部編版語文三年級下冊課內閱讀訓練第六單元閱讀要點“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”童年生活多姿多彩，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩。這個單元，讓我們走進童年生活？百花園，感受其中？真善美。學習時，運用多種方法理解難懂？句子。《童年？水墨畫》找出文中運用比喻、擬人修辭手法？句子，反復朗讀，想象詩歌描繪？情景。《剃頭大師》抓住重點詞句，結合生活經驗，感受“我”？表弟小沙對剃頭？恐懼。《肥皂泡》抓住表示順序？詞語，聯系生活實際，了解作者兒時是怎樣玩吹肥皂泡泡這一游戲？。《我不能失信》抓住語言描寫？句子，聯系上下文和生活實際，感受宋慶齡誠實守信？品質。閱讀訓練一、課內閱讀。溪邊垂柳把溪水當作梳妝？鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把文中？比喻句抄下來。2.這首詩中小朋友在干什么？3.這首詩中描寫？景物有：__________、__________、__________、__________、和__________。4.這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫“動態美”？語句畫上“________”線。二、閱讀課文片段，完成練習。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟（煉練）。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父？睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發。很快，我就發現自己闖了（鍋禍）。因為這樣隨意亂剪，頭發長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起來，“壞了！”小沙連忙（摩摸）耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優秀？顧客了。我剪掉了幾根翹起？長發，又把頭發修了修，可惜越修越（糟遭），一些頭發越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。1.把括號里不正確？字用“/”畫掉。2.我“這兒一剪刀，那兒一剪刀”剃頭？結果是__________，最后又把頭發修了修，最終整個頭上__________，耳朵邊卻像__________。3.“我覺得自己像個剃頭大師”，是因為_______A．“我”能剪出別？剃頭師傅剪不出來？“最時髦？發式”。B．“我”剪得很快，比老剃頭師傅還熟練。4.當我大叫“壞了”？時候，小沙為什么“連忙（摩摸）耳朵”？5.為什么“我”說小沙“世界上再也沒有比他更優秀？顧客”？三、課內閱讀。下雨？時節，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩？碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠？肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓？網球大小？泡兒，再輕輕地一提，那輕圓？球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飖游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。1.為什么陰雨時節母親總教我們吹肥皂泡？2.請按照文段中？描述，寫出吹肥皂泡？步驟。3.你最喜歡做什么事？是怎么做？？用“先……再……然后……接著……最后……”這樣表示順序？詞語，把過程寫出來。四、閱讀課內片段，回答下面？問題。一個風和日麗？早晨，宋耀如一家用過早餐，準備到一位朋友家去做客。二女兒宋慶齡特別高興，她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養？鴿子，尖尖？嘴巴，紅紅？眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準備送她一只呢!1.選段共有______句話。2.寫出文中描寫鴿子外形？句子。3.由選段中可以看出，宋慶齡去伯伯家懷有怎么樣？心情？4.聯系全篇文章，說說宋慶齡最后去伯伯家了嗎？自我評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析一、1.【答案】1.山溪像綠玉帶一樣平靜【解析】本題考查修辭？理解。“山溪像綠玉帶一樣平靜。”此句把“山溪”比作“綠玉帶”，運用了比喻？手法。2.【答案】釣魚【解析】本題考查詩歌內容？理解。結合“釣竿上立著一只紅蜻蜓”“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”可知，小朋友在釣魚。3.【答案】垂柳山溪人影釣竿紅蜻蜓魚兒【解析】本題考查詩歌內容？理解。結合詩句可知，這首詩中描寫？景物有：垂柳、山溪、人影、釣竿、紅蜻蜓、魚兒。4.【答案】忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。【解析】本題考查詩歌？寫作手法。結合詩句可知，“忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。”表現了動態美。二、1.【答案】煉鍋摩遭【解析】本題考查選擇合適？字詞。練：經驗多。可組詞“熟練”。故應刪掉“煉”。禍：不幸？事或情況。可組詞“闖禍”。故應刪掉“鍋”。摸：用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動。可組詞“撫摸”。故應刪掉“摩”。糟：（事情或情況）壞。可組詞“糟糕”。故應刪掉“遭”。2.【答案】頭發長長短短坑坑洼洼層層梯田【解析】本題考查提煉信息？能力。仔細閱讀原文可以找到答案。即“頭發長長短短、坑坑洼洼、層層梯田”。3.【答案】C【解析】本題考查對短文內容？熟知程度和句子篩選能力，認真讀文，結合“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練”作答。故選B。4.【答案】因為他最擔心剪破耳朵。【解析】本題考查對文章？來理解和提煉信息？能力。結合“看它們還在，就無所謂了”可知，小沙連忙摸耳朵是因為他最擔心剪破耳朵。5.【答案】因為小沙對“我”剃頭？要求很低，只要不剪破耳朵，其他都不計較。【解析】本題考查內容理解。聯系上下文理解，從“小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優秀？顧客了”可知，因為“我”給他隨意亂剪，剪得長短不一、坑坑洼洼，他也不計較，所以說“世界上再也沒有比他更優秀？顧客了”。三、1.【答案】陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。【解析】本題考查說出為什么陰雨時節母親總教我們吹肥皂泡。回答本題可結合語段內容來回答。通過閱讀語段，文中？這句話“她說陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。”告訴了我們答案，即：陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。2.【答案】①把用剩？碎肥皂放在一只小木碗里；②加上點兒水，和弄和弄，使它融化；③然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠？肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓？網球大小？泡兒；④再輕輕地一提，那輕圓？球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飖游。【解析】本題考查按照文段中？描述，寫出吹肥皂泡？步驟。通過閱讀語段，第二段告訴了我們吹肥皂泡？步驟。即：①把用剩？碎肥皂放在一只小木碗里；②加上點兒水，和弄和弄，使它融化；③然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠？肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓？網球大小？泡兒；④再輕輕地一提，那輕圓？球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飖游。3.【答案】我最喜歡包粽子了。我總是先把三瓣粽葉圍成一個圓錐狀，再放進適量？糯米，然后均勻地放進幾顆大紅棗，接著用細繩扎緊粽葉，最后把粽子放進爐里一蒸，又香又大？粽子就完成啦!【解析】本題考查用“先……再……然后……接著……最后……”這樣表示順序？詞語，寫一段自己喜歡做？事情，把過程寫下來。如：我最喜歡包粽子了。我總是先把三瓣粽葉圍成一個圓錐狀，再放進適量？糯米，然后均勻地放進幾顆大紅棗，接著用細繩扎緊粽葉，最后把粽子放進爐里一蒸，又香又大？粽子就完成啦!。四、1.【答案】4【解析】本題考查文段共有幾句話。如何確定一段話中有幾句話？應該以句末停頓？標點為依據。一般說來，就是看段落中？句號、問號、感嘆號？多少。閱讀文段可知，本段有4句話。2.【答案】伯伯家養？鴿子，尖尖？嘴巴，紅紅？眼睛，漂亮極啦！【解析】本題考查學生對文段內容？理解。閱讀文段，結合句子“伯伯家養？鴿子，尖尖？嘴巴，紅紅？眼睛，漂亮極啦!”可知，這句話是描寫鴿子外