教學評一體化課時備課模板課題憐憫是人的天性課時1所在教材與單元統編版選擇性必修中冊第一單元第4課課型新授學習目標語言建構與運用：體會盧梭的充滿激情又邏輯嚴密的語言，學習運用生動形象的表述增強說服力，如對人類原始狀態的描繪。思維發展與提升：梳理其批駁霍布斯觀點并論證“憐憫是人的天性”的邏輯過程，訓練批判性思維，學會對觀點進行理性分析與判斷。審美鑒賞與創造：感受文章中理性思辨與人文關懷交融的美感，領悟盧梭通過文字傳達出對人性美好一面的贊美與追求。文化傳承與理解：理解這一思想在西方人文主義發展脈絡中的位置，傳承尊重人性、關愛他人的文化傳統。重難點重點：理解“憐憫是人的天性”的內涵及盧梭論證這一觀點的方法，包括舉例論證、對比論證等。把握文章對人類自然狀態與社會狀態下人性的分析。難點：理解盧梭觀點與當時社會思潮的碰撞，思考在現代社會中，如何維護和發揚憐憫這一天性，克服社會發展帶來的人性異化問題。教學環節學習活動新課教學一、導入新課今天，我們將共同走進法國偉大啟蒙思想家盧梭的心靈世界，去探尋一個深刻而樸素的人性主題——憐憫是人的天性。在這個紛繁復雜的社會中，我們或許會因為種種緣由而忽略或壓抑自己內心的憐憫之情，但是盧梭卻堅定地告訴我們，憐憫，作為人類共有的天性，是人性中最為寶貴的一部分。那么，就讓我們跟隨盧梭的筆觸，一起去重新認識和感受這份來自內心深處的溫暖與力量吧。二、作者及背景介紹在正式進入課文之前，我們先來了解一下作者盧梭以及他的創作背景。盧梭（17121778），法國十八世紀偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，民主政論家和浪漫主義文學流派的開創者，啟蒙運動代表人物之一。他一生顛沛流離，歷經坎坷，但始終保持著對真理的執著追求和對人性的深刻洞察。他的思想影響了整個歐洲乃至世界的歷史進程，被譽為“法蘭西思想之父”。《憐憫是人的天性》一文，是盧梭在探討人性問題時的一篇重要著作。在這篇文章中，盧梭以深刻而細膩的筆觸，揭示了人類內心深處那份最為純粹的憐憫之情，并強調了它在人類社會中的重要作用。三、字詞講解接下來，我們一起來學習一些本課中的重點字詞。憐憫：對別人的不幸表示同情和憐憫。天性：先天具有的性質或性情。脆弱：不堅強，容易受挫或受傷。傾向：偏向于某一方面的情感或態度。殘忍：兇狠殘暴，毫無憐憫之心。踐踏：踩踏，比喻摧殘、蹂躪。傾向性：指某種思想、言論或行為所表現出的特定方向或傾向。四、課文分析（一）整體感知現在，我們一起來整體感知一下這篇課文。文章開篇就提出了一個核心觀點：憐憫是人的天性。接著，盧梭通過一系列生動的例子和深刻的論述，進一步闡述了憐憫之情的內涵、表現以及它在人類社會中的重要作用。在文章的結尾部分，盧梭還就如何培養和保持這份憐憫之情提出了自己的見解。（二）深入解讀憐憫之情的內涵首先，我們來看看憐憫之情的內涵。盧梭認為，憐憫之情是人類內心深處一種最為純粹、最為自然的情感。它不受任何外在因素的干擾和制約，而是直接源于人類自身的本性和良知。憐憫之情表現為對他人的不幸和苦難表示同情和關心，愿意伸出援手去幫助他們擺脫困境。憐憫之情的表現接下來，我們來看看憐憫之情在人類社會中的具體表現。盧梭通過一系列生動的例子，如看到他人受傷時的痛苦表情、聽到他人悲慘遭遇時的哀傷語氣等，來展示憐憫之情在人類日常生活中的普遍存在。這些例子不僅讓我們感受到了憐憫之情的真實性和普遍性，還讓我們看到了它在人類社會中所起到的積極作用。憐憫之情的作用那么，憐憫之情在人類社會中究竟起到了哪些作用呢？盧梭認為，憐憫之情是人類社會和諧發展的重要基石。它能夠促進人與人之間的相互理解、相互關心和相互幫助，從而增強社會的凝聚力和向心力。同時，憐憫之情還能夠激發人們的正義感和責任感，促使他們去關注社會的不公和苦難，并積極采取行動去改變這種狀況。如何培養和保持憐憫之情最后，我們來看看如何培養和保持這份憐憫之情。盧梭認為，要培養和保持憐憫之情，首先需要我們保持一顆敏感而善良的心。我們要時刻關注他人的需要和感受，愿意為他們提供幫助和支持。其次，我們還需要不斷提高自己的道德修養和人文情懷。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解人性的復雜性和多樣性，從而更加寬容和包容地對待他人。最后，我們還需要積極參與社會公益事業和志愿服務活動。通過這些活動，我們能夠親身體驗到幫助他人的快樂和成就感，從而更加堅定自己的信念和行動。（三）語言特色在這篇文章中，盧梭的語言風格獨特而深刻。他善于運用生動的例子和形象的比喻來闡述自己的觀點和看法。這些例子和比喻不僅讓文章更加生動有趣，還讓讀者能夠更加直觀地理解和感受憐憫之情的內涵和作用。同時，盧梭的語言還充滿了人文關懷和道德力量。他通過深刻的論述和真摯的情感表達，讓讀者能夠深刻感受到憐憫之情在人類社會中的重要作用和價值。五、課堂討論接下來，我們來進行一些課堂討論。你認為憐憫之情在人類社會中有哪些重要作用？請結合自己的生活經歷談談你的看法。（學生自由發言，教師總結）憐憫之情在人類社會中的作用是多方面的。它能夠促進人與人之間的相互理解和關心，增強社會的凝聚力和向心力。同時，它還能夠激發人們的正義感和責任感，促使他們去關注社會的不公和苦難，并積極采取行動去改變這種狀況。在我們的生活中，我們也經常能夠感受到憐憫之情的溫暖和力量。比如，當我們看到他人遇到困難時，我們會毫不猶豫地伸出援手去幫助他們；當我們聽到他人的悲慘遭遇時，我們會感到深深的同情和關切。這些行為不僅讓我們感受到了人性的美好和善良，還讓我們更加珍惜和感恩我們所擁有的生活。你認為在當今社會中，我們應該如何培養和保持憐憫之情？（學生自由發言，教師總結）在當今社會中，要培養和保持憐憫之情，我們需要從多個方面入手。首先，我們需要保持一顆敏感而善良的心。我們要時刻關注他人的需要和感受，愿意為他們提供幫助和支持。這需要我們具備一種積極的心態和樂觀的精神狀態。其次，我們還需要不斷提高自己的道德修養和人文情懷。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解人性的復雜性和多樣性，從而更加寬容和包容地對待他人。這需要我們具備一定的文化素養和道德修養。最后，我們還需要積極參與社會公益事業和志愿服務活動。通過這些活動，我們能夠親身體驗到幫助他人的快樂和成就感，從而更加堅定自己的信念和行動。這需要我們具備一定的社會責任感和奉獻精神。六、課堂小結通過本節課的學習，我們深入了解了憐憫之情的內涵、表現以及它在人類社會中的重要作用。同時，我們還就如何培養和保持這份憐憫之情進行了深入的討論和思考。希望同學們