統(tǒng)編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元知識(shí)清單本篇包含以下部分字詞句巧整理課文基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)，快速掌握語(yǔ)文要素分析掌握閱讀考點(diǎn)，做題不失分單元重點(diǎn)盤點(diǎn)交流平臺(tái)、初試身手知識(shí)考點(diǎn)必背知識(shí)點(diǎn)撥夯實(shí)基礎(chǔ)，避免無(wú)效復(fù)習(xí)字詞句巧整理本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會(huì)從課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)搭配以及重點(diǎn)句子等方面進(jìn)行盤點(diǎn)，求精求簡(jiǎn)，以便能夠快速掌。文本中的四字詞語(yǔ)理解及拓展積累文本詞語(yǔ)《匆匆》【千門萬(wàn)戶】形容屋宇深廣，也指人家眾多。例句：春節(jié)將到，千門萬(wàn)戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。【赤裸裸】形容光著身子，不穿衣服。例句：他把深藏已久的心事赤裸裸地說(shuō)出來(lái)了。《那個(gè)星期天》【翻箱倒柜】把箱柜都翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。形容徹底搜查。也形容毫不保留地拿出自己全部的東西。例句：姐姐的復(fù)習(xí)資料不見(jiàn)了，她在家里翻箱倒柜地找了一個(gè)下午也沒(méi)有結(jié)果。拓展積累1.詞語(yǔ)拓展積累（1）詞語(yǔ)歸類①ABB式詞語(yǔ):頭涔涔淚潸潸赤裸裸笑哈哈類似的詞語(yǔ):笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈綠油油黑洞洞藍(lán)湛湛紅彤彤白花花②AABB式詞語(yǔ):念念叨叨空空落落高高興興快快樂(lè)樂(lè)類似的詞語(yǔ):安安全全整整齊齊安安靜靜干干凈凈舒舒服服③ABAB式詞語(yǔ):咔嚓咔嚓研究研究練習(xí)練習(xí)活動(dòng)活動(dòng)類似的詞語(yǔ):鍛煉鍛煉思考思考表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)分析分析④ABCB式詞語(yǔ):一動(dòng)不動(dòng)應(yīng)有盡有出爾反爾將心比心類似的詞語(yǔ):千倚老賣老人云亦云毅然決然心服口服⑤含有數(shù)字的詞語(yǔ):千門萬(wàn)戶一動(dòng)不動(dòng)一心一意三心二意類似的詞語(yǔ):六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)組成的詞語(yǔ):翻箱倒柜翻山越嶺跋山涉水含辛茹苦類似的詞語(yǔ):忍辱負(fù)重開(kāi)天辟地咬文嚼字裝腔作勢(shì)⑦量詞積累:一滴水滴一塊方磚一個(gè)蟻穴一本電影畫報(bào)一派荒涼⑧動(dòng)詞積累:撥弄蟻穴翻看畫報(bào)閉上眼睛⑨修飾詞積累:悄悄地挪移綻開(kāi)的泡沫逃去如飛的日子游絲樣的痕跡無(wú)可挽回地消逝漫長(zhǎng)而急遽的變化孤獨(dú)而惆悵的黃昏又大又重的洗衣盆（2）文本中的會(huì)寫詞語(yǔ)及類似詞拓展。空虛嘆息徘徊蟻穴念叨時(shí)光停頓晃動(dòng)碰倒原諒惆悵休止驚惶親吻依偎挽回消逝翻箱倒柜似水流年彈指之間轉(zhuǎn)瞬即逝白駒過(guò)隙（3）形近字辨析：諒(原諒)晾(晾曬)沈(沈陽(yáng))耽(耽誤)惶(惶恐)皇(皇宮)揉(揉搓)柔(柔和)搓(搓洗)差(差別)勿(勿忘)吻(口吻)（4）多音字積累：藏zànɡ(西藏)cánɡ(收藏)盡jǐn(盡管)jìn(盡力)轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)zhuàn(轉(zhuǎn)椅)嚇xià(嚇唬)hè(恐嚇)（5）近義詞、反義詞掌握：近義詞：聰明~聰慧確乎~的確旋轉(zhuǎn)~轉(zhuǎn)動(dòng)覺(jué)察~察覺(jué)遮挽~挽留嘆息~嘆氣徘徊~躊躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~陰暗答應(yīng)~同意明媚~明朗簡(jiǎn)單~簡(jiǎn)易嚇唬~驚嚇焦急~著急興奮~高興原諒~饒恕耽擱~耽誤縹緲~虛無(wú)急遽~急劇孤獨(dú)~孤單惆悵~憂郁反義詞：去~來(lái)謝~開(kāi)枯~青散~聚聰明~愚蠢旋轉(zhuǎn)~靜止徘徊~果斷盼望~渴望昏暗~明亮答應(yīng)~拒絕明媚~昏暗簡(jiǎn)單~復(fù)雜焦急~冷靜興奮~平靜原諒~埋怨縹緲~真實(shí)急遽~緩慢孤單~熱鬧惆悵~興奮空虛~充實(shí)（6）詞語(yǔ)搭配背誦：(斜斜)的太陽(yáng)(游絲樣)的痕跡(急遽)的變化(赤裸裸)地回去(不出聲)地流淚(陽(yáng)光)明媚(凝然)的雙眼(綻開(kāi))的泡沫(時(shí)光)的腳步(翻看)畫報(bào)(不停)地說(shuō)(撥弄)蟻穴2.句子拓展積累比喻句:在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。解析：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把八千多日子比作針尖上的一滴水滴,生動(dòng)形象地說(shuō)明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。擬人句:我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛走了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日。解析：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把日子人格化,生動(dòng)形象地寫出了日子在伸手遮挽時(shí)、躺在床上時(shí)、睜開(kāi)眼睛時(shí),“從遮挽的手邊過(guò)去”“從我身上跨過(guò),從我腳邊飛走”“又溜走了一日”,“我”眼睜睜看著時(shí)間“去得匆匆”,卻無(wú)法挽留,心中充滿無(wú)限的惋惜與無(wú)奈。排比句:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。解析：這句話運(yùn)用排比的修辭手法,描繪了自然界中我們司空見(jiàn)慣的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是時(shí)間飛逝的痕跡。反問(wèn)句:我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?解析：這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法,反省自己過(guò)去的日子,警醒自己不能虛度年華,要做出一些有意義的事,才不會(huì)枉活一世。精彩句：我還沒(méi)有她的腿高,那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng),它們不停下來(lái),它們好幾次絆在我身上,我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。解析：這句話借描寫事物來(lái)表現(xiàn)人物的心情,通過(guò)描寫母親的腿,既寫出了母親家務(wù)的繁忙,任務(wù)的繁重,勞動(dòng)的艱辛,也寫出了“我”不停地跟在母親身后追問(wèn),好幾次差點(diǎn)兒被她踩到或把她絆倒,表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的焦急之情。語(yǔ)文要素分析本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的。選擇合適的內(nèi)容寫出真情實(shí)感。”要素拆解：本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的”，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的方法。閱讀時(shí)，讀者可以借助多種方法體會(huì)文章表達(dá)的情感，從而準(zhǔn)確地把握文章的思想感情。兩個(gè)閱讀目標(biāo)：1.了解文章表達(dá)真實(shí)情感的方法有哪些？2.體會(huì)不同表達(dá)方法的好處/作用/特色/表達(dá)效果。（1）抒發(fā)感情的方式：直接抒情、間接抒情。（這個(gè)單元只要了解這兩個(gè)即可）（2）直接抒情：把心里想說(shuō)的話直接寫出來(lái)，抒發(fā)自己的感情。作用：這里運(yùn)用了直接抒情的方式/手法，直接表達(dá)了作者……（思想感情），這樣寫的好處是暢快、直接、具有較強(qiáng)的感染力，很能打動(dòng)作者。（3）間接抒情：把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露感情。作用：這里運(yùn)用了間接抒情的方式/寫法，將情感融入到……（事例/景物等），生動(dòng)形象地表達(dá)了作者……（思想情感）。（4）《匆匆》和《那個(gè)星期天》都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在表達(dá)情感的方式上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？答：相同點(diǎn)：（1）情景交融，在寫景時(shí)融入自己的情感。（2）運(yùn)用心理描寫，直接表達(dá)自己內(nèi)心的情感。不同點(diǎn)：（1）《匆匆》化抽象的時(shí)間為燕子的來(lái)去、楊柳的榮枯、桃花的開(kāi)落、太陽(yáng)的西移等具體現(xiàn)象，并綜合運(yùn)用比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和排比等修辭手法，表達(dá)自己對(duì)時(shí)光匆匆的無(wú)奈和惋惜。《那個(gè)星期天》運(yùn)用語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、環(huán)境描寫、心理描寫等多種描寫方式，表達(dá)或烘托了“我”無(wú)聊、孤獨(dú)乃至絕望的情感，從孩童的視角看人、想事、真實(shí)地展露出孩童的情感。根據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《匆匆》：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2.仿照《匆匆》第四自然段，用一段話把自己對(duì)時(shí)間流逝的感受寫下來(lái)。過(guò)去的日子如繁花,被秋風(fēng)吹落了；如白雪，被暖陽(yáng)融化了；如浮萍，被流水沖走了；我還留著些什么痕跡？?jī)簳r(shí)的玩具，泛黃的相冊(cè)……為什么我的時(shí)間一去不復(fù)返了呢？3.說(shuō)說(shuō)對(duì)下面句子的理解。母親出來(lái)了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？（這句話反映了“我”怎樣的心理變化？）滿心希望母親可以帶“我”出去了，結(jié)果去看到她“手里提著籃子”，不由得著急起來(lái)。單元重點(diǎn)盤點(diǎn)1.交流平臺(tái)解讀與拓展。“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。有時(shí)，我們把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。如，《那個(gè)星期天》有一段敘述了“我”怎樣“挨時(shí)光”:“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)。我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)……”借助寫“跳房子”“看著云彩走”這些舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了“我”等待時(shí)“焦急又興奮”的情感。有時(shí)，我們也可以把心里想說(shuō)的話直接寫出來(lái)，抒發(fā)自己的情感。如《匆匆》第4自然段，作者用一連串的問(wèn)句，表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆，很能打動(dòng)讀者，容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。（1）文本解讀：交流前仔細(xì)回顧一下本單元的兩篇課文，結(jié)合課文的具體內(nèi)容比較、發(fā)現(xiàn)，體會(huì)這兩篇課文在表達(dá)方式上的異同，從而理解“交流平臺(tái)”梳理的方法。（2）考點(diǎn)解析：考點(diǎn)1：表達(dá)真情實(shí)感的方法有哪些？要抒發(fā)自己的情感，既可以直接表達(dá)，也可以把情感融入具體的人、事或景物之中考點(diǎn)2：這兩篇文章在表達(dá)情感的方式上有何不同。抒發(fā)情感的方法有兩種：一種是直接抒情，一種是間接抒情。答題格式：寫清楚兩篇文章各自表達(dá)情感的方式。比如《匆匆》是直接抒情，《故鄉(xiāng)的月亮》是間接抒情，把情感融入到具體的人、事和景物（月亮）之中。除了點(diǎn)出表達(dá)情感的方式外，還要結(jié)合作者的情感。作者主要采用了……的方式表達(dá)了對(duì)……之情。考點(diǎn)3：根據(jù)提供的關(guān)鍵詞，試著用恰當(dāng)?shù)木涫剑惆l(fā)一下情感。（1）珍惜時(shí)間：人生最寶貴的是什么？是不計(jì)其數(shù)的金錢嗎？是至高無(wú)上的權(quán)力嗎？是隨心所欲的自由嗎？不是的，是流逝的時(shí)光啊，是逝去了再也不會(huì)回來(lái)的每一分每一秒！（2）愛(ài)心：愛(ài)心是冬日的陽(yáng)光，使貧困交加的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。2.初試身手探究與討論。（1）從下面的情境中選擇一兩個(gè)，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。解題思路：把情感融入到具體的人、事或者景物之中，選擇自己熟悉的情境，說(shuō)說(shuō)情境中的景物。比如，田野中可能會(huì)看到花、草、樹、天空、云朵，可能會(huì)聽(tīng)到鳥叫、蟲鳴、風(fēng)聲等。說(shuō)說(shuō)心情好時(shí)，看到這些景物是怎樣的，聽(tīng)到這些聲音是怎樣的；說(shuō)說(shuō)心情不好時(shí)，看到這些景物是什么樣的，聽(tīng)到這些聲音是怎樣的。（2）讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。再?gòu)暮竺娴脑~語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。考點(diǎn)范例——走在小巷里：(1)心情好：在溫暖的陽(yáng)光下，我走在悠長(zhǎng)的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，光溜溜的，走在上面十分舒服。石板路的縫隙里透出一抹綠色，原來(lái)是幾株頑強(qiáng)的小草在向我微笑。一些老宅的墻上爬滿了爬山虎，它們是那樣青翠欲滴。多美的小巷！(2)心情不好：在烈日的暴曬下，我走在狹窄的小巷里，腳下的路是石板鋪成的，坑坑洼洼的，十分難走。被擠在石板縫中不能動(dòng)彈的小草也垂頭喪氣的，沒(méi)有精神。一些老宅的墻上爬滿了