兵?一下子感到心里有點空落，四面八方涌來的寂寞把他從那種無名的感動中揪

了出來，他抖抖身子，寂寞原來已在剎那間浸潤到他的全身。過了一個多小時，果然“黑家

伙”不負他望，又馱著空挑子下山來到河邊。上等兵高興極了，撲上去竟親了“黑家伙”一

口，當場表揚“黑家伙”的勇敢，并把自己在河邊等“黑家伙”時割的青草獎賞給它。“黑

家伙”吃著青草，還不停地甩著尾巴，表示著它的高興。

上等兵托人從石頭城里買了一個鈴鐺回來，拴到“黑家伙”的脖子上。鈴鐺聲清脆悅耳，

陪伴著“黑家伙”行走在寂靜的山道上。“黑家伙”喜歡這鈴鐺聲，它常常在離上等兵越來

越近的時候，步子也越來越快，美妙的鈴鐺聲也就越加地響亮，遠遠地傳到在蓋孜河邊等候

著它的上等兵耳朵里。

為了打發“黑家伙”不在身邊的這段空閑時間，上等兵帶上課本，送走“黑家伙”后，

便坐在河邊看看書，復習功課。上等兵的心里一直做著考軍校的夢呢。復習累了，③他會背

著手，悠閑地在草地上散散步，呼吸蓋孜河邊纖塵不染的新鮮空氣，感受遠離塵世、天地合

一的空曠感覺。在這里，人世間的痛苦與歡樂，幸福與失落，功利與欲望，都像是融進大自

然中，被人看得那樣淡薄。連“黑家伙”也一樣，本來充滿對抗的情緒，卻慢慢地變得充滿

了靈性和善意。想到“黑家伙”，上等兵心里又忍不住漫過一陣留戀。他知道，只要他一考

上軍校，他就會和“黑家伙”分開，可他又不能為了“黑家伙”而放棄自己的理想。

在鈴鐺的響聲中，又過了一年。這年夏天，已晉升為下士的上等兵考取軍校。

他心里一陣難過，因為他要與“黑家伙”分開，幾天里都覺得心里沉甸甸的。臨離開高

原去軍校前的那一段日子，他一直堅持和“黑家伙”馱水馱到了他離開連隊的前一天，他還

給“黑家伙”割了一大堆青草。

走的那天，他戀戀不舍地背著行李要走時，突然熟悉的鈴聲由遠及近急促而來。他轉身向山

路望去，“黑家伙”正以他平時不曾見過的速度飛奔而來，紛亂的鈴鐺聲大片大片地摔落在

地。上等兵的心不由一顫，眼睛模糊了，模糊中，他發現奔跑著的“黑家伙”是這凝固的群

山中唯一的動點。(有刪改)

1．(3分)下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()

A．題目《馱水的日子》看似平常，但意蘊豐富，馱的是水，流淌的是時間，承載的是情感

與夢想。

B．文中③處寫上等兵漫步蓋孜河邊，體驗到了與天地融為一體的寧靜與愜意。

C．文中兩次寫到“黑家伙”是“唯一的動點”，既反映了邊關軍旅生活的艱苦，也體現了

上等兵和驢之間的依戀、不舍。

D．文中上等兵給驢取名為“黑家伙”，從中可以看出上等兵待驢平等，視驢為戰友，凸現

了他對驢的喜愛。

2．(3分)下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．本文構思巧妙，運用懸念、對比、照應等手法，圍繞“驢馱水”這一情節來行文，內容

集中，結構緊湊。

B．①處運用了觸覺、視覺、聽覺等多種感官，細致描繪了河畔溫柔秀美的風光，借景寫心，

寫出了上等兵內心的平和。

C．②處運用心理描寫，突出“黑家伙”獨自上路后上等兵內心的寂寞，說明“黑家伙”在

他心中已占有重要地位。

D．本文文字精致簡約，風格平實質樸，沒有豪言壯語，也沒有高歌贊揚，給人以自然清新

之感。

3．(4分)本文寫了一個上等兵與一頭驢從初識、磨合到親近的全過程。上等兵是如何“調教”

犟驢的？請結合全文簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

4．(6分)老舍先生曾說：“我們要求的生活和藝術的濃度不是面積，萬頃荒沙不如良田五畝。”

請結合本文談一談你對老舍先生這句話的理解。

答：___________________________________________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(16分)

成年禮

傅菲

廂房里，有一個紫漆的木柜。柜面是兩扇門合成的，各雕了一朵牡丹花，殷紅的花朵皺

起油漆的斑紋。木柜常年鎖著。鎖是掛鎖，銅質。鎖匙放在木方桌的抽屜里。抽屜也上了鎖。

我從沒看過父親母親打開木柜，我一直住在廂房里。在煤油燈下，我趴在木方桌上做作

業，煤油燈是自己做的，把墨水瓶洗凈，瓶蓋挖一個小洞，牙膏皮卷一個細管插進瓶蓋，松

緊帶穿進細管，吸到煤油，就可以啦。燈光跳著，一卷卷的黑煙上升。有一天，我從父親的

褲腰上取下鑰匙，把抽屜打開。抽屜里整整齊齊地放著賬簿、角票、鑰匙、鉛筆、裁紙刀。

角票用平頭夾夾成一沓沓。我把賬簿翻開，是一本家庭開支明細賬，我那時已經讀初一，對

賬目的明細一知半解。鹽油醬醋、煙糖酒肉，都按年月日分類入賬。從五分錢的支出到五分

錢的收入，都有標注。

第一次，我打開了木柜。木柜里許多書，有《毛澤東選集》《紅樓夢》《三國演義》《紅旗

譜》《太陽照在桑干河上》《鋼鐵是怎樣煉成的》《論語》《隋唐演義》《岳飛傳》《靜靜的頓河》

《吶喊》《家》《邊城》《射雕英雄傳》《飛狐外傳》《七劍下天山》《唐詩三百首》，每本書用宣

傳畫的銅版紙包著封面。我第一次看到這么多書，夾雜著霉味和腐氣。翻開書，灰塵輕輕揚

起來，在小窗戶斜照進來的陽光下，飄蕩，懸浮。此后若干年里的暑假，我關上房門，盤腿

坐在床上，閱讀一整天。

據母親講，父親在年輕時有夜讀的習慣，能講許多故事，講岳飛，講諸葛亮，講林黛玉，

特別是喝了酒的晚上，泡一杯濃茶，圍著火爐，講古給大家聽，講得眉飛色舞。一九五七年

以后，父親再也不夜讀也不講古，不知為什么。一九五三年夏天，大學肄業的父親，背一個

軍用水壺和一個軍用書包，到華壇山小學報到，成了一名教員。父親在大學挨不了餓，讀了

兩年，出了大學校門。在小學教了一年書，回到楓林大隊做會計，一直到五十歲。其間，父

親多次有機會上調，但父親都以獨生子需照顧父母為由拒絕了。五十歲后，在鄉辦菌菇廠當

廠長。當了三年的廠長，家里菌菇都沒吃過，母親責怪他：“菌菇湯都沒喝過，還不如回家

種田。”那時我已在縣城求學。

作為楓林最高學歷的人，父親寫得一手漂亮的毛筆字，撥打算盤又快又精準。這也是唯

一值得父親驕傲的了。鄰居分家，做喜事上號簿，少不了父親的參與。戴一副老花鏡，坐在

大門右邊的號席上，送禮的人在桌邊排隊，逐一登記禮數：周瑞林，豆子三斤、雞蛋八個、

糯米六斤、現金三元……父親有驚人的記憶力，相鄰的人家，哪年結婚，誰送了什么，故去

的老人擺了多少桌酒席，他一清二楚。生產隊一年產多少糧食，哪家分了多少擔，他也明明

白白。事實上，在我孩童時代和青少年時期，父親都是一個沉默寡言的人，他很少在家，水

庫修建了三年，他在工地住了兩年多。水庫離家三華里，他住在窩棚里，負責登記隊員挑砂

石的擔數、出工的天數。他的大外甥即我大表哥爛銅是個游手好閑的人，不出工，私下叫舅

舅記上工數，被舅舅用扁擔打出來。爛銅拖著他母親到外婆那里訴苦，說大隊會計算什么官，

就知道欺負外甥。水庫修建結束，父親又在分水嶺的苦竹洋住了兩年，帶領大隊的青壯年植

樹。苦竹洋是崇山峻嶺的大山區，不通電，也沒人煙，搭窩棚住，用土灶燒飯吃。

一九九一年冬，我已在上饒縣城工作，父親托人捎信給我：十二月十日，兄弟分家，你

務必回家。我抱怨父親，說，東西都分給他們，我一件不要，我父親在紙冊上，寫著我幾兄

弟的名字，抬頭瞥我：“家要分，分給你的東西你可以送給別人，是你的事。”田、地、山

林、房子、家具、碗、農具，按六份分，祖父、祖母、父親、母親占一份。我分了四畝山地、

夏家墓兩塊地、兩間房、一個木柜、一張木桌、一張床，由父母支配保管。一頭牛留給弟弟，

我反對，說，三哥沒娶媳婦，留給他。父親說，弟弟還在讀書，留給老小做老婆本。我說，

人討老婆指望牛還討什么老婆。父親把牛給了老三。

父親在我小廂房里坐了一個晚上，母親一直哽咽。父親把多年的賬簿拿出來，吸著兩毛

五一包的月兔煙，癟著空空的嘴巴，說，你爺爺奶奶年過八旬，這個家全靠你支撐了，弟弟

還在讀初一，他的學業靠你幫助完成，老三成家也指望你出錢，你自己成家我也無能為力了，

你媽媽還患有肺熱，都要錢。他把賬簿翻開，拍打了幾下灰塵，說，這是家庭往來賬目，還

欠了一些錢，父親用荷葉勺從酒缸里提了一勺酒，抿著喝，母親抱著火熜，佝僂著背，瘦削

的顴骨上結著病斑。父親說，人的一生就是一本往來賬目，我的一生是負資產，余下的債務

由你去償還。

假如我的一生有成人禮的話，那么這個夜晚就是。在昏暗的十五瓦的燈泡下，窗外刮著

嗚咽的北風，我一直坐到天亮。(有刪改)

5．(3分)下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()

A．紫漆木柜應當是當時家里比較貴重的家具，里面存放的書也應該是比較珍視的東西，多

年沒打開過，讓人感覺似乎是要刻意封存什么。

B．父親年輕時本應有大好前程，而現實是在農村辛苦了大半輩子，到了分家的時候，還捉

襟見肘，無奈把大家庭的責任交代給兒子。

C．分家之后，父親“在我小廂房里坐了一個晚上”，目的是跟“我”交代家里的事情；母

親“一直哽咽”是覺得自己成了兒女的拖累。

D．“我”之所以覺得分家的那一晚是“我”的成人禮，是因為那一晚“我”意識到了許多

東西，思考了許多東西，成熟了許多。

6．(3分)下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A．煤油燈是個很有年代感的事物，文章寫了它的制作過程，既提示了故事發生的時代背景，

又增強了文章的趣味性。

B．因為作為兒子的“我”不知道為什么父親在一九五七年以后再也不夜讀也不講古。所以

文章一直沒有交代，這正是散文真實性的表現。

C．這篇散文作者的敘述調子很冷，但其中分明又有真切的感情在，他的“冷抒情”其實是

讓人們看到了“文學是一門節制的藝術”。

D．父親困頓窘迫的命運，讓人對人生產生一種深深的無奈，使這篇散文呈現出深沉的悲感，

基調感傷，缺乏溫暖的亮色。

7．(4分)作者傅菲認為，自己在所有的篇章里，以小說的寫法來完成人物的厚度感和時間感。

在這篇散文中作者運用了哪些小說的寫法？

答：___________________________________________________________________________

8．(6分)傅菲的散文，從來都是意蘊深刻并有多重解讀，這篇散文作了哪些方面的解讀？請

結合文本分析。

答：___________________________________________________________________________

答案精析

1．C[“也體現了上等兵和驢之間的依戀、不舍”錯。由第一處“上等兵第一次讓‘黑家伙’

獨自上路的時候，還有點不大放心”“這唯一的動點，一下子使四周沉寂的山峰山谷多了些

讓人感動的東西”可知，上等兵悄悄跟在驢后面，表現了他對驢的關注，以及對驢竟然能獨

立完成送水任務的驚喜和感動之情，而不是他們之間的依戀和不舍。]

2．B[“①處運用了觸覺、視覺、聽覺等多種感官”錯。沒有運用聽覺。]

3．(1)寬容的善意。順驢性之自然，不慍不怒，“從沒有抽打過驢一鞭子”，不傷驢之野性

與率性。(2)執拗與頑強。上等兵每天必須要驢馱四次水，不完成任務不休息，他的執拗與頑

強，使人性與驢性達成默契。(3)親切和友好。上等兵