PAGEPAGE11寫人記事散文閱讀（一）一、寫人記事散文的特點(diǎn)二、學(xué)問(wèn)要點(diǎn)梳理āēdāngdàngchuāngchuàngcuánzǎntóngtòngóbáojíyījīqìliáoliáoliáoiàomóuànànānyīndiédiédiédiéfēifěifěifěifēifěidàndānyǔnyǔnchóuchúzhízhúàowùáoáoáo一、閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。關(guān)于魯迅邵燕祥雪后兼之以凜冽的寒風(fēng)一掃，今日北京的天空又像幾十年前一樣藍(lán)了。只是缺少一二風(fēng)箏在晴朗的天空浮動(dòng)。我十歲內(nèi)外讀了魯迅的《風(fēng)箏》，我就覺(jué)得我像是他的那個(gè)小兄弟了。從那時(shí)起，我總把他當(dāng)做謦欬相聞的同時(shí)代人。有時(shí)候我以為我理解了他，有時(shí)候發(fā)覺(jué)我完全沒(méi)有理解他。我仿佛看到他腳著黑膠鞋，從西城到東城，蹚著北京的黃土路，又從東城到西城，走過(guò)大半個(gè)北京：這在毒日頭下有無(wú)辜者“示眾”的首善之區(qū)，這經(jīng)驗(yàn)過(guò)“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”的首善之區(qū)！一個(gè)踽踽獨(dú)行者，一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的猛士，或許不期求世俗的所謂理解吧。他說(shuō)過(guò)：“人生得一知己足矣。”而他視為知己的，是瞿秋白。他是思想者，卻奉還“思想界的先驅(qū)”的桂冠，更擲還“青年導(dǎo)師”的帽子。他冷笑著接過(guò)“墮落文人”的謚號(hào)，自署曰“隋洛文”。他也的確不愧為“從敵人的營(yíng)壘中來(lái)”的“世故老人”，他早看透有人慣于拉大旗作虎皮，或拿麒麟皮掩蓋馬腳，也看透名人死后必有人搶孝帽，謬托知己。對(duì)那些樹(shù)他為旗幟的人，他至少會(huì)投去懷疑的眼光吧。沒(méi)有經(jīng)過(guò)浮沉起落帶來(lái)的世態(tài)炎涼，如魯迅少年時(shí)小康之家家道中落后人情的冷暖，不行能理解魯迅為什么“白眼看雞蟲(chóng)”，對(duì)某些他所蔑視的人，連眼珠也不轉(zhuǎn)過(guò)去。沒(méi)有經(jīng)過(guò)同行者有的高升有的退隱有的頹唐有的落伍，沒(méi)有目睹同是青年人“或則投書告密，或則助官捕人”，就不行能理解魯迅為什么說(shuō)“名列于該殺之林則可，懸梁服毒，是不來(lái)的”，那樣“雖千萬(wàn)人吾往矣”的決絕。沒(méi)有“橫站”著迎接過(guò)來(lái)自幾面的明暗的攻擊，沒(méi)有在草間獨(dú)自舔過(guò)傷口，就不會(huì)懂得為什么魯迅至死也“一個(gè)都不寬恕”。沒(méi)有在“無(wú)聲的中國(guó)”感受到如被囚禁于鐵屋、于古墓的苦痛，就不懂魯迅為什么呼喊敢哭敢笑敢愛(ài)敢恨敢罵敢打的人，為什么主見(jiàn)“能憎才能愛(ài)，能殺才能生”；沒(méi)有體會(huì)過(guò)“城頭變化大王旗”的幻滅，就不懂魯迅為什么首肯于“無(wú)望之為虛妄，正與希望相同”，為什么預(yù)見(jiàn)到幾乎每一次改革后的反復(fù)和摻雜，并指出中國(guó)的文化是個(gè)染缸，能夠折服和俘虜原先的戰(zhàn)士。惟思想者為苦痛，惟醒悟者為苦痛。魯迅卻絕不虛偽；不以自欺來(lái)躲避苦痛，也不以假話去安撫別人。魯迅向煩他撰文代寡母懇求旌表的鄉(xiāng)人說(shuō)：“你母親貞節(jié)不貞節(jié)我怎么知道？”不能這樣說(shuō)真話的聰慧人，能夠輕言學(xué)到了什么“魯迅筆法”么？也不必?fù)?dān)憂一下子冒出好些個(gè)魯迅，沒(méi)有那回事。魯迅是獨(dú)一無(wú)二的，不行復(fù)制的，更是不會(huì)大量涌現(xiàn)的。然而魯迅又不是不行學(xué)習(xí)的。但不是學(xué)模范學(xué)標(biāo)兵的學(xué)法。以魯迅閱世之深，閱人之深，他可以說(shuō)是我們每個(gè)人（一切反動(dòng)派及其幫兇、幫忙、幫閑者除外）的知己。但我們是不是魯迅的知己？他的書我們讀懂了多少？他這個(gè)人，我們是否從某一個(gè)側(cè)面接近了他的精神世界？讀《孔乙己》，我們是否想過(guò)我們跟孔乙己有幾分相像？讀《阿Q正傳》，我們是否在阿Q身上看到自己的影子，并想到魯迅“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的憂患的胸懷？何況除了這位傳主，還有王胡、小D甚至假洋鬼子、趙秀才……魯迅留給我們多少面亮可鑒人的鏡子啊。小時(shí)候把魯迅當(dāng)做不同于一般長(zhǎng)者的長(zhǎng)者，敬重地呼為先生。今日，我的年齒已多于魯迅的年齡，我對(duì)先生的人格和識(shí)見(jiàn)更加高山仰止，因?yàn)槲乙詾榻?jīng)過(guò)世事滄桑，我對(duì)先生有了較深一步的理解，理性的而非心情的。掩卷之余，或還可以與先生對(duì)話，斟酌，直至爭(zhēng)辯。我自然不行能如瞿秋白那樣成為魯迅的知己，或亦不能為雪峰，為胡風(fēng)，但能不能像蕭紅那樣得到在先生面前放言的權(quán)利，或是像木刻探討會(huì)的青年，掏出帶著體溫的鈔票買書的工人那樣，可以不拘形跡地相互視為同道呢？說(shuō)魯迅是宏大的，誠(chéng)然，但他是不同于一般所謂宏大的宏大。說(shuō)魯迅是宏大的革命家，誠(chéng)然，但他是不同于一般所謂革命家的革命家。說(shuō)魯迅是宏大的思想家，誠(chéng)然，但他是不同于一般所謂思想家的思想家。說(shuō)魯迅是宏大的文學(xué)家，誠(chéng)然，但他是不同于一般所謂文學(xué)家的文學(xué)家。一般發(fā)發(fā)爭(zhēng)論，是遠(yuǎn)不行望魯迅之項(xiàng)背的。以上云云，是不會(huì)為時(shí)下一些從抵制“魯貨”到“告辭魯迅”的主見(jiàn)者所滿足的，我也不想讓他們感到滿足。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)魯迅。我的魯迅，是我這多年不斷發(fā)覺(jué)和不斷加深理解的魯迅，我引為師友，忘年之交，別人對(duì)他怎么看，其實(shí)是無(wú)足輕重的。1997（選自《我的心在烏云上面》，有刪改）1．簡(jiǎn)析第一段在文中的作用。2．結(jié)合文章，分析文中“魯迅筆法”詳細(xì)指什么。3．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概述魯迅的形象特征。4．為什么說(shuō)“有時(shí)候我以為我理解了他，有時(shí)候發(fā)覺(jué)我完全沒(méi)有理解他”？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。宗月大師老舍①在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學(xué)。母親雖然知道讀書的重要，可是每月間三四吊錢的學(xué)費(fèi)，實(shí)在讓她犯難。母親很愛(ài)我，但是假如我能去做學(xué)徒，或提籃沿街賣櫻桃，每天賺幾百錢，她或者就不會(huì)堅(jiān)決的反對(duì)。窮困比愛(ài)心更有力氣。②有一天劉大叔偶然的來(lái)了。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無(wú)貧富之別，可是他的財(cái)寶使他終日不得閑，幾乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮摯友。一進(jìn)門，他就望見(jiàn)了我。“孩子幾歲了？上學(xué)沒(méi)有？”他問(wèn)我的母親。他的聲音是那么嘹亮，我們的小屋、破桌凳、土炕，幾乎禁不住他的聲音的振動(dòng)。等我母親回答完，劉大叔立刻確定：“明天早上我來(lái)，帶他上學(xué)，學(xué)錢、書籍，大姐你都不必管！”我的心不知跳起多高，誰(shuí)知道上學(xué)是怎么一回事呢！③其次天，我像一條不風(fēng)光 的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。老師姓李，一位極死板而極有愛(ài)心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是就變成了學(xué)生。④自從做了學(xué)生以后，我時(shí)常的到劉大叔的家中去。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒(méi)有望見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。他絕不以我是一個(gè)苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。⑤在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校去的時(shí)候，劉大叔又來(lái)幫忙。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢，而不知道計(jì)算。人們吃他的，他甘心教他們吃；人們騙他，他一笑置之。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的，他不管；他的笑聲照舊是嘹亮的。⑥到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了，只剩了那個(gè)后花園。不過(guò)，在這個(gè)時(shí)候，假如他肯用專心思，去調(diào)整他的產(chǎn)業(yè)，他還能有方法教自己豐衣足食，因?yàn)樗暮枚嘭?cái)產(chǎn)是被人家騙了去的。可是，他不愿去請(qǐng)律師，貧與富在他心中是完全一樣的，假如在這時(shí)候，他要是不再隨意花錢，他至少可以保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。可是，他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡熬煎，他還是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。他忘了自己。就是在這個(gè)時(shí)候，我和他過(guò)往的最密。他辦貧兒學(xué)校，我去做義務(wù)老師。他施舍糧米，我去幫忙調(diào)查及散放。在我的心里，我很明白：放糧放錢不過(guò)只是延長(zhǎng)貧民的受苦難的日期，而不足以阻擋住死亡。但是，看劉大叔那么熱心，那么真誠(chéng)，我就顧不得和他辯論，而只好也出點(diǎn)力了，即使我和他辯論，我也不會(huì)得勝，人情是往往能戰(zhàn)敗理智的。⑦在我出國(guó)以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，由他的性格來(lái)說(shuō)，他好像勢(shì)必走入避世學(xué)禪的一途。但是由他的生活習(xí)慣上來(lái)說(shuō)，大家總以為他不過(guò)能念念經(jīng)，布施布施僧道而已，而肯定不會(huì)受戒出家。他盡然出了家，現(xiàn)在，他每日一餐，入秋還穿著件夏布道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，笑聲還是嘹亮的。對(duì)佛學(xué)，他有多么深的相識(shí)，我不敢說(shuō)。我卻真知道他是個(gè)好和尚，他知道一點(diǎn)便去做一點(diǎn)，能做一點(diǎn)便做一點(diǎn)。他的學(xué)問(wèn)或許不高，但是他所知道的都能見(jiàn)諸實(shí)行。⑧出家以后，他不久就做了一座大寺的方丈。可是沒(méi)有好久就被驅(qū)除出來(lái)。他是要做真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去救濟(jì)苦人。廟里不要這種方丈。一般來(lái)說(shuō)，方丈的責(zé)任是要擴(kuò)充廟產(chǎn)，而不是救苦救難。離開(kāi)大寺，他到一座沒(méi)有任何產(chǎn)業(yè)的廟里做方丈。他自己既沒(méi)有錢，他還須每天為僧眾們找到齋吃，同時(shí)，他還舉辦粥廠等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每日只進(jìn)一頓簡(jiǎn)潔的素餐，可是他的笑聲還是那么嘹亮。他的廟里不應(yīng)佛事，趕到有人來(lái)請(qǐng)，他便領(lǐng)著僧眾給人家去唪真經(jīng)，不要酬勞。他成天不在廟里，但是他并沒(méi)忘了修持；他持戒越來(lái)越嚴(yán)，對(duì)經(jīng)義也深有所獲。他白天在各處籌錢辦事，晚間在小室里做工夫。誰(shuí)見(jiàn)到這位破和尚也不曾想到他曾是個(gè)在金子里長(zhǎng)起來(lái)的闊大爺。⑨去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他突然閉上了眼，就坐化了。火葬后，人們?cè)谒纳砩习l(fā)覺(jué)很多舍利。⑩沒(méi)有他，我或許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書。沒(méi)有他，我或許恒久想不起幫助別人有什么樂(lè)趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的確信任他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處，現(xiàn)在我的確情愿他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！?他是宗月大師。（有刪改）5．作者為什么稱劉大叔為大師？結(jié)合文本做簡(jiǎn)要分析。6．找出文中描寫宗月大師說(shuō)話聲和笑聲“嘹亮”的語(yǔ)句，并分析其表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)。7．依據(jù)文章的內(nèi)容，談?wù)勛髡呤艿阶谠麓髱熌男┯绊憽?．“避世學(xué)禪”是不是一種消極的人生觀？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)“由他的性格來(lái)說(shuō)，他好像勢(shì)必走入避世學(xué)禪的一途”一句的理解。一1．本段寫北京的天空，與下文的魯迅的《風(fēng)箏》聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)魯迅的崇敬和懷念，并為全文奠定了情感基調(diào)，引出下文對(duì)魯迅其人其文的思索與感悟。2．“魯迅筆法”詳細(xì)指魯迅在文章中敢于說(shuō)真話，敢于表明自己的觀點(diǎn)看法，言辭風(fēng)趣幽默，獨(dú)具諷刺性。【解析】本題考查理解文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的實(shí)力。此類題解答一般應(yīng)回到原文，找到與之有關(guān)的語(yǔ)段和句子，分析語(yǔ)句之間的解說(shuō)關(guān)系，然后整合成合乎要求的句子。由原文中“魯迅卻絕不虛偽；不以自欺來(lái)躲避苦痛，也不以假話去安撫別人”“不能這樣說(shuō)真話的聰慧人，能夠輕言學(xué)到了什么‘魯迅筆法’么？”可知，“魯迅筆法”是指他敢于在文章中說(shuō)真話，表明自己的觀點(diǎn)。再由《孔乙己》《阿Q正傳》的內(nèi)容可知，“魯迅筆法”也指他的文章具有諷刺性。3．魯迅是宏大的革命家、思想家、文學(xué)家。魯迅敢于斗爭(zhēng)，不畏懼反動(dòng)派制造的白色恐驚，不畏懼反動(dòng)文人的攻擊。魯迅醒悟孤獨(dú)，眼光睿智，能洞察世態(tài)炎涼，人性真?zhèn)巍ｔ斞笎?ài)憎分明，痛恨敵人，哀憐民生。【解析】本題考查鑒賞作品形象特征的實(shí)力。此類題解答一般應(yīng)留意：要找足、找全有關(guān)該人物形象的全部文字。這些文字有主要，有次要；有正面，有側(cè)面；有集中，有分散。只有把這些文字、材料都找足找全，才能保證分析概括人物形象的全面性。作答本題，從文本中找出對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，分點(diǎn)概括即可。比如，從身份的角度看，魯迅是宏大的革命家、思想家、文學(xué)家。從“沒(méi)有在‘無(wú)聲的中國(guó)’感受到如被囚禁于鐵屋、于古墓的苦痛，就不懂魯迅為什么呼喊敢哭敢笑敢愛(ài)敢恨敢罵敢打的人……能夠折服和俘虜原先的戰(zhàn)士”“冷笑著接過(guò)‘墮落文人’的謚號(hào)，自署曰‘隋洛文’”等信息，可以概括出：魯迅敢于斗爭(zhēng)，不畏懼反動(dòng)派制造的白色恐驚，不畏懼反動(dòng)文人的攻擊。從“沒(méi)有經(jīng)過(guò)浮沉起落帶來(lái)的世態(tài)炎涼，如魯迅少年時(shí)小康之家家道中落后人情的冷暖，不行能理解魯迅為什么‘白眼看雞蟲(chóng)’，對(duì)某些他所蔑視的人，連眼珠也不轉(zhuǎn)過(guò)去”“沒(méi)有經(jīng)過(guò)同行者有的高升有的退隱有的頹唐有的落伍……那樣‘雖千萬(wàn)人吾往矣’的決絕”等信息，可以概括出：魯迅醒悟孤獨(dú)，眼光睿智，能洞察世態(tài)炎涼，人性真?zhèn)巍摹八梢哉f(shuō)是我們每個(gè)人（一切反動(dòng)派及其幫兇、幫