學校：班級：姓名：座號：…………密…………………學校：班級：姓名：座號：…………密…………………封…………………線……………五年級語文題號書寫展示（5分）積累運用（23分）整本書閱讀（8分）短文閱讀（34分）習作展示（30分）總分（100分）得分【書寫展示5分】一、卷面書寫展示。（2分）同學們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會丟分哦！二、專項書寫展示。（3分）把下列句子抄寫到橫格上，段前空兩格，注意字的大小和間距。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。【積累運用23分】三、觀圖讀文，根據拼音寫詞語。（5分）叔叔家養了許多sh叔叔家養了許多shēnɡchù（）。牛犢的模樣像貴夫人，yítài()端莊。極目yuǎntiào()，有一匹脖子上掛著línɡdānɡ()的駿馬在bēnchí（）。四、背誦積累，根據情境填詩文。（8分）1.古詩有景，《鳥鳴澗》中以動襯靜的詩句是“，”。王之渙的詩句“_________________，________________________”展示了邊塞的壯闊荒涼。2.古詩中我們看到了古代農民的農忙生活，如《四時田園雜興》的“_______________________，______________________”；《鄉村四月》中“_________________________，___________________________”的情景。五、梳理辨析，根據要求作選擇。（10分）1.下列選項中加點字注音完全正確的一項是（）A.嘩笑（huā）禱告（dǎo）船艄（shāo）毛氈（zhān）B.牛犢（dú）公爵（jué）雇傭（ɡù）精湛（zhàn）C.慚愧（kuì）刀刃（rèn）膘肥（piāo）遐想（xiá）D.淤泥（yū）翻譯（yì）泛濫（jiān）熠熠（yì）發光2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.窗簾保姆簇擁膘肥體狀B.恢復遼闊沉寂幽然自得C.碼頭阻當遮掩默默無言D.吆喝贊許埃圾操縱自如3.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）A.威尼斯是一座“海中的城”。B.古埃及人在天文學、數學、幾何學、地理學等方面取得了很高的成就。C.荷蘭，是水之國、花之國、也是牧場之國。D.我不知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的。4.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是()A.駿馬在遼闊無垠的大草原上奔跑。B.成群結隊的兩只山羊正安閑地欣賞著屬于它自己的王國。C.臨近出發,他才手忙腳亂地收拾東西。D.爺爺在河邊一邊釣魚一邊欣賞景色,真是悠然自得。5.下列說法不正確的一項是（）A.《牧場之國》描寫了荷蘭美麗、幽靜的牧場風光。課文中四次出現“這就是真正的荷蘭”，既是介紹荷蘭的特點，也是對荷蘭安寧、美好、和諧生活的贊美。B.《威尼斯的小艇》寫小艇在水中穿梭的樣子，是動態描寫；寫戲院散場后的寂靜，是靜態描寫。C.《金字塔》主要向我們介紹了不同形式的金字塔，兩篇文章介紹的方式是一樣的。D.講解員講解前要列提綱，按照一定的順序講解，講解時可以根據聽眾的反應，對講解的內容作調整。【整本書閱讀8分】六、整本書閱讀。（8分）1.選擇題。（5分）（1）《水滸傳》中因攻打祝家莊而上梁山的女將領是（）A.顧大嫂B.扈三娘C.孫二娘D.王大娘（2）諸葛亮初出茅廬第一次“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的戰役是（）A.火燒新野B.火燒博望坡C.安居平五路D.火燒赤壁（3）有關三國歇后語錯誤的是（）A.司馬昭之心——路人皆知B.曹操吃雞肋――食之無味，棄之可惜C.張飛繡花――心細如發D.周瑜打黃蓋――一個愿打，一個愿挨（4）“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”說的是（）A.王熙鳳B.秦可卿C.林黛玉D.賈元春（5）被孫悟空破壞的人參果樹后來被（）救活了。A.太白金星B.文株菩薩C.觀音菩薩D.王母娘娘2.對于孫悟空，人們往往有不同的評價。有人認為他是個大膽的、富有反抗精神的神話英雄，頁有人認為他頑劣潑皮，不自量力，爭強好勝。你有什么看法？說說你的理由。（3分）【短文閱讀34分】七、短文閱讀（一）。（14分）船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，（）速度非常快，（）能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。在選段的括號內填上恰當的關聯詞。（4分）本段的中心句是“”。這句話的意思可以用選段中“”這個四字詞語來概括。這段話是按照的結構方式寫的。（3分）全文還介紹了、、，展示了這座水上城市的特有風光。(3分)畫“____”的部分的意思可以用成語“____________”來概括。“兩邊的建筑飛一般地倒退”表現出了。（2分）5.下列選項中不能體現船夫的駕駛技術好的一項是（）（2分）A.行船速度極快，操縱自如。B.極窄的地方也能平穩地穿過。C.擁擠時，左拐右拐地擠過去。D.我們的眼睛不知看哪一處好。八、短文閱讀（二）。（20分）廬山落霞傍晚，雨后初霽。我們走上廬山，面對錦繡谷的方向一抬眼，一輪橘紅色的太陽，在與遠天相接的江面上開朗地笑著，容光煥發；江面上展開一個像天空一樣雄偉寬廣的“廣場”，“廣場”上鋪展開一幅同樣寬廣的巨型地毯：橘黃色、橘紅色、琥珀色、靛青色、天藍色……交織、融合在一起。這時的錦繡谷，成了一片海，淡白中透著淺綠，晶瑩透明，紋絲不動，像是結了冰，又像是巨型玻璃鑲成的舞臺。沿“海”周圍，是厚不可測的碧玉般的云霧，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。這像一幅什么圖畫？同游者展開想象的翅膀，尋找恰切的比喻。有的說，像閱兵場；有的說，像仙山瓊海；有的說，像西天凈土……我暗想：這不是一幅送行圖嗎？你看，那云障霧壁，雍容，肅靜，不正是從千山萬谷聚集而來的云神霧仙嗎？早晨太陽從鄱陽湖升起的時候，它們云霞萬朵，彩衣百重，迎候在九奇峰與含鄱口的奇峰異谷；現在，當太陽要休息的時候，它們又趕到錦繡谷來送行了。好像要證明我的想法似的，太陽接近江面的時候，隨著傳令兵式的一縷煙云飛過，云障霧壁翻涌起來，江邊像點起了萬千火把，霎時，色彩明暗斑駁，一片歡騰：或乘龍乘鳳，或騎象騎虎，或駕車駕舟，一起向夕陽奔去，歡呼，雀躍，揮手，直到夕陽沉下。天邊留下了一幅無比寬大的斑斕的五彩織錦。這最后一個鏡頭像烙印一樣刻在我的腦海：這是不是太陽給送行者回贈的禮物呢？我癡癡地想。1．文中加引號的“廣場”指的是__________________，“海”指的是__________________。(2分)2．作者稱錦繡谷的云霧為“送行者”，它們送的是()。(2分)A．太陽B．廬山C．游客D．作者3．根據短文內容填空。(6分)云霧隨著夕陽下落，在________和________這兩個方面發生了變化。夕陽照耀著錦繡谷，云霧如________，雍容，肅靜，這屬于________(動態靜態)描寫；夕陽接近江面，云霧如________，色彩明暗斑駁，翻涌起來，這屬于________(動態靜態)描寫。4．畫“”句子句子運用了、的修辭手法，句中的省略號表示______________，請你發揮想象續寫2個：錦繡谷的云霧，有的說，像；有的說，像。(5分)5．畫“____”的句子中加點的“這”指的是什么？這兩句話表達了作者怎樣的思想感情？(2分)6.早晨，太陽從天邊升起，你看到的是一幅怎樣的畫面呢?請聯系生活實際，運用動靜結合的描寫方法，將這幅美景描繪下來。（3分）