學生學業發展質量評價鄠邑區2024-2025學年度第一學期期末學情分析七年級生物注意事項：1．本試卷滿分60分，考試時間60分鐘，2．答卷前，考生務必將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。4．如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，涂寫在本試卷上無效。第一部分（選擇題共25分）一、選擇題（共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1.下列諺語或古詩與對應的生命現象不相符的是（）A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”說明生物的生活需要營養B.“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾”說明生物能對外界刺激作出反應C.“春種一粒粟，秋收萬顆子”說明生物能夠繁殖后代D.“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”說明生物具有遺傳和變異的特征2.觀察是科學探究常用的一種方法，下列關于觀察的敘述錯誤的是（）A.觀察可以直接用肉眼，也可以借助顯微鏡等儀器B.觀察一般比較直接，所以都不需要很長時間C.觀察首先要明確觀察目的D.觀察要全面、仔細，并做好觀察記錄3.下列各種做法，最不利于觀察到清晰細胞結構的是（）A.撕取一塊薄而透明的洋蔥鱗片葉內表皮放在載玻片上制成臨時玻片標本B.用碘液對洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行染色C.挑取一大塊番茄果肉放在載玻片上制成臨時玻片標本D.慢慢調節細準焦螺旋，使鏡筒緩緩升降（或使載物臺升降）4.下圖1是某學生制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的相關步驟，圖2是該同學結合所學知識繪制的概念圖，相關說法正確的是A.圖1中a步驟滴加的液體是生理鹽水B.圖1中b步驟滴加的液體是碘液C.圖1中的正確操作步驟是b→c→aD.圖2中A部分的結構有線粒體、細胞壁5.甘薯內儲存的化學能來自陽光，大量甘薯堆放在一起時間久了會發熱。完成這兩種能量轉化的細胞結構分別是（）A.細胞核、線粒體 B.葉綠體、線粒體C.葉綠體、液泡 D.細胞核、液泡6.綠葉海蝸牛一生進食一次海藻（濱海無隔藻）大餐，進食后便將葉綠體吸入到細胞內并進行光合作用。此時將它的細胞制成臨時裝片放在光學顯微鏡下，可觀察到的細胞結構有（）A細胞核和葉綠體 B.葉綠體和細胞壁C.大液泡和細胞核 D.細胞核和細胞壁7.下列關于細胞內的染色體和DNA的敘述，錯誤的是（）A.DNA是遺傳物質B.細胞分裂的準備期間，染色體會復制成完全相同的兩份C.染色體是由DNA和蛋白質組成的D.細胞分化后形成的新細胞內染色體數目是原細胞染色體數目的一半8.成骨細胞、成纖維細胞、脂肪細胞和肌細胞都可以由骨髓間充質干細胞（MSC）產生，造成細胞差異的原因是（）A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞分化 D.細胞衰老9.下列關于生物體結構層次的敘述錯誤的是（）A.番茄的結構層次是細胞→組織→器官→個體B.人的皮膚能阻擋病菌侵入，對人體具有保護作用，屬于保護組織C.番茄的果實和小狗的心臟都屬于器官D.人體四種基本組織是受精卵經過細胞分裂和分化形成的10.眼蟲是能獨立生活的單細胞生物。下列生命現象，眼蟲一定不會發生的是（）A.運動 B.細胞分化 C.消化 D.排出廢物11.某中學舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環節中，要求選手說出“有莖、葉的植物”的詩詞。下列沒有說出對應詩句的是（）A.百畝中庭半是苔，門前自道水縈回B.西湖春色歸，春水綠于染C.墻角數枝梅，凌寒獨自開D.陟彼南山，言采其蕨12.我國最早的藥物學經典《神農本草經》，把“覃懷地”（焦作）所產的山藥、地黃、牛膝、菊花都列為上品。中醫典籍對地黃有如下描述：地黃，多年生開花草本植物，蒴果6-7月成熟，根部入藥，據此你推測地黃屬于（）A.裸子植物 B.被子植物 C.蕨類植物 D.孢子植物13.如圖分別為菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.菜豆種子和玉米種子都具有的結構是種皮和胚B.在玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍的部分是結構⑩C.菜豆種子的營養儲存在胚乳中D.④和⑦屬于胚芽，②和⑨屬于胚根14.在植物類群中，種子植物更適應陸地環境，原因不包括（）A.種子植物都生活在陸地上B.種子在比較干旱的地方也能萌發和生長，而孢子不能C.種子的壽命比孢子長D.種子含有豐富的營養物質15.圖示動物可生活在蛙類的膀胱中，它的身體扁平，不分節，腸只有一個開口，沒有外骨骼。圖中的動物屬于（）A.扁形動物 B.線形動物C.腔腸動物 D.環節動物16.下列關于動物形態結構的敘述中，正確的是（）A.環節動物身體分節，有蛻皮現象B.秀麗隱桿線蟲體表有角質層，有口無肛門C.蜥蜴的生殖和發育擺脫了對水的依賴，是它能終生生活在陸地上的主要原因D.兔的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化17.牛背梁國家級自然保護區內有世界上現存最大的兩棲動物——大鯢。下列有關大鯢的說法，錯誤的是（）A.大鯢又叫娃娃魚，但它不屬于魚類B.生殖和發育都在水中進行C.大鯢幼體生活在水中，用鰓呼吸D.大鯢成體只依靠肺呼吸18.一粒塵埃悄悄落在一只蟋蟀的背上，一條細長閃亮的絲線從塵埃中伸出，潛入蟋蟀濕潤的身體。數日后這只蟋蟀成為塞滿致命絲線的空殼。據此推測這些蟋蟀“殺手”最可能的繁殖方式是（）A.種子繁殖 B.分裂生殖C.出芽生殖 D.孢子生殖19.生物小組的同學利用微生物培養技術，檢測了戴不同時間后口罩內側細菌的數量，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.細菌數量在2-4小時內激增，一次性口罩盡量及時更換B.微生物培養前配制好的培養基不需要進行滅菌處理C.將口罩內側與培養基接觸的過程相當于接種D.細菌菌落是由一個或多個細菌通過繁殖后形成的肉眼可見的集合體20.腐乳是我國流傳上千年的傳統調味品，興趣小組利用豆腐制作腐乳，過程如圖。下列分析錯誤的是（）A.用透氣的紗布蓋住蒸籠，毛霉生長狀況好，說明毛霉是一種好氧細菌B.毛霉能夠利用豆腐中的有機物進行生長繁殖C.加鹽量的多少以及豆腐塊的大小都可能會影響腐乳的品質D.蒸籠、鍋蓋等器皿消毒的主要目的是防止雜菌污染食材21.某同學建立了一個關于藻類、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（如圖），甲、乙、丙依次代表的生物是（）A.卷柏、地錢、石莼 B.葫蘆蘚、桫欏、海帶C.水綿、墻蘚、卷柏 D.貫眾、苔蘚、滿江紅22.下面四種鳥中，與金翼白眉（Garrulaxmorrisonianus）親緣關系最近的是（）A.小嘴烏鴉（Corvuscorone）B.紋翼畫眉（Actinoduramorrisoniana）C.麗色噪鵬（Garrulaxformosus）D.自耳兩眉（Heterophasiaauricularis）23.學習了動物的知識后，你會驚訝地發現有些動物“名不符實”，例如“蝸牛不是牛”、“海馬不是馬”、“鱷魚不是魚”、“鯨魚不是魚”，它們分別屬于（）A.軟體動物；魚類；爬行動物；魚類B.軟體動物；魚類；爬行動物；哺乳動物C.軟體動物；哺乳動物；兩棲動物；魚類D.爬行動物；哺乳動物；兩棲動物；哺乳動物24.某同學嘗試完成填寫鳥類部分特征關系圖（如圖），其中填寫錯誤的是（）A.①流線型，可以減少空氣的阻力B.②翼，是鳥類的飛行器官C.③有氣囊，增大氣體交換面積D.④體溫恒定25.在中國空間站問天實驗艙內，航天員們歷經120天完成了擬南芥和水稻從種子到種子的全生命周期培養。關于擬南芥、水稻、生菜和小麥的分類關系如表。相關分析正確的是（）等級擬南芥、水稻、生菜和小麥分類關系種水稻小麥生菜擬南芥屬稻屬小麥屬萵苣屬擬南芥屬科禾本科菊科十字花科綱單子葉植物綱雙子葉植物綱門被子植物門A.根、莖和花往往是被子植物分類的重要依據B.表中所列的分類單位最小的是門，最大的是種C.擬南芥與小麥的共同點比擬南芥與生菜的共同點多D.水稻和小麥的親緣關系比水稻與生菜的親緣關系近第二部分（非選擇題共35分）二、非選擇題（共6小題，每空1分，計35分）26.為研究植物細胞的結構特點，小芳用單目顯微鏡觀察自制的臨時裝片，如圖是她使用的該顯微鏡及繪制的洋蔥鱗片葉內表皮細胞結構圖，請據圖分析作答。（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是__________。（2）選擇甲圖中標有________的物鏡，可觀察到更多的洋蔥鱗片葉內表皮細胞。（3）小芳繪制的乙圖中出現了錯誤，多畫了________，少畫了_______（答出一點）。（4）如圖丙為小芳在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞的視野，若要把物像移到視野中央，她應將載玻片向_________（選填“左”或“右”）移動。27.芹菜是生活中經常食用的蔬菜，在我國各地廣泛種植。（1）圖1所示結構中芹菜的葉屬于植物體結構層次中的________。（2）小明幫媽媽切芹菜時，發現老芹菜比嫩芹菜的“筋”多且硬。為研究這一現象，小明進行了下列實驗：取潔凈的載玻片，葉柄用鑷子撕取“筋”中的組織材料制成臨時裝片，觀察到圖2所示的結果。據圖推測，這部分屬于________組織，這種組織具有物質運輸的功能。（3）小明摘取芹菜葉柄時，一股“汁水”噴了出來，說明芹菜細胞中存在________（填細胞結構），該結構與芹菜獨特的味道有關。芹菜葉柄口感脆嫩多汁，他據此判斷葉柄的肉質部分屬于_______組織。（4）小明還注意到，芹菜葉柄的表面有一層薄薄的透明的“薄膜”，這是芹菜的________組織。（5）芹菜和小明相比缺少的結構層次是________。28.魚和螃蟹都是用鰓呼吸，為什么魚離開水很快就會窒息而死，而螃蟹不會呢?某興趣小組對魚和螃蟹的鰓進行了對比觀察。（一）將新鮮的魚鰓和螃蟹鰓分別放入水中觀察鰓絲的分散情況。觀察結果：魚的鰓絲在水中較分散；螃蟹的鰓外形蓬松。（二）將鰓從水中取出，置于空氣中一段時間，觀察鰓的變化。觀察結果：魚的鰓絲粘連，表面粘稠；螃蟹的鰓外形無明顯變化。請根據上述觀察及相關知識回答問題（1）活魚的鰓絲呈_______色。（2）魚呼吸時水流經鰓，從鰓蓋后緣流出，水中的______減少，被魚體吸收利用。（3）魚離開水后，鰓絲粘連，與空氣的接觸面積_______，故會窒息而死；螃蟹離開水后鰓不變，與空氣的接觸面積________，以存活一段時間。（均選填“變大”“變小”或“不變”）（4）與螃蟹相比，魚的身體有由脊椎骨構成的脊柱的支撐，屬于_______動物（5）魚在水中自由的游動，為游泳提供動力的是_______。29.葡萄是一種常見水果，可直接食用，也可用來釀造葡萄酒和葡萄醋。基本原理如下：葡萄汁中的糖分經過發酵轉化成酒精后，酒精能夠被醋酸菌進一步轉化成醋酸。醋酸菌是一種需氧細菌，只有當氧氣充足時才能進行旺盛的生理活動。圖甲是兩種微生物結構模式圖，圖乙是同學們設計的發酵裝置。請分析并回答下列問題。（1）制作葡萄酒用到的微生物是圖甲中的________（填序號）。（2）在制作葡萄酒過程中，將葡萄汁裝入發酵瓶時，要留有一定的空間，原因是_________條件下該微生物能快速繁殖。（3）排氣口通過一個玻璃彎管與瓶身連接，而不用直玻璃管的原因是________。（4）經過10天，同學們通過出料口進行監測，發現酒精發酵過程正常。之后接種醋酸菌，進入制葡萄醋的階段。醋酸菌最突出的結構特點是有________集中的區域，卻沒有成形的細胞核。為了保證醋酸菌的正常生理活動，需要持續向瓶中進行________的操作，經過7~8天，成功制作了葡萄醋。（5）圖甲兩種微生物的營養方式相同，都是________。30.閱讀下列資料，回答問題資料一：某山上的生物資源豐富，據最近的調查結果顯示，有鳥類10目30科230余種，該山沿海魚類有87科155屬200余種，木本植物有72科156屬328種，水果有7種約377個品種等。資料二：生物研學小組的成員小童將她在該山的景區內觀察到的五種生物（如圖1），按照一定的特征進行了分類（如圖2）。（1）資料一中提到的生物分類單位中，最基本的分類單位是________。（2）圖2中，B處應該填寫_________，D處應該填寫________。（3）組員小龍想把詩句中“青磚碧瓦暗苔侵”描述的植物歸類到圖2的分類圖解里，應該和圖中的_________（填名稱）歸為一類。（4）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述生物中，與水杉親緣關系最近的是_________（填名稱）。（5）在生物分類學中，同目生物的共同特征比同科生物的共同特征_________（選填“多”或“少”）。31.如圖所示的海洋動物，有些想必你已經非常熟悉了，你有沒有用分類學家的眼光去觀察發現它們的奧秘呢?請回答下列問題。（1）在圖中所示的動物中，海葵的形態結構最為簡單，身體呈_________對稱。（2）中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼，它們在外形上差異很大，但都屬于__________動物（3）在圖中所示的動物中，屬于節肢動物的有___________。（4）沙蠶身體由許多彼此相似的________構成，屬于___________動物。（5）將圖中所示動物分為兩類，魚為一類，其它的為另一類，分類依據是___________。學生學業發展質量評價鄠邑區2024-2025學年度第一學期期末學情分析七年級生物參考答案第一部分（選擇題共25分）一、選擇題（共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】