scratch藍橋杯高級組試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題[5]分，共[30]分）

1.以下哪個不是Scratch中的基本積木？

A.移動積木

B.造型積木

C.事件積木

D.控制積木

2.在Scratch中，如何使角色從當前位置移動到指定位置？

A.使用“移動到X坐標Y坐標”積木

B.使用“移動X個單位”積木

C.使用“移動到X坐標Y坐標”變量

D.使用“移動到X個單位”變量

3.以下哪個積木可以實現角色在舞臺上的循環移動？

A.“當綠旗被點擊”積木

B.“當鼠標點擊”積木

C.“當角色到達邊緣時”積木

D.“當角色遇到顏色”積木

4.以下哪個積木可以實現角色在舞臺上的隨機移動？

A.“移動隨機距離”積木

B.“移動到隨機坐標”積木

C.“移動到隨機方向”積木

D.“移動到隨機顏色”積木

5.在Scratch中，如何使角色在舞臺上旋轉？

A.使用“旋轉X度”積木

B.使用“旋轉X個單位”積木

C.使用“旋轉到X度”變量

D.使用“旋轉X個單位”變量

二、填空題（每題[5]分，共[25]分）

1.Scratch中的“控制”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

2.Scratch中的“運動”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

3.Scratch中的“造型”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

4.Scratch中的“聲音”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

5.Scratch中的“事件”積木可以控制角色的_________、_________、_________等行為。

三、簡答題（每題[10]分，共[30]分）

1.簡述Scratch中的“重復”積木的功能及其分類。

2.簡述Scratch中的“變量”的概念及其作用。

3.簡述Scratch中的“列表”的概念及其作用。

四、編程題（每題[20]分，共[40]分）

1.編寫一個Scratch程序，實現以下功能：

-角色在舞臺上隨機移動。

-當角色移動到舞臺邊緣時，它會改變方向繼續移動。

-每移動一次，角色都會說一句“我移動了！”。

2.編寫一個Scratch程序，實現以下功能：

-角色在舞臺上循環移動。

-每次移動時，角色都會改變自己的造型。

-當角色移動到舞臺的某個特定位置時，它會停止移動并播放一段音樂。

五、綜合應用題（每題[30]分，共[60]分）

1.設計一個Scratch程序，模擬一個簡單的“猜數字”游戲：

-程序啟動時，系統隨機生成一個1到100之間的數字。

-用戶可以通過輸入框輸入一個數字。

-程序會提示用戶輸入的數字是“太大了”、“太小了”還是“正確了”。

-用戶有5次機會猜測正確，超過5次則游戲結束，并顯示正確的數字。

2.設計一個Scratch程序，實現一個簡單的“計時器”功能：

-程序啟動時，計時器開始倒計時，顯示剩余時間。

-用戶可以通過點擊按鈕暫停和繼續計時。

-當計時器到達0時，顯示“時間到！”并停止計時。

六、論述題（每題[20]分，共[40]分）

1.論述Scratch編程對兒童發展的重要性，包括邏輯思維、創造力、問題解決能力等方面的培養。

2.分析Scratch編程在教育領域的應用前景，以及如何將Scratch編程融入不同學科的教學中。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.B。造型積木用于控制角色的外觀變化，如顏色、大小、形狀等。

2.A。移動到指定位置需要精確的坐標值，因此使用“移動到X坐標Y坐標”積木。

3.C。當角色到達邊緣時，會觸發“當角色到達邊緣時”事件，使角色改變方向。

4.A。移動隨機距離可以使角色在舞臺上進行隨機移動。

5.A。旋轉積木需要具體的度數作為參數，因此使用“旋轉X度”積木。

二、填空題答案及解析思路：

1.控制移動、控制旋轉、控制外觀。

2.控制移動、控制旋轉、控制外觀。

3.控制移動、控制旋轉、控制外觀。

4.播放聲音、調整音量、設置音效。

5.觸發事件、控制行為、執行操作。

三、簡答題答案及解析思路：

1.重復積木的功能是使角色重復執行一段代碼，分類包括：重復執行、永遠重復、重復指定次數。

2.變量是用來存儲數據的容器，作用是記錄角色的狀態、控制行為等。

3.列表是一種數據結構，用于存儲一系列有序的數據項，作用是記錄角色收集的物品、用戶輸入的內容等。

四、編程題答案及解析思路：

1.編寫程序時，使用“移動隨機距離”積木實現角色的隨機移動，使用“當角色到達邊緣時”積木改變方向，使用“說”積木實現角色說話功能。

2.編寫程序時，使用“移動到隨機坐標”積木實現角色的循環移動，使用“下一個造型”積木改變造型，使用“當角色到達邊緣時”積木停止移動，使用“播放聲音”積木播放音樂。

五、綜合應用題答案及解析思路：

1.設計程序時，使用“隨機數生成器”積木生成隨機數，使用“輸入”積木獲取用戶輸入，使用“比較”積木判斷用戶輸入的數字是否正確，使用“計數器”變量記錄用戶猜測次數。

2.設計程序時，使用“計時器”積木開始倒計時，使用“當按鈕被點擊”積木控制暫停和繼續計時，使用“當計時器到達0時”積木顯示“時間到！”并停止計時。

六、論述題答案及解析思路：

1.Scratch編程對兒童發展的重要性體現在以下幾個方面：

-邏輯思維：編程過程中需要分析問題、設計算法、解決問題，有助于培養兒童的邏輯思維能力。

-創造力：Scratch提供了豐富的積木和造型，兒童可以根據自己的創意設計程序，發揮想象力。

-問題解決能力：編程過程中會遇到各種問題，兒童需要通過嘗試和調整來解決問題，提高問題解決能力。

2.Scratch編程在教育領域的應用前景：

-提高學生的