2025年菏澤市四年級數學第二學期期末教學質量檢測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．一個數是由2個億，106個萬和58個一組成的，這個數寫作（_____），讀作（_____），省略“億”后面的尾數約是（______）．2．一個等腰三角形的其中兩條邊分別是5厘米和12厘米，它的第三邊長（________）厘米。3．小明稱得1000粒谷粒大約重25克。照這樣計算，10億粒谷粒大約重（______）噸。4．把1，2，3，4，7五個數字填入下面的括號，使等式成立。（________）.（________）＋（________）.（________）＝（________）5．一個數百位上和百分位上都是3，其他各位上都是0，這個數寫作_____，讀作_____。6．在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”5.045_____5.0543.75_____3.7508元6角_____8.5元7．2.056≈（________）（保留一位小數）。0.8953≈（________）（精確到百分位）。8．一輛汽車每時行駛vkm，8時行駛（______）km，t時行駛（______）km。9．首都北京的土地面積是一點六四一萬平方千米。橫線上的數寫作（________）。10．a＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法（______）。11．已知兩個因數的積是16.5，其中一個因數是15，另一個因數是________．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．60□369≈60萬，里最大填4。（______）13．一個小數的小數點向右移動了兩位，這個數就縮小到原來的．（_____）14．直角三角形中兩個銳角的和大于鈍角三角形的兩個銳角和。（_______）15．如果等腰三角形有一個角是60°，那么這個等腰三角形也是等邊三角形。（__________）16．把13變成317．0.7和0.70的大小相等，意義也相同。（________）18．等邊三角形有3條對稱軸，平行四邊形有4條對稱軸。（______）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．工人叔叔修機器，第一天修了3臺，第二天修了4臺，第三天上午修了3臺，下午修了2臺．平均每天修()臺．A．3 B．4 C．1220．數與形之間存在著聯系，下圖與下面算式（）有著聯系，圖中蘊藏的運算律是（）。4×204×610×2010×6A．24×16，乘法交換律 B．26×14，乘法分配律 C．42×16，乘法結合律21．最接近30萬的數是()．A．299900 B．302000 C．30020022．下面的物體，從正面看到的形狀是（）A． B． C．23．37A．15B．14C．13D．17四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算80×700=

10×30=

20×30=

100×50=

400×20=42×200=

200×30=

90×10=

200×50=

300×22=25．列豎式計算。（每題2分，共6分）23×145＝38×206＝270×80＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．28．連一連，左側圖形分別是誰看到的？六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．小王到商場買電器。買電話機用了145元，買電飯鍋用了240元，買微波爐用了460元，買臺燈用了155元。小王一共用了多少錢？30．王村有一個寬20米的長方形魚塘。因修路，魚塘的寬減少了6米，這樣魚塘的面積就減少了180平方米。現在魚塘的面積是多少平方米？（先畫出減少的部分，再解答）31．小明去書店買書，付了20元，找回19.6元，小明說：“阿姨，您找錯了，多給了我14.2元。”這本書實際是多少錢呢？32．班委去買獎品，1.8元的獎品買了25份，2.5元的獎品買了15份。他們帶了100元，夠嗎？如果夠，應找回多少錢？如果不夠，應添加多少錢？33．今年五一勞動節，四年級（2）班54名同學和李老師一起到桐梓“花海”去賞花，買票時他看到“花海”對團體票有優惠，原來每人每張票20元，現在購買一張150元的團體票可以讓10人進去，請你幫李老師設計一下怎樣買票更劃算，他們師生一共要花多少錢？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、201060058兩億零一百零六萬零五十八2億【解析】略2、12【分析】等腰三角形的其中兩條邊分別是5厘米和12厘米，根據等腰三角形的定義可知，它的第三邊長為5厘米或12厘米。假設它的第三邊長為5厘米，5＋5＜12，則5厘米、5厘米和12厘米的三條線段不能組成三角形。假設它的第三邊長為12厘米，5＋12＞12，12－5＜12，則5厘米、12厘米和12厘米的三條線段能組成三角形；據此解答即可。【詳解】根據分析可知，一個等腰三角形的其中兩條邊分別是5厘米和12厘米，它的第三邊長為12厘米。故答案為：12。【點睛】等腰三角形是指至少有兩邊相等的三角形，相等的兩個邊稱為這個三角形的腰，另一邊叫做底邊。三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊解答。3、25【分析】先用10億除以1000先求出10億里有幾個1000，再乘以25克即可求出10億粒谷粒的質量，最后進行單位的換算。【詳解】10億＝10000000001000000000÷1000×25＝1000000×25＝25000000（克）25000000克＝25000千克＝25噸【點睛】此題主要是考查質量的單位換算，體會10億這個數值的大小，噸、千克、克相鄰單位間的進率是1000，由高級單位化低級單位乘進率，反之除以進率。4、13274【分析】根據題意，兩個小數相加得數為一個整數，考慮小數部分相加為10，有：3＋7＝10；又因為1＋2＝3，3＋1＝4。由此填寫。【詳解】根據題意，等式為：1.3＋2.7＝4故答案為：1；3；2；7；4。【點評】本題主要考查小數加法，關鍵利用3＋7＝10，找到突破口。5、300.03三百點零三【分析】（1）小數的寫法：從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數位上有幾個單位，就在那個數位上寫幾，哪一個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0即可解答；（2）根據小數的讀法：整數部分的讀法按整數的讀法去讀，小數部分要依次讀出每個數。【詳解】這個小數寫作：300.03，300.03，讀作：三百點零三；故答案為300.03，三百點零三。【點睛】本題主要考查小數的寫法和讀法，注意寫法一定要補足0的個數。6、＜＝＞【解析】略7、2.10.90【分析】利用“四舍五入法”求近似數，如果要保留的下一位上數字小于5用“四舍”法，如果要保留的下一位上數字大于或等于5用“五入”法，據此即可解答。【詳解】2.056≈2.1（保留一位小數）。0.8953≈0.90（精確到百分位）。故答案為：2.1，0.90。【點睛】本題主要考查學生對“四舍五入法”求近似數方法的掌握和靈活運用。8、8vvt【分析】（1）根據“路程＝速度×時間”即可求出這輛汽車8小時行駛的路程；v表示速度，t表示時間，t小時行駛的路程＝vt。【詳解】一輛汽車每時行駛vkm，8時行駛8vkm，t時行駛vtkm。【點睛】此題是考查學生在現實情景中理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法；會用含有字母的式子表示數量。9、1.641萬【分析】一點六四一萬，個位上是1，十分位上是6，百分位上是4，千分位上是1，據此寫出小數，再添上“萬”即可。【詳解】一點六四一萬平方千米寫作1.641萬。故答案為：1.641萬。【點睛】本題主要考查小數的寫法，注意平時基礎知識的積累。10、結合律【分析】按照運算順序等號左邊先算a＋b再加c，右邊先算b＋c再加a，這是運用了加法的結合律。【詳解】a＋b＋c＝a＋（b＋c）運用了加法的結合律。

故答案為：結合律【點睛】加法結合律：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）三個數相加，先把前兩個數相加，再和第三個數相加，或者先把后兩個數相加，在和第一個數相加，和不變，這叫做加法結合律。11、1.1【詳解】16.5÷15=1.1答：另一個因數是1.1；故答案為1.1．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【分析】題意可知，60□369≈60萬是四舍，□里可以填0、1、2、3、4。【詳解】□里可以填0、1、2、3、4其中最大能填4，所以這句話是對的。故答案為：√。【點睛】四舍五入是一種精確度的計數保留法。在取近似數的時候，要把這個數按要求保留到某一位，并把它后面的尾數省略。如果尾數的最高位數字是4或者比4小，就把尾數的各位都改寫成0。如果尾數的最高位數是5或者比5大，要在尾數的前一位加“1”，再把尾數的各位都改寫成0。這種取近似數的方法叫做四舍五入法。13、錯誤【解析】小數點向左移動兩位，這個數就縮小到原來的,一個小數的小數點向右移動兩位，這個數就擴大到原來的100倍．故答案為錯誤．14、√【解析】略15、√【分析】等腰三角形的特征：兩腰相等，兩底角也相等；三角形內角和是180°如果底角是60°，求出其頂角的度數；如果頂角是60°，求出其底角的度數，進而判斷是否是等邊三角形。【詳解】等腰三角形的一個底角是60°三角形內角和是180°，所以另一個底角是60°，

頂角是180°－60°－60°＝60°；等腰三角形的頂角是60°三角形內角和是180°，底角是（180°－60°）÷2＝120°÷2＝60°；

所以這個等腰三角形也是等邊三角形，故此說法正確。

故答案為：√【點睛】此題考查的目的是理解掌握等腰三角形的特征及應用，明確：等邊三角形是特殊的等腰三角形。16、?【解析】略17、×【分析】根據小數的基本性質，在小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，所以0.70＝0.7；但0.7的計數單位是0.1，而0.70的計數單位是0.01；由此判斷即可。【詳解】根據小數的基本性質，0.7＝0.70；根據小數的意義，0.7的計數單位是0.1，而0.70的計數單位是0.01，所以0.7和0.70的大小相等，意義不同；故判斷錯誤。【點睛】本題考查了根據小數的基本性質，小數的位數不同，它們表示的計數單位就不相同，意義也不相同。18、×【詳解】【分析】本題考查生活中的軸對稱問題。【詳解】等邊三角形有3條對稱軸，但平行四邊形不是軸對稱圖形，沒有對稱軸。【點睛】考查學生審題是否仔細，正確理解常見的幾個圖形的性質是解題的關鍵。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】略20、B【分析】先看第一行，可以看成4×20＋4×6＝4×（20＋6）＝4×26；再看第二行，可以看成10×20＋10×6＝10×（20＋6）＝10×26；整合在一起就是4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26，運用了乘法分配律。【詳解】4×20＋4×6＋10×20＋10×6＝4×（20＋6）＋10×（20＋6）＝4×26＋10×26＝（4＋10）×26＝14×26很明顯運用了乘法分配律故答案為：B。【點睛】本題主要考查學生對乘法運算律的掌握和使用。21、C【詳解】選擇哪個數最接近30萬，就是看哪個數與30萬的差最小，根據所給的選項依次與30萬相比較，即哪個數最接近30萬．22、A【解析】【解答】解：根據題干分析可得，從正面看到的圖形是，故選A．【分析】觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層1個正方形靠左邊，據此即可選擇．此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體和畫簡單圖形的三視圖的方法，是基礎題型．23、B【解析】略四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、56000；300；600；5000；80008400；6000；900；10000；6600【詳解】含0的乘法，1000以內數的四則混合運算．25、3335；7828；21600【詳解】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【解析】略28、【分析】根據圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學生的空間想象力和抽象思維力。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、1000元【解析】145+240+460+155=