張靜中學作文系列之高中話題作文開頭方法話題作文開頭的方法3/6/20251一、導入：開頭俗稱“豹頭〞，也有人稱之為“鳳頭〞、“龍頭〞，都是指開頭應該不同凡響，有吸引力，能有引人入勝的效果。高考中考生們往往在開頭上存在這樣幾種缺乏：1、不必要的釋題2、故弄玄虛，轉彎抹角，入題太慢；3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來〞。3/6/20252二、作文開頭的要求：1.要向主題靠攏：梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人。〞?三國演義?：天下大勢，合久必分，分久必合。2.要短小精悍：.茅盾?海南雜憶?開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’。〞12個字便交代清楚了所游地點，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路。“清晨，大霧。〞陳國凱?霧?開頭僅四字白描，便交代了故事發生的時間與環境，又暗示了故事結局，含義深刻雋永。3.要有文采：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香?青春?3/6/20253三.常見方法簡述：作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：1.開門見山：交代〔題旨、人物、時間、總括〕2.運用技巧：懸念、襯托、比興、比照、類比等3運用修辭：引用、設問、反問、比喻、排比等4.運用描寫：肖像描寫、場面描寫、景物描寫等3/6/20254四．重點方法例解與演練：1.例：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？明確：本文所涉及的話題應是“門〞。它采用的“單刀直入，開門見山〞的方法。下文涉及到的內容有歡樂之門、憂傷之門、勇氣之門、沮喪之門等內容。這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。這種方法干凈利落，簡潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體。開門見山法3/6/20255四．重點方法例解與演練：例優秀作文?對自己微笑?開頭：早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。例：高考佳作?智慧和思想——我的選擇?開頭是這樣的：“在完成中學學業之后，我收到了三所大學的招生簡章，我必須做出一種神圣的選擇。〞歸納：一個開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進入作者的主題表達。開門見山法3/6/20256四．重點方法例解與演練：采用開門見山的開頭應注意的問題：〔1〕、寫作前要經過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內容的開頭；〔2〕、這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。【演練】以“財富〞為話題，用開門見山法寫個開頭。〖它山之石〗?書趣?開頭：“我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬于我的財富。財富者，總不外乎精神和物質。而我的財富，卻是書。〞〖它山之石〗?善待貧困?：“我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。〞開門見山法3/6/20257四．重點方法例解與演練：【演練】以“相信自己與聽取別人的意見〞為話題，用“開門見山法〞寫個開頭。〖它山之石〗人生的追求，就如水上行舟，只有高揚起兩面風帆：相信自己與善于聽取別人的意見，我們才能進退自如，抵達勝利的此岸。小結：開門見山法交代〔題旨、人物、時間、總括〕開門見山法3/6/20258四．重點方法例解與演練：例：凡事不可不執著。凡事不可太執著。思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？明確：本文所涉及的話題應是“執著〞。它采用的開頭方法是“正反比照〞法。下文涉及的內容是辯證分析執著方面的問題。例：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。正反比照法3/6/20259四．重點方法例解與演練：例“有時候，感情是一劑善變的藥，融在愛人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤；有時候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺得傷痕累累。〞〔浙江考生?真情誠可貴理智價更高?〕感情既是能化苦澀為甘潤的“善變的藥〞，又是可以帶來累累傷痕的“雙刃劍〞。精致的比喻將情感的兩重性揭示出來，構成巧妙的比照，非常形象地點出了文章的中心：真情誠可貴，理智價更高。注意：運用“正反比照〞入題法，應重視辯證說理，比照要鮮明。【演練】：以“生存與生活〞為話題，用“正反比照〞入題法寫個開頭。〖它山之石〗：生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。正反比照法3/6/202510四．重點方法例解與演練：例：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。思考：從這個開頭看，本文所涉及的話題是什么？它采用的是什么方法？下文涉及的內容是哪些？明確：本文所涉及的話題是“殘缺美〞。它采用的是“比興開頭〞法。下文涉及的內容應是談“殘缺美〞。比興法3/6/202511四．重點方法例解與演練：運用“比興開頭〞法，能營造氣氛，產生引人入勝的藝術效果。注意：起興之物必須與“所詠之辭〞有內在聯系，切不可“風馬牛不相及〞。【賞析】以“人生是豐富多彩的〞為話題，運用“比興開頭〞法寫個開頭。山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點綴著大自然。人類作為自然界的靈長，也應該以多彩人生來豐富世界。比興法3/6/202512四．重點方法例解與演練：例：我決心做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。〔劉心武?白牙?〕思考：本文采用的是什么開頭方法？明確：這種開頭是“設置懸念〞法。好處在于能激起讀者的興趣。文章一開始就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點出問題的答案。設置懸念法3/6/202513四．重點方法例解與演練：例：2004年高考佳作?文化的性格?開頭：萬物皆有性格，水有水的性格——靈動；山有山的性格——沉穩。文化亦應有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的靈動還是山的沉穩？注意：上下文的照應【賞析】以“自我認識與他人期望〞為話題，運用“設置懸念〞法寫個開頭〖它山之石〗這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安。〔重慶?我是一只想死的老鼠?〕小結：“正反比照〞“比興開頭〞“設置懸念〞均屬于“運用技巧〞法，除了這三種技巧外，還有襯托、類比等設置懸念法3/6/202514四．重點方法例解與演練：例：它曾是千年前的儒學大師發自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角、爾虞我詐中變得不名一錢，它……它，就是誠信。思考：本文采用的是什么開頭方法？明確：這種開頭是“排比入題〞法，能增強氣勢，令人為之一震，從而獲得第一印象。賞析：2004年廣東省一考生：我喜歡中文的字正腔圓，抑揚頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝淡心，也喜歡與異國友人言語交流。修辭法之排比3/6/202515四．重點方法例解與演練：例：種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野；海燕那么沖向更猛烈的暴風雨。?擺脫束縛?〕例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。〔?是金子，總會閃光?〕例：盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？〔?心靈歸屬何方?)修辭法之排比3/6/202516四．重點方法例解與演練：注意：〔1〕分句間的邏輯層次〔2〕要緊扣題旨【演練】以“遭遇挫折〞為話題，運用“排比入題〞法寫個開頭。〖它山之石〗當你遇上挫折，你會怎么辦？或許，你會選擇逃避，找個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救……修辭法之排比3/6/202517四．重點方法例解與演練：.例：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信〞字，孔明接受“托孤〞為一“誠〞字；因為有了“誠信〞二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。思考：本文采用的是什么開頭方法？明確：這種開頭是“引用入題〞法。這樣開頭簡潔明白，易使閱卷老師產生共鳴。引用法開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，另一方面也能為文章增加文采。修辭法之引用3/6/202518四．重點方法例解與演練：例：優秀作文?圣者與小偷?開頭：在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講:“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。〞悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀時的一所監獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。〞例：問世間情為何物，直教人生死相許。元好問確實好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。西施說:“愛情是工具。……〞(?問世間情為何物?)修辭法之引用3/6/202519四．重點方法例解與演練：例：美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。〞今天，受這位富有創新精神的學者啟發，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。〞許多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的時機。(?旋轉這只萬花筒?)例：古人云：“仁者樂山，知者樂水。〞樂山之挺拔峻秀，樂水之輕盈靈動。無怪乎一條青溪會引來諸如李白杜甫的駐足凝視，會令眾多得志或不得志的文人騷客甘愿在此了卻一生，不原再“誤入塵網中〞。〔?水的聯想。1?〕修辭法之引用3/6/202520四．重點方法例解與演練：例；天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭。孟子曰:“假設所行似善而非善,毋寧不為;假設所行似惡而非惡,毋寧為之。〞匆匆的人生路途,匆匆的行路腳步,匆匆的心靈選擇。在這來去匆匆之間,又應點燃一盞怎樣的心燈?〔?心星點燈?〕注意：引用要準確、得體，切勿張冠李戴。【演練】以“人生〞為話題，運用“引用入題〞法寫個開頭。演員們說，人生如戲；歌唱家說，人生如歌；愛好旅行的人說，人生如旅；喜歡做夢的人說，人生如夢；我說，人生就是一場挑戰。修辭法之引用3/6/202521四．重點方法例解與演練：趣擬人，別開生面(1).“砰!〞隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。〞(?什么才是美?)(2)．你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。?水的聯想?〔3〕、春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。〞它逃似的走開了。〔?一粒種子?〕修辭法之比較3/6/202522四．重點方法例解與演練：巧設問，發人深思。(1).是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為寂靜的大地紡出潔白的夢想？：哲人對著藍天微笑：“是時間。〞孩童握著風箏拍手：“是風。〞’；流浪者說：“什么都不是，只是一個夢。〞〔?擁有答案的幸福?〕修辭法之設問3/6/202523四．重點方法例解與演練：〔2〕、有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選"安份守己"？……人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單項選擇題，它告訴你：你必須學會放棄。〔?學會放棄?〕修辭法之設問3/6/202524四．重點方法例解與演練：用對偶，嚴謹整齊。〔1〕、鳥在飛，云在走，天地自悠悠；風在吹，人在走，此岸響風鈴。有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。〔?響起，此岸的風鈴?〕修辭法之對偶3/6/202525四．重點方法例解與演練：(2)、活著真叫累，有人這么感慨。活著真叫苦，有人這么喟嘆。活著真的輕松快樂，我卻喜歡這樣對生活箢結。是我的累顏比別人少嗎？不是，因為我的胸襟之中盈盈地充滿了四個字：清點生活。〔?清點生活?〕修辭法之對偶3/6/202526四．重點方法例解與演練：(3)、時光的呼吸，吹出歷史悠遠的蕭聲；輕風的手指，撥響扣人心弦的音響。冥冥中，一種清新而溫暖的氣息，透過煙鎖重樓的朦朧，羽化為感動者清澈的淚。選一個多雨的夜，獨啜清茶，靜聽天籟``````(?靜聽天籟?)修辭法之對偶3/6/202527四．重點方法例解與演練：D、巧博喻，形象開闊.(1)誠信如春天第一縷陽光，令人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。〔?誠信——永遠的綠卡?〕修辭法之博喻3/6/202528四．重點方法例解與演練：(2)在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個圓圈……〔?零的斷想?〕(3)誠信是什么？誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔……〔?誠信是什么?〕修辭法之博喻3/6/202529四．重點方法例解與演練：用呼告，親切動人。(1)、一個千年的回音：“逝者如斯夫！不舍晝夜。〞道出了你柔而不弱的品質。一個沉痛的嘆息：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮可以濯吾足。〞繪出了你高雅的性情。〔?水的聯想?修辭法之呼告3/6/202530四．重點方法例解與演練：〔2〕、已經不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。我只記得那時的您，頭發烏黑，皮膚泛著古銅的光。青年時期的下鄉生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在這紛繁的社會中變得寡言少語。〔?隔著代溝，我望見了您?〕〔3〕、依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？〔?路是月的痕?〕修辭法之呼告3/6/202531四．重點方法例解與演練：合用修辭，美不勝收。〔1〕、如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽？〔?潛力無言?〕修辭法之幾種兼用3/6/202532四．重點方法例解與演練：〔2〕、哥，黝黑的皮膚，粗壯的胳膊像一頭健壯的牛；哥，粗聲粗氣，蓬亂的頭發，像一匹任勞任怨的馬；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驢。都說哥是撿來的，因為哥像一個只要有飯吃就像牲畜一樣拼命干活的家中唯一的勞力。風輕輕地劃過身邊，傳來哥喘氣的聲音，麥浪中飄飛著哥的滴滴汗水，在陽光下，像一顆珍珠，飛起又沉入無邊的麥浪。〔?哥，是撿來的嗎?〕修辭法之幾種兼用3/6/202533四．重點方法例解與演練：〔3〕、無垠的天空，是雄鷹一生的行程；蒼茫的大地，是流水一生的路程；流逝的歲月，是人的一生的旅程。斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。〔〈〈倒掉疲憊〉〉〕修辭法之幾種兼用3/6/202534四．重點方法例解與演練：〔4〕、就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住我迎風前行的孤舟。就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住我心靈窗外的陽光。那么又是誰？是誰，攔住了我的視線，教我在灰心喪氣時看不見窗外的明媚陽光，聽不見林中的蟬鳴泉涌，嗅不到空氣中花朵的芬芳？那么又是誰？是誰，縛住了我的思想，教我在心灰意冷時想不起“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚〞，領悟不到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村〞的意境？〔?磕出鞋里的沙?修辭法之幾種兼用3/6/202535四．重點方法例解與演練：〔5〕思維解讀幸福〔2004年高考優秀作文〕生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷，或積極，或消沉……修辭法之幾種兼用3/6/202536四．重點方法例解與演練：(6〕作家們的故事微寒的春夜或蕭瑟的冬晨，寂靜的雨夜或喧鬧的街頭，寧靜地獨處或結伴同游。常常不經意間便想起了他們，我是那樣真真切切地感受到他們的存在。“采菊東籬下〞的陶淵明；“安能摧眉折腰事權貴〞的李白；“僵臥孤村不自哀〞的陸放翁；“我自橫刀向天笑〞的譚嗣同，還有地球那一邊，?荒野的呼喚?中的杰克·倫敦，?老人與海?中的海明威，“自由旗幟〞下的拜倫和普希金。真的，我是那樣清晰地感受到他們的思維方式和他們所擁有的快樂和幸福，我甚至可以看到他們順著他們的思維走向了不同的宿命。修辭法之幾種兼用3/6/202537四．重點方法例解與演練：〔6〕思維解讀幸福〔2004年高考優秀作文〕生命猶如海洋，生活恰是輕舟，揚起思維的風帆，穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞出的是或幸福，或憂傷，或積極，或消沉……在作文的開頭中我們還可以采用肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法修辭法之幾種兼用3/6/202538四．重點方法例解與演練：例：黃昏來時，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼。思考：這是采用什么方法開頭？這種方法有何好處？明確：這是“描寫開頭〞法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能襯托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。一般用于記敘文注意：1.要注意特定的時間，場合，氣氛。2.場面描寫要注意點面結合3.人物描寫要抓住特征描寫法3/6/202539四．重點方法例解與演練：小結：1.方法不是孤立的，要綜合運用。2.要多思多練3/6/2025401?此時有聲勝無聲?白居易在?琵琶行?中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲〞的千古絕句。也許，這是當時千言萬語在無言中的最好寫照。但有時，或者說更多的時候應是有聲勝無聲。2、?千斤之舌?虎嘯深林，震懾百獸，這是強勢語言的威力；鸚鵡學舌，招殺身禍邊，是弱勢語言的悲劇。短短三寸之舌，可罵死周瑜，可退秦師，堪謂有千斤之重也。五、賞析2004年廣東話題作文?語言與溝通?優秀作文開頭：3/6/2025413、?溝通，勿輕語言?“雞同鴨講眼碌碌〞，這是廣東著名電視劇?外來媳婦本地郎?主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向〞所言，語言上的溝通成功與否，有時影響甚大，所以，我們在溝通中要重視語言。4、?跨越語言障礙筑起溝通橋梁?麻雀因為與雄鷹語言不通，無法了解到在高空中接受風雨電擊磨礪的豪情；小草因為與大樹語言不通，無從得知屹立蒼穹，傲視群雄的壯志；小溪因為讀不懂大海的闊遠，只能在原野上汩汩細流。由于語言溝通的問題，造成了馮婦葬身火海的悲劇。所以，我們要跨越語言障礙，筑起溝通橋梁，到達成功此岸。五、賞析2004年廣東話題作文?語言與溝通?優秀作文開頭：3/6/2025425、?語言—溝通的加速度?燕子對鳴，才能微雨雙歸；鴛鴦互啼，才能相對浴衣；母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共御敵；雄鷹尖唳，才能威懾敵膽所獵無失。如果你在人群里失去共同語言，無可奈何地沉默，那你就是可憐的“落花人獨立〞。溝通需要語言，語言是溝通的加速度。6、?語言與溝通?從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到竹簡上的刻字，到由秦始皇統一度量衡后，中國文字逐漸開展形成的隸書、楷書、行書、草書，一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語言符號，人類在語言這方面琢磨了漫長的時間，一切都是為了更好地溝通。五、賞析2004年廣東話題作文?語言與溝通?優秀作文開頭：3/6/2025437、?語言，溝通的基石?時空流轉，積成一種過程。人類文明的枝干上，盛開著一朵奇異耀目的，流溢著異彩的鮮花——語言。語言是文明的沉淀，文明給予語言養分。語言是橋梁，連接著心靈的孤島。語言是陽光，融化了心靈的堅冰。語言是緩緩流轉的河流，貫穿起溝通的海洋。8、?語言是風，溝通是帆?人是感性與理發一相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。五、賞析2004年廣東話題作文?語言與溝通?優秀作文開頭：3/6/202544之一：2004年普通高等學校招生全國統一考試〔吉林、黑龍江、四川、云南〕七、閱讀下面的文字，根據要求作文。〔60分〕某網站“4220聊天室〞有這樣一段談話。A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！請以“遭遇挫折和放大痛苦〞為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在話題范圍之內。六、遷移練習:給2004年的全國卷Ⅰ-Ⅳ及上海卷擬寫開頭：3/6/202545之二：2004普通高等學校招生全國統一考試山東山西河南河北安徽江西七、[60分)25，閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)O走你自己的路，讓別人去說吧!(但丁)O常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)O應當