《拔蘿卜》大班標(biāo)準(zhǔn)教案通用PPT時(shí)間：20XX.XX202X匯報(bào)人：目錄一、活動(dòng)導(dǎo)入四、情感教育二、故事理解三、角色表演01040203Part一、活動(dòng)導(dǎo)入01POWERPOINT播放《拔蘿卜》音樂播放歡快的《拔蘿卜》音樂，引導(dǎo)幼兒跟著音樂節(jié)奏做簡單動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏和韻律，為后續(xù)活動(dòng)營造輕松愉快的氛圍。01通過提問“小朋友剛才聽到了什么歌曲呀？”引出《拔蘿卜》主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇心和探索欲。02音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣講述故事背景講述老公公種下蘿卜并精心照料的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受老公公對(duì)蘿卜的期待，理解蘿卜長大的過程需要付出努力和耐心。通過提問“老公公一個(gè)人能拔動(dòng)大蘿卜嗎？”引發(fā)幼兒思考，激發(fā)幼兒對(duì)故事后續(xù)發(fā)展的興趣，為理解故事核心內(nèi)容做鋪墊。故事引入，激發(fā)思考Part二、故事理解02POWERPOINT角色互動(dòng)與合作演示角色之間的互動(dòng)，如老公公叫老婆婆幫忙，老婆婆叫小姑娘幫忙等，引導(dǎo)幼兒理解每個(gè)角色都在為拔蘿卜貢獻(xiàn)自己的力量，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。通過提問“大家一起拔蘿卜時(shí)說了什么？”引導(dǎo)幼兒模仿角色的對(duì)話，感受故事中的語言節(jié)奏和韻律，提升幼兒的語言表達(dá)能力。依次展示角色貼絨教具按照故事順序依次出示老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等角色貼絨教具，引導(dǎo)幼兒觀察角色特征，熟悉角色的出場順序。通過提問“老公公叫誰來幫忙了？”引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，加深對(duì)角色之間關(guān)系的理解，感受故事的連貫性和趣味性。角色出場與情節(jié)推進(jìn)講述大家一起拔蘿卜時(shí)遇到的困難，如蘿卜紋絲不動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受拔蘿卜的艱辛，理解面對(duì)困難時(shí)不放棄的精神。通過提問“為什么蘿卜拔不出來呢？”引導(dǎo)幼兒思考原因，培養(yǎng)幼兒的分析問題能力，同時(shí)感受團(tuán)結(jié)合作的力量。展示蘿卜終于被拔出的情景，引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅，理解人多力量大的道理，體會(huì)合作帶來的成就感。通過提問“蘿卜拔出來后大家是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事結(jié)局，感受故事的完整性和教育意義，培養(yǎng)幼兒的完整思維。拔蘿卜的困難與堅(jiān)持蘿卜拔出與慶祝情節(jié)高潮與結(jié)局Part三、角色表演03POWERPOINT將幼兒分成若干小組，每組分配不同的角色，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色特點(diǎn)進(jìn)行裝扮和準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和角色意識(shí)。通過提問“你想扮演哪個(gè)角色？為什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，激發(fā)幼兒對(duì)角色扮演的興趣和積極性，提高幼兒的自主參與度。幼兒分組與角色分配02教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行指導(dǎo)，提醒幼兒注意角色的動(dòng)作、表情和語言，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)地展現(xiàn)角色特點(diǎn)，提升幼兒的表演能力。通過提問“大家一起拔蘿卜時(shí)應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)幼兒在表演中體會(huì)合作的要點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和溝通能力，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。表演指導(dǎo)與互動(dòng)01分組角色扮演表演評(píng)價(jià)與反饋教師對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒反思表演過程，提升幼兒的表演水平和自我認(rèn)知能力。通過提問“你在表演中遇到了什么困難？是怎么解決的？”引導(dǎo)幼兒分享表演經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的解決問題能力和反思能力，為今后的表演活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。小組表演展示各小組依次進(jìn)行表演展示，其他小組觀看并給予掌聲鼓勵(lì)，營造積極向上的氛圍，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲。通過提問“你覺得哪個(gè)小組表演得好？為什么？”引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的表演，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評(píng)價(jià)能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)和交流。表演展示與評(píng)價(jià)Part四、情感教育04POWERPOINT討論合作的意義培養(yǎng)合作習(xí)慣引導(dǎo)幼兒討論拔蘿卜過程中團(tuán)結(jié)合作的重要性，通過提問“為什么一個(gè)人拔不動(dòng)蘿卜，大家一起就能拔出來？”讓幼兒理解人多力量大的道理，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過提問“你在生活中遇到過需要合作的事情嗎？”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，分享自己的合作經(jīng)驗(yàn)，感受合作在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。引導(dǎo)幼兒在日常生活中積極與同伴合