民族傳統體育部分考試資料一、名詞解釋：1.民族傳統體育：指一定的民族，一定的范圍內開展的，從傳統社會中沿襲下來的具有濃厚的民族文化色彩和特征的，對人體改造的體育活動。2.民族傳統體育學：是一門以歷史唯物主義和辯證唯物主義為指導，以世界各民族傳統民族體育為研究對象，以田野調查和以理論思辨為主要研究方法，以探索民族傳統體育發展規律，促進民族傳統體育現代化為目的的一門應用學科。3.武術：是以技擊為主要內容，以套路和格斗為運動形式，注重內外兼修的中國傳統體育項目。4.民族傳統體育的民族性：指民族傳統體育的形式與發展過程中各民族社會生活的中和反映，是一個民族的群體性格，具有鮮明的民族特性。5.摔跤：具有中華民族特色的古老文藝，是一項徒手進行較量，并將對方摔倒為勝的競技運動。民族摔跤⑴宋代摔跤稱為“相撲”；宋代出現官交，私交⑵1953年正式列為比賽項目⑶1956~1957年頒布中國式摔跤運動員等級制度⑷1958年正式命名中國式摔跤⑸維吾爾族把摔跤稱為“且里西”，滿族成為“善撲”，蒙古族稱為“博克”，彝族稱“格”6.龍舟競渡：又稱“賽龍舟”“劃龍船”“龍舟賽會”等，是一種具有民族濃郁文化色彩群眾娛樂活動，同時也是一種有利于增強人民體質，培養勇往直前，堅毅果敢精神的體育運動。⑴人數一般不多于23人⑵按照第八屆龍舟競賽規程的規定，龍舟競賽項目包括：標準龍舟和小龍舟兩個項目⑶運動員（劃手20人、舵手1人、鼓手1人、替補隊員2人）7.珍珠球：俗稱“海珍珠”“投空手”，是滿族流行的一種體育項目（不受年齡、性別的限制）⑴1991年，在廣西舉行的第四屆全國少數民族傳統體育運動會上，第一次列被列為運動會正式項目⑵第8屆民運會，珍珠球比賽設男子珍珠球與女子珍珠球兩個項目⑶每隊上場7名隊員8.蹴球：又稱“蹴鞠”“踏鞠”“踢鞠”“互打”，是我國古代流行的娛樂健身活動⑴每隊不多余8人⑵第六屆⑶最早出現于商代9.搶花炮：是流行于侗族、壯族、仫佬族等民族中的一項具有濃郁民族特色的民間傳統體育活動。深受廣大少數民族同胞的歡迎，是一項勇敢者的運動⑴每隊不多于8人⑵第三屆10.木球：是回族傳統體育項目，是有回族青少年放牧時“打籃”“趕毛球”活動演變而來的民族傳統體育項目11.打陀螺。⑴第五屆云南⑵最大的可達四五斤⑶分為：放陀螺技術、攻陀螺技術12.賽馬。⑴運動會將馬上項目分為速度賽馬，走馬，跑馬射擊，跑馬射箭和跑馬拾哈達13.秋千。⑴只限女子參加⑵第三屆⑶通常設個人高度和觸鈴，雙人高度和觸鈴及團體賽五個項目⑷高度比賽：在最短時間內哪個高，若相同看誰蕩的次數少；觸鈴比賽：觸鈴次數者為勝14.押加：又稱“大象拔河”，是一項在藏族人民中流行的體育運動。⑴第六屆15.高腳競速：是由運動員雙手各持一桿，同時腳踩桿的腳踏瞪，在田徑場上進行比賽，以在同等距離內所用時間多少決定名次，是隊員在高腳馬上進行速度和力量的比賽。16.毽球：是侗族、苗族、水族同胞喜愛的傳統體育活動，“手毽球”演變而來，手毽是各族人民在播種水稻時，扔接稻秧的一系列動作啟發下產生的，是侗族帶有社交性質的體育項目。⑴現代毽類運動包括毽球和花樣踢毽。17.板鞋競速：是一項廣西壯族自治區少數民族中較為盛行的民族傳統體育項目。⑴訓練士兵的方法（與軍事戰爭有關）⑵第八屆二、填空1.1997年，在一級學科體育學下設四個2級學科，分別是：體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學。2.中國傳統體育健康觀的特點是注重整體，其方法的核心是和諧適度。3.射與禮結合出現禮射是在西周。4.什么是“土洋之爭”？20世紀20。30年代人民圍繞近代西方體育輸入中國過程中，包括武術在內的傳統體育文化發生種種碰撞而展開的立場爭論。5.中國古代體育分為四個階段：①形成階段（夏——春秋戰國）②興盛階段（秦——南北朝）③繁榮階段（隋唐）④完善階段（宋元明清）6.1909年霍元甲創建上海精武體育會；1914年馬良創辦武術傳講所，推廣“中華新武術”；1918年將“新武術”列為中等以上學校的“體操課程”。7.民運會舉辦的宗旨是：平等、團結、進步、繁榮.。每四年舉辦一次。至今共8屆8.確定民族傳統體育的研究內容依據是體育性、民族性、傳統性。9.“那達慕”蒙語是“娛樂”和“游戲”的意思，“男兒三藝”分別是“摔跤”“賽馬”“射箭”。10.民族傳統體育的傳承方式：群體傳承，家庭傳承，社會傳承。11.中華民族傳統體育傳承的主要途徑是：高度的組織依賴性和親密的家族傳遞時兩種方式。12.中華民族傳統體育文化保護途徑：傳人、媒介、受體、城市化。13.民族傳統體育體系現狀：①基礎理論②應用理論③跨學科理論14.現代體育是以西方工業革命和文藝復興運動為背景而產生的體育活動，包含了以增進社會健康為理想的大眾體育，以謀求人的全面協調發展為目的的學校體育和以奧林匹克為核心的競技運動三部分15.少數民族傳統體育項目676項，漢族301項。16.中國國代民族傳統體育體質的共性：①重文輕武，崇文尚柔②教育的德育性，禮儀性導致了娛樂體育的等機性與非競爭性。三、簡答1.全國少數民族傳統體育運動會舉辦時間、地點項目。⑴第一屆1953年11月8~12日天津市體育項目：競賽、表演、特邀表演。⑵第二屆1982年呼和浩特市競賽項目：射箭邀請賽和中國式摔跤⑶第三屆1986年新疆烏魯木齊增設了賽馬、叼羊、射弩、搶花炮、秋千五個項目本屆運動會首次啟用會徽、會標、會旗，這表示著民族傳統體育運動會逐步走向正軌⑷第四屆1991年廣西南寧市新設龍舟、珍珠球、木球制定了較為科學系統的總章程，競賽項目規程和規則、表演項目評判方法，還增設了“道德風尚獎”⑸第五屆1995年云南昆明市新設毯球、打陀螺⑹第六屆1999年北京市在拉薩設分賽場大象拔河、蹴鞠⑺第七屆20XX年寧夏銀川高腳競速⑻第八屆20XX年廣州板鞋競速2.民族傳統體育①按性質和作用可分為：競技比賽項目、競賽表演項目、娛樂健身操類②按運動形式可分：空中運動，馬上運動，陸上運動，水上運動③按項目特點可分：球類，摔跤類，水上類，武術類，舞龍舞獅類，棋牌類，騎射類，其他類④按學科交叉領域可分：體育性，民族性，傳統性⑤按價值和功能可分：健身健體，娛樂休閑，競技對抗表演，祭祀文化傳統3.學習民族傳統體育的意義？⑴傳承民族傳統體育文化⑵增強道德修養，弘揚民族精神⑶促進健康和娛樂4．體育起源的幾種學說：①勞動起源學說②游戲說③巫術宗教說④軍事戰爭說⑤性選擇說5.民族傳統體育起源①生產勞動說②宗教祭祀③軍事戰爭④種族繁衍⑤經濟活動需要6.民族傳統體育的基礎①自然經濟②宗教血緣社會③精神生活與哲學7.民族傳統體育的研究對象和研究領域？⑴對象：①民族傳統體育物質文化②民族傳統體育制度文化③民族傳統體育精神文化④三者之間聯系及與外部世界關聯⑵領域①基礎理論研究②應用理論研究③跨學科研究8.民族傳統體育的價值分別是⑴個體價值①娛樂價值②健身價值③競技價值⑵社會價值①道德教育②民族認同③經濟發展9.民族傳統體育的功能：⑴文化傳承功能⑵人文教育功能⑶健身娛樂功能⑷精神激勵功能10.民族傳統體育的特點主要體現在哪些方面①民族性②地域性③交融性④多樣性⑤適應性⑥傳承性⑦文化性⑧娛樂性11.民族傳統體育發展走向⑴與現代建設相融洽的科學發展觀⑵與市場經濟相適應產業化發展觀⑶以教育為基礎的人才發展觀⑷以健康為價值取向的文化發展觀⑸以人民大眾為對象的全民健身發展觀12.近代以來，中華民族傳統體育出現的危機，主要體現在哪些方面？⑴中國傳統體育文化在生活中主導地位的失落⑵社會變革使傳統體育失去存在基礎⑶西方體育文化對民族傳統體育的沖擊，⑷民族傳統體育形式和內容的自身萎縮13.建國后，中華民族傳統體育經歷了哪幾個階段？⑴初始階段(約從建國到60年代初)⑵停滯發展階段（約從60年代初到1978年）⑶改革發展期（從1978年至90年代初）⑷改革深化期（90年代中期至今）14.建國后，民族傳統體育提高表現在哪3個方面？⑴對一些民族傳統體育項目的改革與創新⑵對一些民族傳統體育項目的陋習進行革新⑶對獨特新意的民族傳統體育項目走出國門，揚名國外15.近代民族傳統體育形式和內容的自身萎縮主要體現在哪些方面？⑴民間游戲的自生自滅⑵軍隊、宮廷內體育項目消亡⑶民族體育社團的散落⑷民族傳統體育淡出學校16.武術的作用、特點？⑴作用：①提高素質，健體防身②鍛煉意志，培養品德③競技觀賞豐富生活④交流競技，增進友誼⑵特點：①寓技擊與體育之中②內外合一，形神兼備的民族風格③廣泛的適應性17.全球文化背景下中華民族傳統體育發展思路：⑴正確評價民族傳統體育，摒棄與弘揚并舉⑵傳統與現代結合，發揚創新，促進改革⑶推進產業化發展，繁榮新時代健身娛樂文化⑷加強民族傳統體育教育，改革競賽制度，去盡全面發展18.試述民族傳統體育的文化內涵：⑴民族傳統體育的物質文化。包括中華民族傳統體育項目、民族傳統體育的活動器材，器械與設備，民族傳統體育的相關典籍，以及民族傳統體育出土的文物壁畫及民族服飾⑵民族傳統體育的制度文化。包括中國古代不同歷史時期民族傳統體育的存在體制差異，以及中國古代民族傳統體育體制的共性⑶民族傳統體育的精神文化。包括①重教化，講等級，崇文而尚柔②追求人與自然的和諧統一③群體價值本位④重功利，輕嬉戲⑤以柔靜為美⑥守內，尚禮，戀土的民族情結19.試述民族傳統體育的文化成因：⑴傳統道德觀對中國民族傳統體育的影響。首先，道德中的“君子之爭”的思想，就是一種對體育比賽中倫理道德的認識；其次，在這種文化背景下，對中國傳統體育向非競爭性方向發展產生一定影響。⑵傳統血緣家庭生活方式對中國民族傳統體育的影響。血緣家庭生活方式阻礙了中國傳統體育的普及和向大眾化方向發展，使得一些中國傳統體育活動只能在很小范圍內開展，普及化程度不高。⑶儒家“和為貴”思想對民族傳統體育的影響。以儒家文化為主流文化的演繹下，“和為貴”成為中國傳統文化的特色之一，他對中國民族傳統體育的發展和走向起著導向和調試的作用。⑷傳統哲學觀念對民族傳統體育的影響。“天人合一”是中國古代文化對人與自然關系的獨特看法，與西方傳統文化主流看作同人不可調和的對立物，努力去征服和戰勝的心態相反。⑸傳統審美意識對民族傳統體育的影響。民族傳統體育注重形體美，無論是武術，還是養生術、雜技都將形體美作為修煉的內容。⑹宗教思想對民族傳統體育的影響。在宗教祭祀中，滲透著以身體運動為核心的體育文化，表達著敬神和娛樂意愿，在少數民族文化中得到證實，因此，對豐富我國傳統體育文化起到重要作用。⑺傳統娛樂與養生觀念對民族傳統體育的影響。娛樂使身體運動完全脫離于其他社會活動，成為獨立的娛樂休閑活動，并逐漸形成了我國的傳統體育文化與運動體系。⑻傳統的思維方式與民族傳統體育①整體性思維對民族傳統體育的影響②直覺思維方式對民族傳統體育的影響③內向型思維對民族傳統體育的影響20.中華民族傳統體育與現代體育在文化上的差異？㈠相同點：⑴體育文化起源：隨著對體育文化研究的深入，人們對中華民族傳統體育與西方現代體育文化起源的認識，可以概括為勞動起源說，娛樂起源說，宗教起源說和教育起源說。⑵體育文化特征：體育文化是人們在生活中和實踐中創造出來的，并通過有形的身體形態，運動技能，運動器材，物質以及無形的與社會屬性相關的的意志觀念，時代精神反映。呈現出各具有特色的存在方式是任性和人類本身需求的特殊反應，具有民族性，時代性，傳承性，依賴性，娛樂性。㈡不同點：⑴體育文化背景：中華文化史孕育民族傳統體育的搖籃，它是中華民族創造的一種文化現象，包含中華民族的倫理價值，性格特征與審美情趣。民族傳統體育既是中華民族文化的展示，也是中華民族精神的體現。民族傳統體育以傳統的農業社會為背景，長期以來，在培養各族人民優良品質、強健的體魄、規范的社會行為和加強民族團結的社會實踐中發揮著巨大作用。而西方現代體育興起于歐洲資本主義工業化時代，以堅實的社會經濟、政治、基礎為依托，是人類進入工業化時代的一項偉大的社會實踐。人文主義的宗教改革運動及啟蒙運動反封建，反神學的思想斗爭，使人們重視其身體的健康與健美，重新發現了體育的價值，傳統的地道的標準和美丑觀念發生了根本的變化，西方文化運動為現代體育奠定了思想基礎。⑵表現形式及側重點：與現代競技體育項目相比，民族傳統體育的很多項