Unit6Usefulnumbers單元：Unit6課時(shí)：第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析：Starttoread部分通過(guò)Sarah一家為媽媽慶祝生日的故事重現(xiàn)了本單元的部分句子和單詞，并加入了一些新詞和新句，目的是通過(guò)一個(gè)較有意義的語(yǔ)篇擴(kuò)大學(xué)生語(yǔ)言的輸入以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀。Project:Makeabirthdaycard部分通過(guò)聽音圈答業(yè)練習(xí)、鞏固前面學(xué)過(guò)的句型及數(shù)字，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀生日諸柬信息，獲取相關(guān)數(shù)字信息，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作生日賀卡并向朋友表達(dá)生日祝稿。教學(xué)目標(biāo)：1.能在看、聽、說(shuō)、讀的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)、清點(diǎn)物品數(shù)量、通過(guò)切蛋糕采認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。2.能在聽音圈數(shù)字、閱讀圈數(shù)字、閱讀生日請(qǐng)柬圈數(shù)字的活動(dòng)中，復(fù)習(xí)數(shù)字1到10。3.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音備、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀,并能進(jìn)行角色扮演。4.能夠?qū)W會(huì)自己動(dòng)手制作生日貿(mào)卡并學(xué)會(huì)表達(dá)生日祝福。5.能夠?qū)W會(huì)閱讀諸柬信息，了解總結(jié)數(shù)字的應(yīng)用情境:年齡、日期、時(shí)間等。教學(xué)重點(diǎn)：1.能在看、聽、說(shuō)、讀的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)、清點(diǎn)物品數(shù)量、通過(guò)切蛋糕采認(rèn)識(shí)奇數(shù)和偶數(shù)。2.能在聽音圈數(shù)字、閱讀圈數(shù)字、閱讀生日請(qǐng)柬圈數(shù)字的活動(dòng)中，復(fù)習(xí)數(shù)字1到10。3.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音備、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀,并能進(jìn)行角色扮演。教學(xué)難點(diǎn)：1.能夠在教師的幫助和圖片的提示下理解對(duì)話大意，能夠用正確的語(yǔ)音備、語(yǔ)調(diào)、意群朗讀,并能進(jìn)行角色扮演。2.能夠?qū)W會(huì)自己動(dòng)手制作生日貿(mào)卡并學(xué)會(huì)表達(dá)生日祝福。3.能夠?qū)W會(huì)閱讀諸柬信息，了解總結(jié)數(shù)字的應(yīng)用情境:年齡、日期、時(shí)間等。教學(xué)方法：情境教學(xué)法，直觀教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：StepI:Leadin1.SingasongT:Hi,everyone.Beforeourclass,let’ssingasong.Ss:....T:Doyoustillrememberthenumbersfromonetoten?Nowlet’scountthemaloud.Ss:...T:Lookatthepicturesandanswermyquestions.Ifyoucananswerthem,pleasehandsup.Ss:...設(shè)計(jì)意圖：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)問(wèn)答本復(fù)習(xí)本單元核心詞匯和句型。Step2:Presentation1.Let’slearnT:TodayisSarahandSam’smum’sbirthday.What’sgoingon?Ss:....T:Let’slookandpredictwhatwillhappen.Ss:Apple.T:Listenandanswerthequestion.Ss:....T:Lookattheclocksandreadthetimesaloud.Ss:....T:WhatfruitdoSarahandSamhave?Ss:....T:Look,Sarah’sfamilyishavingabirthdaypartyforhermum.Howmanypeople?Whoarethey?Ss:....T:WhatdotheysaytoMum?Ss:....T:Howmanycuts?Howmanypieces（塊；片）?Ss:....T:Whoisthis?Ss:....T:Doesthedogeatcake?Ss:....T:Whatdotheyneed?Ss:....T:Circlethenumbersyoureadinthetext.Ss:....T:Watchtheshortvideoandnumberthepictures.Ss:....T:WuXinxin’sbirthdayising,sheiggoingtohaveabirthdayparty.Shewillinviteherfriends.Ss:....T:Listenandcircletherightanswers.Ss:....T:Timetoreadthestory.Watchandchoosetherightanswers.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合本單元核心詞匯和句型進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力和動(dòng)手能力。Step3:PracticeT:Nowlet’sdosomepractice.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)鞏固本課時(shí)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Step4:SummaryT:Atlast,let’ssummarizewhatwehavelearnedinthisperiod.Ss:....設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納本節(jié)課核心詞匯和句型。Step5:Homework基礎(chǔ)作業(yè):模仿課文錄音，跟讀課文Starttoread部分。實(shí)踐性作業(yè):大聲唱英語(yǔ)生日歌給