絕密★啟用前

2024?2025學年六年級（下）開學摸底考試卷（三）

語文

（時間：90分鐘，滿分：100分）

班級姓名學號分數

一、積累與運用。（34分）

1.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“J”。（3分）

重量（chongzhong）緲帶（bengbeng）計劃(huahua)

角色（jiaojue）悄然（qiaoqiao）流淌("bingchang)

2.讀拼音寫詞語。（10分）

（1）經過審訊，犯罪嫌疑人的謊言終于bd。luwuyI（）,不得不承認罪行。

(2)面對質疑，他zh8ndingJietie(）地表示自己的決定不會改變。

(3)聽到國歌響起,他心中的rexuefeiteng(）,充滿了對國家的自豪。

(4)飛機飛越高原,下方是yTwangwuJi(）的草原，宛如綠色的海洋。

(5)暴風雨來臨時,海浪xiongyongpengpai(）,仿佛要吞噬整個海岸

線。

3.下列加點詞語解釋不正確的一項是（）o（2分）

A.烏蒙磅礴走泥丸：氣勢雄偉。B.金沙水拍云崖暖:金色的沙子。

C.五嶺逶迤騰細浪：小浪花D.三軍過后盡開顏:全都喜笑顏開。

4.用“”畫出每組詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。（4分）

（1）迷朦恍然灑脫居高臨下()

(2)匯及制服攀登粉身碎骨()

(3)毫邁屹立高潮全神貫注()

(4)沙漠烤察培養技高一籌()

5.選詞填空。（4分）

【檢討】【檢閱】【檢驗】【檢查】

（1）每天出門前，我都會（）是否帶了手機和鑰匙。

（2）在盛大的慶典上，市長親自（）了游行隊伍。

（3）他在工作中犯了錯誤后，主動向領導提交了（）書。

（4）在新產品上市前，公司進行了嚴格的質量（），確保產品符合標準。

6.將下列詞語補充完整，并選擇正確的詞語填空。（8分）

威風（）（）（）出心（）（）高一（）

畫（）（）足（）巧成（）（）（）不同

（1）那位將軍騎著高頭大馬，（）地穿過城市的主要街道。

（2）她的設計作品總是（），總能給人帶來意想不到的驚喜。

7.按要求寫詞語。（3分）

（1）含有數字的詞語：

（2）含反義詞的詞語：

二、句子綜合練習。（8分）

1.請仿照例句的心理描寫，寫一段你在等待考試成績公布時的心理活動。

例句：我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰士會實在忍耐不住突然跳起來,或者突然叫出聲來。

我幾次回過頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我

心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

2.這是一個在北方山區常見的小站。（縮句）

3.讀書的目的不星為了炫耀知識，而是為了豐富內心、提升自我修養。（用關聯詞語造句）

4.他的脾氣你又不是不知道。（改為反問句）

三、積累填空。（12分）

1.根據課文內容填空。（7分）

（1）《書戴嵩畫牛》通過牧童指出戴嵩《斗牛圖》中的錯誤，說明了不能和

,要尊重事實，因事求人的道理。

（2）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是,都種著

的的西瓜，其間有一個十一二歲的少年,，手捏一柄,

向一匹猗盡力的刺去，那猗卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

2.古詩詞默寫與積累。（5分）

（1）《春日》中，“,兩句詩用形象的語言，

具體描繪了光景之新，抒寫了尋芳所得。

（2）“,這句詩將兒童的無知無覺與賀知章內

心的波瀾起伏形成了強烈的對比，詩人的傷感、無奈、惆悵等復雜情緒在這一問中被瞬間激發

出來。

（3）魯迅在《故鄉》中提到：“,,

。”激勵我們要勇于探索、敢于實踐。

（4）《書湖陰先生壁》的作者是,詩中“,

巧妙地運用擬人的修辭手法使景物富有生機與活力，增添了詩歌的趣味性和感染

力。

四、口語交際。（5分）

在生活中，我們常常需要說服他人來支持我們的想法和計劃。我們該如何有效地與不同對

象溝通，贏得他們的支持呢？

1.假如你想說服同學在班里設立“生物角”，以下哪種做法不太合適？（）（2分）

A.詳細介紹生物角可以讓同學們更好地觀察動植物，增長生物知識。

B.承諾自己會全權負責生物角的所有事務，不需要其他同學操心。

C.邀請同學們一起參與生物角的規劃和布置，共同打造有趣的角落。

2.你想說服校長在學校組織一次義賣活動，請你寫一段與校長交流時的開場白，注意要禮貌

誠懇。（3分）

五、閱讀理解。（16分）

（一）課內閱讀。（8分）

開國大典（節選）

下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席

毛澤東出現在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。

接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的

聲音，經過無線電廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

接著，升國旗。毛澤東主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在

雄壯的《義勇軍進行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國

旗。五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了。

升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發，一共二十八響。起初是全場肅

靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，

全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。

接著，毛澤東主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強有力的語

調向全世界發出新中國的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時候，

廣場上的人們熱愛領袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺上同時響起一陣掌聲。

毛澤東主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻

將軍任閱兵總指揮。朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊，然后朱總司令回到主席臺，宣

讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》

的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。

開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為

單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字

形的橫列前進。接著是一個戰車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進;

戰士們挺著胸膛站在戰車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“

白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相

同的速度經過主席臺前。當戰車部隊經過的時候，人民空軍的飛機也一隊隊排成人字形，飛過

天空。毛澤東主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋

上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不

多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

宣告——（）莊重——（）

寂靜一一（）強烈一一（）

2.“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音“指的是（1

分）

3.選文中多次出現“一齊”，運用的手法突出了開國大典的隆重、熱烈，強烈地表

達了人民群眾的心情，表達了人民對領袖、對黨、對新中國的之

情。（3分）

4.把“投向”改成“朝著”或“看著”可以嗎？為什么？（2分）

（二）課外閱讀。（8分）

高尚的選擇

這是秋末的一天，潔白的云朵在九月碧空的襯托下悠閑地飄來飄去。貝恩和羅伯特決定利

用這個好日子去爬山。

面前的這座山他們已經爬過多次。這次和從前的許多次一樣，他們計劃用三天兩夜的時間。

第一天他們爬到山的3/4高度，然后在那塊熟悉的、巨大的花崗巖旁邊扎下帳篷過夜。第二天

他們繼續爬山，大約在中午到達山頂。吃完午飯，再稍稍休息一會兒，他們將按原路返回，大

約在黃昏時候到達他們扎在花崗巖旁邊的營地。然后，他們在帳篷里睡一夜，第三天就可以回

到山下了。

第一天，他們如期到達那塊花崗巖，扎下營地之后過了一夜。第二天，他們繼續爬山。天

空湛藍至極，只有一絲北風吹過。但是，當他們到達山頂時，風漸漸大了，而且遠處開始有烏

云聚集。“變天了。我建議吃過飯就走，不要午睡。”貝恩說。羅伯特表示同意。

一陣陣大風席卷著灰塵和樹枝，將他們圍住，氣溫也驟然下降。兩個人裹緊夾克，一直把

拉鏈拉到下巴，頂著越來越猛烈的風往山下走。

不久，天下起了雪。僅過了兩個小時，地上就鋪了齊腳踝深的厚厚一床雪毯。一路上，他

們需要經常停下來暫時躲避冷風和暴雪，相互搓一搓肩膀，來幫助加快血液循環以產生熱量。

天氣越來越惡劣，氣溫低得猶如置身冰窖。下午6點鐘的時候，他們到達了營地，發現帳

篷已經被大雪壓塌了。他們都知道這種風暴的厲害。若不盡早走出暴風雪的中心，他們可能會

陷在里面幾天甚至數周。所以他們不能按原計劃在營地過夜，必須一刻不停地往山下趕。

他們走了沒有多久，忽然見到了一個很大的突出物。貝恩向四周望了一下，刷去了突出物

上面幾英寸厚的積雪。讓他吃驚的是，這是一個還有微弱呼吸但昏迷不醒的人。

“我們別無選擇，”羅伯特說，“帶上他我們也可能會死。”

“我們不能丟下他不管。如果這樣，他只有死路一條。”貝恩說。

兩人爭執起來。最后，羅伯特獨自一人走了。貝恩使出渾身的力氣背起了那個人。雖然貝

恩身材魁梧，但貝恩也只是剛好能背得動他。

天越來越黑，路越來越難行，貝恩感到自己背著的那個人越來越沉了。但是，由于背人行

走，貝恩的身體開始發暖。很快，他感覺背上的人也不再像剛開始的時候冷得像塊冰，而更像

一件保暖的皮襖。這時如果能停下來歇一會兒該多好呀！可是他知道，一旦歇下來，他可能就

再也沒有力氣將那一個人背上后背了。“我們會成功的！”他一邊堅持，一邊鼓勵自己。

在晨曦初現的時候，他看到前面彌漫的飛雪染上了橘紅色。有燈光！他用盡力氣大聲呼救。

是警車和救護車，他們得救了！

此時，救護車的擔架上躺著一個在寒冷中失去生命的人——做出另一種選擇的羅伯特。

1.根據意思在文中找出正確的詞語。（2分）

①突然；忽然。

②密布，揚灑。

2.最后誰得救了？（）（1分）

A.貝恩和羅伯特

B.貝恩和昏迷的人

C.只有貝恩

3.從貝恩的行為中，可以看出他是一個怎樣的人？（2分）

4.當貝恩背著昏迷的人在風雪中艱難前行時，他心里可能在想些什么？請你以貝恩的口吻進

行一段內心獨白。（3分）

六、習作。(25分)

同學們，我們都曾幻想過如果自己能變成另一種事物，那將會是怎樣一番奇妙的經歷呢？

現在就請你發揮豐富的想象力，選擇一種你想變成的事物，可以是動物、植物、物品或者其他

任何你能想到的事物。描述你變形后的樣子、生活環境以及你會經歷的有趣的事情。題目自擬，

語句通順，內容完整，字數不少于400字。

參考答案

一、積累與運用。

1.zhongbenghud

jueqidotang

2.(1)暴露無遺

(2)斬釘截鐵

(3)熱血沸騰

(4)一望無際

(5)洶涌澎湃

3.B

4.⑴蒙

(2)集

(3)豪

(4)烤

5.(1)檢查

(2)檢閱

(3)檢討

(4)檢驗

6.威風凜凜別出心裁技高一籌

畫蛇添足弄巧成拙迥然不同

(1)威風凜凜

(2)別出心裁

7.(1)橫七豎八五顏六色四面八方

(2)南轅北轍聲東擊西左顧右盼

二、句子綜合練習。

1.我在教室里坐立不安，心里不停地念叨：“成績怎么還不出來呢？要是考得好，那該多好啊，

能得到老師的表揚和父母的獎勵。可要是考砸了，老師會不會失望呢？父母會不會責備我呢？

唉，真讓人著急啊！”

2.這是小站。

3.真正的勇敢不是無所畏懼，而是明明害怕卻依然勇往直前。

4.他的脾氣難道你不知道嗎？

三、積累填空。

1.(1)憑空想象迷信權威

(2)海邊的沙地一望無際碧綠項帶銀圈鋼叉

2.(1)等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

(2)兒童相見不相識，笑問客從何處來。

(3)其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

(4)王安石一水護田將綠繞，兩山排闞送青來。

四、口語交際。

1.B

2.示例：

校長您好，我是六年一班的李明，不知道您現在是否方便呢？我想和您交流一件事情。最

近我有一個想法，想在學校組織一次義賣活動，我覺得這個活動對我們學校和同學們都有很多

好處，所以想和您說一說，希望能得到您的支持。

五、閱讀理解。

(一)課內閱讀。

1.宣布莊嚴肅靜熱烈

2.毛澤東主席在天安門城樓上的宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”

3.反復激動、歡喜熱愛

4