StarterSection9OurDay（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)意圖在于幫助學(xué)生掌握初中英語七年級(jí)上冊(cè)“StarterSection9OurDay”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，通過課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一天的活動(dòng)安排，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能理解并運(yùn)用描述日常活動(dòng)的基本詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：了解不同文化中時(shí)間安排的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃時(shí)間的重要性。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.描述一天活動(dòng)安排的詞匯和句型運(yùn)用。

2.日常活動(dòng)時(shí)間表的理解和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)，詞匯和句型運(yùn)用不當(dāng)。

2.學(xué)生在組織語言時(shí)，缺乏邏輯性和連貫性。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片和情景模擬，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)描述活動(dòng)。

3.提供范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語言，注意邏輯和連貫性。

4.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬一天的時(shí)間表，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“我的日常活動(dòng)”任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并制作個(gè)人時(shí)間表，提高語言運(yùn)用能力。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示一張學(xué)生日常活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何用英語描述這些活動(dòng)。

-提問：“Whatdoyouusuallydoinyourdailylife?”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的詞匯和句型，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過PPT展示關(guān)于日常活動(dòng)的詞匯和句型，如：“getup”、“havebreakfast”、“gotoschool”等，并解釋其含義和用法。

2.通過角色扮演，教師和學(xué)生示范如何使用這些詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.學(xué)生跟隨教師一起朗讀和練習(xí)這些詞匯和句型。

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)活動(dòng)場景，用所學(xué)詞匯和句型描述該場景。

2.角色扮演：每組選擇一名學(xué)生扮演主角，其他組員扮演旁觀者，共同完成一場關(guān)于日常活動(dòng)的對(duì)話。

3.個(gè)人展示：每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示，教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論

3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何描述起床后的活動(dòng)：“Igetupat7:00a.m.Afterthat,Ihavebreakfastandthengotoschool.”

2.如何描述上學(xué)途中的活動(dòng)：“Onmywaytoschool,Ioftenbuyacoffeefromtheconveniencestore.”

3.如何描述放學(xué)后的活動(dòng)：“Afterschool,Igotothegymtoexercise.”

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的一天，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，教師進(jìn)行總結(jié)和講解，例如：

-如何運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的活動(dòng)。

-如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的活動(dòng)。

-如何使用時(shí)間詞匯和句型表達(dá)時(shí)間的先后順序。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握

學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用描述日常活動(dòng)的詞匯和句型，如“getup”、“havebreakfast”、“gotoschool”、“domyhomework”等。學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯和句型融入到自己的日常對(duì)話中，提高口語表達(dá)能力。

2.時(shí)間表達(dá)能力的提升

3.語法知識(shí)的鞏固

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。

4.情景模擬能力的提高

5.合作與交流能力的增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在交流過程中，學(xué)生能夠傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高合作與交流能力。

6.文化意識(shí)的形成

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

8.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

在課后作業(yè)中，學(xué)生需要用英語描述自己的一天，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過自主完成任務(wù)，學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

9.邏輯思維能力的提升

在描述日常活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要組織語言，注意邏輯性和連貫性。這有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力。

10.時(shí)間管理能力的提高

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在詞匯、語法、口語表達(dá)、合作交流、文化意識(shí)等方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生在今后的英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我采用了小組討論和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也提高了他們的口語表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學(xué)深度不足：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)詞匯的掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)積極，而有些學(xué)生則較為沉默，如何提高所有學(xué)生的參與度是一個(gè)需要解決的問題。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.詞匯教學(xué)方面：我將設(shè)計(jì)更加豐富的詞匯練習(xí)，包括填空、匹配、游戲等多種形式，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)詞匯，并引入一些日常生活中的高頻詞匯，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置，積極參與到課堂活動(dòng)中。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：我將嘗試引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述日常活動(dòng)的動(dòng)詞，如getup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,exercise,watchTV,gotobed等。

-時(shí)間表達(dá)方式，如inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight等。

-簡單的日常活動(dòng)時(shí)間表。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-日常活動(dòng)：getup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,exercise,watchTV,gotobed

-時(shí)間：morning,afternoon,evening,night,at7:00a.m.,afterschool,onweekends

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudoinyourfreetime?

-Iusuallygetupat7:00a.m.andhavebreakfastat7:30a.m.

-Intheafternoon,Igotoschoolandstudy.

-Intheevening,IwatchTVandthengotobedat10:00p.m.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我在課堂評(píng)價(jià)方面的具體做法：

（1）提問反饋

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解完日常活動(dòng)詞匯和句型后，我會(huì)提問：“Canyoutellmewhatyouusuallydointhemorning?”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)詞匯和句型的運(yùn)用情況，以及是否能夠正確表達(dá)自己的意思。

（2）觀察記錄

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（3）小組合作評(píng)價(jià)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：小組分工是否合理，成員是否積極參與，合作效果如何等。通過評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的能力，以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。

（4）課堂測(cè)試

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容主要包括：詞匯、句型、語法等知識(shí)點(diǎn)。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段，因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

（1）作業(yè)批改

在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于錯(cuò)誤，我會(huì)耐心指出并解釋正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，同時(shí)指出他們的不足。例如，對(duì)