來客人啦小學生心理健康南大版一年級一、課前小游戲：微笑接力二、情境導入三、課堂活動四、課堂總結五、課外活動第一部分微笑接力課前小游戲：微笑接力規則說明：全體同學圍成一個圈。從任意一名學生開始，向旁邊的同學傳遞一個大大的微笑，并且輕輕拍一下對方的手背作為傳遞信號。接到信號的學生需要立即以相同的笑容回應，并繼續將這份快樂傳遞給下一位同學。游戲持續至所有成員都接收到并發送過微笑為止。目的：通過輕松愉快的游戲方式讓學生們迅速進入學習狀態，同時為即將進行的關于接待客人的主題做好情緒上的準備。第二部分情境導入情境導入今天是周末，小明一家正準備迎接遠道而來的阿姨。這將是阿姨第一次來到他們家做客。為了給阿姨留下好印象，全家人都忙碌起來——媽媽忙著打掃衛生、爸爸則負責購買水果點心，而小明也被賦予了重要任務……問題如果你是小明，在等待客人到來的過程中可能會有哪些感受？你會怎樣處理這些情緒呢？你覺得怎樣才能讓初次見面的客人感到舒適和受歡迎？總結通過這個小故事，我們了解到當家中迎來新朋友時，每個人都會盡自己所能營造出友好和諧的氛圍。那么接下來我們就來探討更多具體的方法吧！第三部分課堂活動活動一：禮貌用語我知道目標：認識并學會使用一些常見的待客用語。流程：教師先展示幾組對話示例(例如：“您好，請進！”、“請坐！”等)，然后邀請幾位同學上臺演示。全班分成若干小組，每組選取一種場景(如迎接客人進門、為客人倒水等)，自編一段包含適當問候語的小劇本。各組輪流表演，其他同學觀看后給出反饋。總結：強調使用恰當的語言可以讓別人感受到尊重與熱情，同時也讓自己變得更加自信大方。活動二：小小主人翁目標：培養孩子們作為家庭成員之一的責任感及社交能力。準備材料：假想訪客卡片若干張(上面寫有不同的角色身份信息)。步驟：每位參與者隨機抽取一張卡片，根據上面描述的角色設定自己的身份。分組討論各自遇到“這位特殊客人”時應該怎么做，比如如果抽到的是“年長親戚”，可能就需要更加細心體貼；如果是“同齡小伙伴”，或許可以考慮安排一些共同參與的游戲項目。每組挑選代表分享他們的想法，并由全班投票選出最具創意或最溫馨的方案。提問環節：“如果你真的遇到了這樣一位客人，你認為自己能夠很好地應對嗎？”反思：鼓勵大家平時多觀察家人是如何招待客人的，從中學習好的做法。活動三：情景劇創作大賽目標：加深對本節課內容的理解，并激發創造力。內容概要：基于之前所學的知識點，要求每個小組創作一部關于正確迎接客人的情景短劇，需包括但不限于以下要素：自我介紹、引導入座、提供飲品/零食、交談過程中保持禮貌等。實施細節：分配時間進行排練。上臺表演，每場演出結束后設置觀眾評價環節。根據評分標準評選最佳團隊獎。交流：“看完這么多精彩表演之后，你最喜歡哪一個片段？它給你帶來了什么啟發？”收尾：提醒大家把學到的知識運用到實際生活中去，做一個懂得感恩與分享的好孩子。第四部分課堂總結課堂總結

今天我們共同探討了如何成為一名優秀的家庭小主人。首先我們要記得始終保持微笑，其次還要學會說一些簡單但溫暖人心的話語。更重要的是，當我們用心去關心他人時，也會收獲更多的快樂哦！希望大家今后無論是在家里還是外面都能夠展現出最好的一面，成為真正受人喜愛的朋友。建議：多傾聽長輩講話，適時發表自己看法。對于不太熟悉的客人也不要害羞，主動打招呼可以緩解緊張氣氛。注意觀察客人需求，及時給予幫助。用餐時注意餐桌禮儀，不要只顧自己吃。客人離開時記得揮手告別，并表示期待下次再會。第五部分課外活動課外活