第七章運動和力一c1/47體驗1感受力

活動:拉、推、提、壓一些物體,觀察物體形狀或運動狀態改變。活動1:如圖拉伸彈簧。活動2:人用力推桌子使其運動。活動3:用力向上提書包,并體會手感受。活動4:如圖用磁鐵靠近鐵釘。2/47(1)用力拉彈簧,彈簧長度變

。(2)桌子由靜止到運動原因是什么?(3)手提書包,手對書包有向上

力,手感受到有方向向

力。(4)磁鐵靠近鐵釘,磁鐵還沒有碰到鐵釘,鐵釘就被

。提醒：(1)長(2)人對桌子有推力。(3)提下(4)吸引3/47體驗2力三要素

活動1:用大小不一樣力拉橡皮筋,觀察橡皮筋改變。活動2:用方向不一樣力推自行車,觀察車運動方向。活動3:在門外邊緣和里邊緣(靠近門軸地方)分別施力,把門打開,體驗效果不一樣。(1)活動1中,用力大小不一樣,橡皮筋伸長長度

。(2)活動2中,用力方向不一樣,自行車運動方向

。(3)活動3中,在門不一樣點施力時,關門快慢

。(均選填“相同”或“不一樣”)提醒：(1)不一樣(2)不一樣(3)不一樣4/471.什么是力?2.物體間力作用有什么特點?3.力效果有哪些?4.什么是力三要素?5.怎樣用力示意圖表示力?5/47探究1力是什么

結合“體驗1”,思索以下問題:1.分析活動中拉彈簧、推桌子、提書包、磁鐵吸引鐵釘:(1)它們有哪些共同特點?(2)由這些事例能夠得出:力是

作用。提醒：這些現象都包括“力”作用,都包括兩個物體,一個是施力物體,另一個是受力物體,由此能夠得出:力是一個物體對另一個物體作用。參考答案：(1)都包括“力”作用;都包括兩個物體。(2)一個物體對另一個物體6/472.經過“體驗1”,思索:只有一個物體能產生力作用嗎?提醒：不能,力是物體對物體作用,凡是力現象,總會包括兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體。參考答案：不能。3.活動4中,磁鐵吸引鐵釘時,磁鐵和鐵釘沒有接觸。這說明了什么?參考答案：不接觸物體也能夠產生力作用。7/47探究2力作用是相互

結合“體驗1”,思索以下問題:1.分析以下事例,討論力作用有什么特點?(a)用手拍大腿,手對大腿作用一個力,大腿也對手作用一個力;(b)左手拍右手,左手對右手作用一個力,右手對左手也作用一個力;(c)手拉橡皮筋,橡皮筋也拉手;(d)手向上提書包,書包也向下拉手;(e)如圖A彈簧拉B彈簧,B彈簧伸長,A彈簧也伸長。8/47提醒：由(a)(b)(c)(d)可知,手對其它物體施力時,同時也受到其它物體作用力。手是施力物體同時也是受力物體;由(e)可知,A彈簧對B彈簧施力時,也受到B拉力,所以兩個彈簧都伸長,總結以上事例得出:力作用是相互。參考答案：力作用是相互。9/472.我們慣用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方勢力懸殊,雞蛋(弱者)很輕易被碰得“頭破血流”,而石頭(強者)卻完好無損,此現象能否說明“雞蛋碰石頭”只有雞蛋受力而石頭不受力?為何出現這種現象?10/47提醒：從物體間力作用是相互、石頭和雞蛋承受能力這方面回答。參考答案：不能。“雞蛋碰石頭”過程中,雞蛋受到石頭對它作用力,力作用是相互,石頭也受到雞蛋對它作用力;只是雞蛋承受能力遠低于石頭,所以雞蛋破而石頭不碎。11/47探究3力作用效果

結合“體驗1”,思索以下問題:1.在活動1中,彈簧

發生改變,說明力能夠使物體

發生改變。試舉出其它類似事例。參考答案：長度(形狀)形狀如壓直尺、捏橡皮泥2.在活動2中,桌子受到推力由靜止到運動,說明力還可能產生什么作用效果?參考答案：力能夠改變物體運動狀態。12/473.分析以下實例中球運動狀態改變,總結運動狀態改變包含幾個情況?(1)足球運動員將放在地面上足球踢出去。(2)守門員將飛來足球接住。(3)足球運動員用頭將飛來球頂回。(4)運動員沿球滾動方向用腳踢球。13/47提醒：(1)球原來是靜止,運動員踢球時對球施加了一個力,球由靜止變為運動;(2)守門員接球時,對飛來球施加了一個力,球由運動變為靜止;(3)運動員用頭頂球時,對飛來球施加了一個力,改變了球運動方向;(4)運動員沿球滾動方向用腳踢球時,對球施加了一個力,足球運動速度加緊。由以上分析能夠看出,不論是球由靜止變運動,還是由運動變靜止,還是運動加緊都是改變了物體運動速度大小;而將球頂回是改變了物體運動方向。所以物體運動狀態改變應包含兩種情況:改變運動速度大小和運動方向。參考答案：運動速度大小改變和運動方向改變14/47探究4力三要素和力示意圖

結合“體驗2”,思索以下問題:1.由活動知,影響力效果原因有哪些?提醒：在體驗中,力大小不一樣,橡皮筋伸長長度不一樣;用力方向不一樣,自行車運動方向也不一樣;門受力作用點不一樣,門開關難易程度不一樣。所以影響力效果原因是力大小、方向和作用點。參考答案：力大小、方向和作用點15/472.在物理上,用什么來表示力三要素,怎樣表示?提醒：在物理上,用一根帶箭頭線段即力示意圖來表示力三要素,其中線段端點表示力作用點,線段長度表示力大小,箭頭表示力方向。參考答案：一根帶箭頭線段線段端點表示力作用點,線段長度表示力大小,箭頭表示力方向。16/473.怎樣畫力示意圖?結合以下實例說明并畫出圖中球所受拉力示意圖。17/47提醒：畫力示意圖就是找出力三要素。首先確定受力物體,找出作用點,圖中要求畫出球所受拉力示意圖,所以受力物體是球,作用點在球心處或在繩與球接觸點處;其次確定力方向,力方向沿著繩向上;最終沿力方向畫線段,在線段末端標上箭頭和力符號及大小。若大小不知,可只標示力符號。18/47參考答案：首先確定受力物體,找出作用點,圖中要求畫出球所受拉力示意圖,所以受力物體是球,作用點在球心處或在繩與球接觸點處;其次確定力方向,力方向沿著繩向上;最終沿力方向畫線段,在線段末端標上箭頭和力符號及大小。若大小不知,可只標示力符號。如圖:19/47一、力1.定義:一個物體對另一個物體_____,用符號__表示。2.特點:一個力最少包括_____物體,且力_____(選填“能”或“不能”)離開物體而存在。3.相互性:力作用是_____,即甲物體對乙物體施力時,___物體對___物體也施加力作用。4.單位:___,符號:__。作用F兩個不能相互乙甲牛N20/47二、力作用效果1.力能夠使物體發生_____。2.力能夠使物體_________發生改變,如物體由運動變為靜止、由靜止變為運動、運動快慢和方向改變。三、力三要素1.力三要素:_______________________。2.力表示:一根帶_____線段。(1)線段長度表示力_____。(2)箭頭方向表示力_____。(3)線段起點表示力_______。形變運動狀態力大小、方向、作用點箭頭大小方向作用點21/47考點1力作用

【典例1】(·陜西中考)如圖,皮劃艇由靜止變為運動,其運動狀態改變原因是

;槳對水作用力方向向后,水對槳作用力方向

。22/47【思緒導引】解答本題關鍵有兩點:(1)明確力是物體運動狀態改變原因;(2)相互作用兩個力方向相反。23/47【精講精析】本題考查力作用效果和力作用是相互。力作用效果為改變物體運動狀態和改變物體形狀,皮劃艇由靜止到運動,運動狀態發生了改變,原因是受到力作用,依據力作用是相互,所以水對槳作用力方向向前。答案：受到力作用向前24/47【方法歸納】(1)力相互性利用(2)相互作用力方向相反、大小相等、作用在不一樣物體上、作用在同一條直線上。25/47考點2力三要素

【典例2】(·荊州中考)下課時,有同學用力推課桌下部,課桌會沿地面滑動;而推課桌上部,課桌可能會翻倒,這說明力作用效果()A.與力大小相關B.與力作用點相關C.與力方向相關D.與受力面積相關26/47【思緒導引】【精講精析】選B。本題考查力三要素。力作用效果與力大小、方向、作用點相關,分析題意可知,力作用點不一樣,力作用效果不一樣,說明力作用效果與力作用點相關。故選B。27/47【方法歸納】(1)影響力作用效果三個要素:力大小、方向、作用點。(2)力三要素中只要有一個不一樣,力作用效果就不一樣。(3)力三要素完全相同兩個力,力產生作用效果也相同。28/47考點3力示意圖

【典例3】(·徐州中考)如圖所表示,一個花瓶靜止在水平桌面上,作出桌面對花瓶支持力F示意圖。29/47【思緒導引】30/47【精講精析】本題考查力示意圖。花瓶靜止在水平桌面上,桌面對花瓶支持力方向與桌面垂直向上。答案：如圖所表示31/47【方法歸納】力示意圖畫法(1)畫力示意圖步驟。(2)畫力示意圖口訣。一定點………………力作用點二畫線………沿力方向畫射線線末端畫尖尖…………表示力方向箭頭最終字母標尖邊。32/471.只要有力存在,就一定()A.只有一個物體存在B.最少有兩個物體存在C.只有受力物體存在D.只有施力物體存在【解析】選B。本題考查力產生。力是物體對物體作用,產生力最少包括兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體。故選B。33/472.(·海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進力施力物體是()A.船槳B.船C.小明D.水【解析】選D。本題考查力相互性及施力物體判定。小明用槳向后劃水時,槳給水一個向后力,依據力作用是相互,水給槳一個向前力使船前進,故使船前進力施力物體是水。故選D。34/473.如圖所表示四幅畫,其中能生動表達“物體間力作用是相互”這一規律是()35/47【解析】選D。本題考查力作用特點。D項中兩名滑冰同學,只要一名同學推一下對方,就能使得兩人各自向相反方向運動,因為物體間力作用是相互,一名同學推另一名同課時,對另一名同學有一個力作用,同時也受到另一名同學反作用力,故其也會向后退去;A項力使球運動,力改變了物體運動狀態;B、C項都是力改變物體形狀。36/474.如圖所表示,物體運動狀態發生改變是()【解析】選A。本題考查力作用效果判斷。當物體運動速度大小和方向都不變時,即物體運動狀態不發生改變;當物體運動速度大小或者方向改變時,物體運動狀態發生改變,選項B、C、D運動狀態沒有改變,A項發生改變。37/475.(·柳州中考)不會影響力作用效果是()A.力作用點B.力方向C.力大小D.力單位【解析】選D。本題考查影響力作用效果原因。力大小、方向、作用點都會影響力作用效果,稱為力三要素,力單位不影響力作用效果。38/476.如圖所表示,用球拍擊球時,假如以球為研究對象,施力物體是

,受力物體是

。39/47【解析】本題考查施力物體和受力物體區分。球拍擊球時,球拍對球施加力作用,所以施力物體是球拍,受力物體是球。答案：球拍球40/477.用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力作用是_______;用力捏一下空易拉罐,易拉罐變扁了,這說明力能夠使物體發生

。【解析】本題考查力作用特點、力作用效果。手拍桌子,手會因為受到桌面對手反作用力而感到疼,這是因為物體間力作用是相互。力使易拉罐變扁,說明力能夠改變物體形狀。答案：相互形變41/478.小女孩用80N力將水桶提起(如圖甲所表