部編版一年級語文暑假銜接專題知識講解與訓練專題三句式轉換與病句修改例題1請你照樣子，寫句子。（不會寫的字可用拼音代替）（1）例：春天是個多彩的季節。是。（2）例：您把尾巴借給我行嗎？嗎？（3）例：要是能趕上公共汽車，就不會遲到了。要是，就。【解析】考查了句子的仿寫，句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。（1）句子形式為：什么是什么。（2）例句是一個問句，據此仿寫如：您可以給我講解一下這道題嗎？（3）要是……就……：表示假設關系。【答案】（1）媽媽一名老師；（2）您可以給我講解一下這道題；（3）我早點寫完作業可以玩了。例題2照樣子寫句子。（1）例：毛主席帶領戰士和鄉親們挖了一口井。帶領。（2）例：要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是，就。（3）小明在家里看書。在。（4）叔叔，您好！請問書店怎么走？請問？【解析】考查了句子的仿寫，仿寫指定格式和話題這類題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應明確話題，在仿寫時保持話題的統一。（1）結合例句，仿寫的特點是運用上例句中的“帶領”一詞，故按照例句可仿寫為：老師帶領我們去參觀故宮博物館。（2）結合例句，仿寫的特點是運用上例句中的連詞“要是……就……”，故按照例句可仿寫為：要是不認真聽老師講課，就不會取得好成績。（3）結合例句，仿寫的特點是運用上例句中的“在”，故按照例句可仿寫為：我們在聽老師講故事。（4）結合例句，仿寫的特點是運用上例句中的“請問”，故按照例句可仿寫為：阿姨，您好！請問去五四廣場怎么走？【答案】（1）老師我們去參觀故宮博物館；（2）不認真聽老師講課不會取得好成績；（3）我們聽老師講故事；（4）阿姨，您好！去五四廣場怎么走？例題3（預習·二年級上冊第一單元）照樣子，寫句子。例：天上的云變化真豐富，有時候像個獅子，有時候像棉花糖。我的課外活動可多了，有時候＿＿＿＿＿＿＿＿，有時候＿＿＿＿＿＿＿＿。【解析】本題考查仿寫句子。根據例句的特點，結合語境，合理仿寫即可。題中例句用“有時候……有時候……”這個句式寫出了事物的不同狀態。我們要根據題干中的關鍵詞“愛好”來寫，比如“我有時候畫畫，有時候跳舞”等。【答案】示例：彈琴唱歌1.照樣子，寫句子。例：荷葉圓圓的，綠綠的。（1）蘋果________，________。例：小花狗一邊跑，一邊大叫。（2）________一邊________一邊________。例：小鳥在樹上唱歌。小鳥在樹上快樂地唱歌。（3）魚兒在水中游來游去。________________________________________。2.照樣子，寫句子。例1：小白兔割草。小白兔（彎著腰在山坡上）割草。小牛吃草。小牛________________________________吃草。例2：這是個教室。（明亮的）這是個明亮的教室。大熊貓真可愛。________________________________。例3：小河里的水清的像一面鏡子。____________________像_______________________。3.連詞成句。低飛得為什么你呀這么_____________________________？別人請幫忙你吧還是_____________________________！一車送給老山羊把小白兔白菜___________________________。阿凡提手窮人的拉著走了高高興興地___________________________。4.我能把下列詞語排成一句通順的話。（填序號）（1）①治病②醫生③棉花姑娘④盼望⑤來給她_______________________________________________（2）①在月光下②睡覺③小鳥④我⑤看見_______________________________________________5.給下列句子加上標點。（1）我們熱愛大自然（）（2）護士阿姨好辛苦啊（）（3）你把這本書借給我行嗎（）6.（預習·二年級上冊第一單元）用加點的詞語仿寫句子。（1）只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案1.大大的紅紅的我唱歌跳舞魚兒在水中自由自在地游來游去2.低著頭在草地上正在吃竹子的大熊貓真可愛天上的太陽一個大火球3.你為什么飛得這么低呀你還是請別人幫忙吧小白兔把一車