部編人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《天上的街市》是人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的一篇課文，本單元的主題是贊美大自然和美好生活。本課主要描繪了夜空中閃爍的星星，作者通過豐富的想象力和比喻，把星星比作是人間的街市，把流星比作是牛郎織女提著燈籠在街上閑游。這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，意境清新，富有詩(shī)意，易于學(xué)生理解。教學(xué)本課旨在讓學(xué)生感受作者對(duì)大自然的贊美之情，培養(yǎng)他們熱愛自然、珍惜生命的思想感情。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)詩(shī)歌也有一定的接觸和理解。但針對(duì)本課文中豐富的想象力和隱喻，他們可能需要一定的引導(dǎo)和幫助。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們理解作者的寫作意圖。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。過程與方法：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的美。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對(duì)大自然的贊美之情，培養(yǎng)他們熱愛自然、珍惜生命的思想感情。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文大意，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。難點(diǎn)：理解作者的想象力和寫作意圖，感受詩(shī)歌的美。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過音樂、圖片等手段，營(yíng)造一個(gè)美好的夜空氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。討論法：分組討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)他們的交流能力。引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義，幫助他們理解作者的寫作意圖。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)夜空的圖片和音樂，用于營(yíng)造氛圍。準(zhǔn)備課文朗讀錄音，用于指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文。準(zhǔn)備課文解析，用于引導(dǎo)學(xué)生理解課文。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用夜空?qǐng)D片和音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于美麗的夜空之下，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，感受課文中美好的意境。操練（10分鐘）學(xué)生分組討論，表達(dá)自己對(duì)課文的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)。鞏固（5分鐘）教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行回答。拓展（10分鐘）學(xué)生自由發(fā)揮，以夜空為題材，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的美好意境和作者的寫作意圖。家庭作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生回家后，向家人朗讀課文，并分享自己對(duì)課文的理解和感受。板書（5分鐘）教師在黑板上板書課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本節(jié)課通過利用圖片、音樂等手段，成功地營(yíng)造了美好的夜空氛圍，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的理解和感受，培養(yǎng)了他們的交流能力。在詩(shī)歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出了許多富有想象力的作品，體現(xiàn)了他們對(duì)詩(shī)歌的熱愛和欣賞。總之，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。在《天上的街市》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求營(yíng)造一個(gè)美好的夜空氛圍，讓學(xué)生置身其中，感受作者對(duì)大自然的贊美之情。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也采取了一些解決辦法和改進(jìn)措施。首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然利用了圖片和音樂，但部分學(xué)生仍然難以進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)于夜空的美麗和神秘感缺乏足夠的感知。針對(duì)這一問題，我開始嘗試在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生分享自己最喜歡的夜空景色，或者講述自己關(guān)于星星的有趣故事。這樣一來，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來，增強(qiáng)了他們對(duì)夜空的感知和興趣。其次，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)，對(duì)于課文中的一些細(xì)節(jié)和隱喻難以理解。為了解決這個(gè)問題，我開始嘗試在朗讀環(huán)節(jié)后，加入一個(gè)小小的解析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生暫停朗讀，我來解釋一些重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。這樣一來，學(xué)生能夠更好地理解課文，把握作者的寫作意圖。在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，有些小組的討論較為熱烈，而有些小組則顯得冷清。為了解決這個(gè)問題，我開始嘗試在討論環(huán)節(jié)中，設(shè)置一些具體的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論。同時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，參與各小組的討論，給予他們一些反饋和建議。這樣一來，所有的小組都能積極參與到討論中來，提高了課堂的互動(dòng)性。在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作水平參差不齊，有些學(xué)生的作品富有想象力，而有些學(xué)生的作品則較為平淡。為了解決這個(gè)問題，我開始嘗試在學(xué)生創(chuàng)作之前，給他們一些創(chuàng)作的提示和技巧，如如何運(yùn)用比喻、如何構(gòu)建意境等。同時(shí)，我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予他們一些鼓勵(lì)和建議。這樣一來，學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作水平得到了一定的提高，他們也更加熱愛詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌的美。總的來說，在《天上的街市》的教學(xué)過程中，我遇到了一些問題，但通過一些改進(jìn)措施，我成功地解決了這些問題，提高了教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，教師的引導(dǎo)和反饋非常重要，他們能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程，只有不斷地嘗試和反思，才能提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到更好的教學(xué)效果。讓學(xué)生回家后，向家人朗讀課文，并分享自己對(duì)課文的理解和感受。寫一篇關(guān)于自己最喜歡的夜空景色的作文，不少于300字。畫一幅夜空?qǐng)D，并在圖下面附上自己對(duì)夜空的描述和想象。專家點(diǎn)評(píng)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在《天上的街市》的教學(xué)過程中，我邀請(qǐng)了一位語(yǔ)文教育專家對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，專家給予了充分的肯定。他認(rèn)為，學(xué)生通過向家人朗讀課文，能夠更好地理解和感受課文的美。同時(shí)，通過寫一篇關(guān)于自己最喜歡的夜空景色的作文，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。而通過畫一幅夜空?qǐng)D，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與藝術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作文時(shí)，專家注意到了一些問題。他發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作文雖然描繪了美麗的夜空景色，但對(duì)于課文中的想象和比喻運(yùn)用不夠充分。為了解決這個(gè)問題，專家建議我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注課文中的想象和比喻，鼓勵(lì)他們運(yùn)用類似的表達(dá)方式。在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的夜空?qǐng)D時(shí)，專家對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)意和繪畫技巧給予了高度評(píng)價(jià)。他認(rèn)為，學(xué)生們通過繪畫表達(dá)了對(duì)夜空的熱愛和想象，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)天賦。同時(shí)，專家也提出了一些建議，如在繪畫過程中，可以更多地運(yùn)用顏色和線條的變化，增強(qiáng)作品的視覺效果。總的來說，專家的點(diǎn)評(píng)對(duì)于我的教學(xué)過程起到了積極的推動(dòng)作用。通過專家的指導(dǎo)和建議，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過程中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方向。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的想象和比喻，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí)，我也會(huì)將專家的建議融入到教學(xué)過程中，提高教學(xué)效果。除了專家點(diǎn)評(píng)，我還計(jì)劃進(jìn)行