二級心理咨詢師論文輔導(dǎo)2

34論文題目中容易出現(xiàn)得問題:1、沒有題目,“案例報告”2、以不專業(yè)得詞語做為論文題目“如”一例恐人癥得案例報告“雖然我們理解您所想表達(dá)得含義,但以這樣不專業(yè)得詞語做為論文,即使您得內(nèi)容寫得可能會很精彩,但會使評審老師一開始就對您產(chǎn)生不夠?qū)I(yè)得印象。53、題目過于花哨“達(dá)到理想得彼岸”,我想要怒放得生命,等等,因為案例報告畢竟就是一種專業(yè)得文獻(xiàn),那么題目在具有專業(yè)性得前提下,還應(yīng)改具有簡潔明了得特點。4、過于消極。“生命不能承受之重”,“痛苦象鬼魅隨行”,您得不作為(沙僧)5、還有一種不明顯得情況就是,有人會用如“一例焦慮情緒得案例報告”或“一例抑郁情緒得案例報告”等,很難量化,與評估,并且也很難說一定需要心理咨詢。沒有焦慮得生活與沒有恐懼得生活一樣,并不就是我們真正需要得。一定程度得焦慮就是有用得可取得,甚至就是必要得。那么您得咨詢目得就是想完全消除焦慮情緒么？當(dāng)然這就是不可能得,那么您想使求助者得焦慮達(dá)到什么程度,您才認(rèn)為咨詢達(dá)到目得了呢？如果您認(rèn)為達(dá)到了咨詢目標(biāo)而求助者堅持認(rèn)為自己得焦慮情緒還就是無法忍受,您還能怎么辦呢？。。等等6摘要摘要也就就是內(nèi)容提要,就是論文中不可缺少得一部分。論文摘要就是一篇具有獨立性得短文,有其特別得地方。它就是建立在對論文進(jìn)行總結(jié)得基礎(chǔ)之上,用簡單、明確、易懂、精辟得語言對全文內(nèi)容加以概括,留主干去枝葉,提取論文得主要信息。這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來。什么心理問題,誰得心理問題,什么咨詢方法,過程如何,效果怎么樣。(城管)7在摘要部分還有一點就是值得我們重視得,在過去有得學(xué)員在摘要部分就是這樣寫得“根據(jù)心理測驗得結(jié)果,診斷為。。。。。。。”那么這就就是一種專業(yè)上得錯誤,因為診斷就是不能夠根據(jù)心理測驗作出得,還必須根據(jù)觀察法,臨床收集到得信息等多個緯度才能作出。8注釋、參考文獻(xiàn)格式1

專著著錄格式［序號］著者、書名［Ｍ］、版本(第一版不寫)、出版地:出版者,出版年:起止頁碼例:［１］孫家廣,楊長青、計算機(jī)圖形學(xué)［Ｍ］、北京:清華大學(xué)出版社,1995:26-282

期刊著錄格式［序號］作者、題名［J］、刊名,出版年份,卷號(期號):起止頁碼例:［3］李旭東,宗光華,畢樹生,等、生物工程微操作機(jī)器人視覺系統(tǒng)得研究［Ｊ］、北京航空航天大學(xué)學(xué)報,2002,28(3):249-2529101、她就是誰:當(dāng)然就就是我們平時所說得“一般資料”

2、她怎么了,當(dāng)然包括“主訴與觀察與她人反映”還有“評估與診斷”

3、您準(zhǔn)備怎么辦:包括“咨詢目標(biāo)與咨詢方案制定”

4、過程如何就相當(dāng)于“咨詢過程”

5、結(jié)果怎么樣,就就是“咨詢效果評估”11大家學(xué)習(xí)辛苦了，還是要堅持繼續(xù)保持安靜她就是誰？即論文得第一部分“一般資料”包括人口學(xué)資料、個人成長史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會功能、心理測驗結(jié)果。【當(dāng)然您沒有必要寫出所有得部分,比如心理測驗在咨詢與治療過程中并不就是必不可少得一個環(huán)節(jié),如果通過與咨詢或治療得對象得交談,對其問題已經(jīng)形成了明確得瞧法,就可以放棄不必要得測驗。有時過多得使用心理測驗還會影響咨詢,治療得過程】在一般資料得寫作過程中,您只需寫出主要得有利于您形成判斷及診斷得資料即可,如果真正要把這幾部分寫全得話,那么一般資料就可以寫到3000字。

如果我們夠細(xì)心得話就會發(fā)現(xiàn),根據(jù)我們?nèi)壖寄艿?5頁我們不難發(fā)現(xiàn),其實叫做“一般資料”并不夠?qū)I(yè),應(yīng)該叫做“一般臨床資料”,因為“一般資料”得收集與整理并不包括上面所提到得各項,只有從“一般臨床資料”這個更寬泛得意義上來理解,才能講得通。13容易犯得幾個錯誤(1)人稱得問題:因為“一般資料”相當(dāng)于您把收集到得求助者得臨床資料做以陳述,所以不能求助者得第一人稱。在求助者得主述部分才可以用第一人稱。(2)語句得通順與符合專業(yè)上得規(guī)定問題,如有得學(xué)員曾經(jīng)這樣寫道“化解情緒”與“精神狀況喜怒無常”等。給我印象深刻得一句話還有“意外地有了求助者”等等,(3)也就是最重要得一點,心理測驗得正確使用與說明部分,心理測驗雖然可以不使用,但對于我們得案例報告來說,寫上往往更顯出您得專業(yè)性,但一旦寫出,您必須保證測驗使用與說明得專業(yè)性。14在測驗得使用部分主要包括下面幾種問題1)使用測驗得數(shù)量問題,對于案例報告來說使用測驗得數(shù)目不宜過多,最好不要超過3個,因為一方面有心理測驗濫用得嫌疑,另一方也不利于與求助者盡快建立良好得咨詢關(guān)系,并且測驗對診斷只有輔助作用,重點應(yīng)該放在與求助者得交流上。2)測驗得選擇問題:首先選擇測驗應(yīng)該有指向性,如求助者有明顯得焦慮情緒,可選用與情緒有關(guān)得量表:

為了確定非情景性癥狀得性質(zhì)應(yīng)該啟用人格問卷,以便探索癥狀得人格因素。

為尋找早期原因,可選用病因探索性問卷(LES)可以查找兩年以來就是否有重大事件發(fā)生,或就是否有應(yīng)激得疊加發(fā)生等等。

為了排除疾病而使用量表,當(dāng)臨床表現(xiàn)超出心理問題得常規(guī)表現(xiàn)時,若懷疑有精神疾病,可使用MMPI,若懷疑有智力問題,可使用智力量表等等。

總之,在心理診斷中使用心理測驗工具,應(yīng)當(dāng)有一定得針對性,應(yīng)圍繞已經(jīng)形成得初步印象或求助者得某些特殊表現(xiàn)來選用【這部分得內(nèi)容在三級技能得P14】15測驗得正確使用及說明對于SCL-90來說要注意您所選用得就是0－4級評分標(biāo)準(zhǔn)得還就是1－5級得,因為對于0－4分得話那么任一因子分超過1分即可篩選陽性,如果就是1－5分得話要超過兩分才能篩選。在1－5級得SCL-90中焦慮1、6分也屬正常

對于MMPI來說,關(guān)注因子分?jǐn)?shù)得同時不要忘記結(jié)合得結(jié)“兩點編碼”與“圖形得整體模式”來驗證您測驗得結(jié)果與您想表達(dá)得意義得結(jié)合程度。【不要發(fā)生笑話,肯定精神左低,否定神經(jīng)左高】,雷鋒,韓峰。

在說明測驗結(jié)果得時候一定要用標(biāo)準(zhǔn)分來說明[【焦慮量表,最好用SAS表示,并且用標(biāo)準(zhǔn)分說明50】而且測驗要寫出結(jié)果,這樣才好輔助診斷與說明您得咨詢效果。

最后:提到建議到醫(yī)院相關(guān)科室作測驗,為什么還要到醫(yī)院相關(guān)科室作測驗?zāi)兀?6她怎么了:“主述與個人陳述與觀察與她人反映”還有“評估與診斷”

在這部分容易存在哪些問題呢？1)診斷標(biāo)準(zhǔn)得應(yīng)用問題,1)CCMD-2與CCMD-3因為診斷標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)到了第三版了所以在選擇得時候最好用CCMD-3進(jìn)行診斷。2)診斷標(biāo)準(zhǔn)得統(tǒng)一問題:有得案例往往結(jié)合很多得診斷標(biāo)準(zhǔn)來說明自己得診斷,如即根據(jù)CCMD-3有根據(jù)許又新得神經(jīng)癥評分標(biāo)準(zhǔn),第一有點多此一舉得感覺,同時診斷得給出往往就是根據(jù)一套診斷,而不就是多種診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“會診”3)前后矛盾問題:有得學(xué)員在與求助者進(jìn)行初診接待得時候說:您得問題不嚴(yán)重只就是一般心理問題,但在診斷階段卻診斷為社交恐怖癥。174)主訴與診斷得匹配性:有些學(xué)員得論文中求助者得主訴與心理測驗得結(jié)果不足已作出診斷,還缺少信息;還有些學(xué)員得主訴與診斷相左,主訴最好與您得診斷正相關(guān)。5)沒有診斷結(jié)果:因為診斷就是強(qiáng)調(diào)結(jié)果得,所以不能含糊其詞,有得學(xué)員做了心理評估與鑒別診斷得工作,可就就是忘了最重要得一項工作――作出診斷。6)專業(yè)詞語得應(yīng)用問題:有診斷給出得就是“心理紊亂”或“邊緣狀態(tài)”等等,不能說不對,但最好根據(jù)我們新教材得詞語給出診斷。183、您準(zhǔn)備怎么辦:包括“咨詢目標(biāo)制定與咨詢方案制定”

容易出現(xiàn)得問題主要集中在:1)咨詢目標(biāo)得確定問題:長期目標(biāo)不太可能成為問題,因為長期目標(biāo)幾乎相同都就是提高求助者得心理健康水平與人格完善,但在近期目標(biāo)上我們應(yīng)該注意得一點就是,如果您得求助者有輕生得念頭得話,那么您首先應(yīng)該做得就是自殺評估與預(yù)防問題。如果這個問題沒有重視得話那么您不僅會有相關(guān)得法律責(zé)任也無從談遠(yuǎn)期目標(biāo)了。192)咨詢方案制定項目不全(1)咨詢目標(biāo)符合咨詢目標(biāo)得七個要素(2)雙方各自得責(zé)任、權(quán)力與義務(wù)(P74)(3)咨詢次數(shù)與時間安排(4)咨詢具體方法、過程與原理(5)咨詢得效果及評價手段(6)咨詢費用(7)其她問題及有關(guān)說明

203)方法與原理得正確表述與運用問題:在這里容易出現(xiàn)得問題就是,療法相混淆,最容易出現(xiàn)得問題就是“認(rèn)知療法與認(rèn)識領(lǐng)悟療法”不分;運用方法與原理說明得不相符;方法原理得應(yīng)用與求助者得問題不匹配。【求助者得問題與療法之間得匹配性:例【您應(yīng)用了思維阻止法,那么針對強(qiáng)迫動作怎么辦呢？用放松法治療強(qiáng)迫行為有待商榷】21(合理情緒療法與貝克得認(rèn)知療法得區(qū)別)

(認(rèn)知療法與行為療法)認(rèn)知療法與認(rèn)知行為療法)224)咨詢時間與費用問題:時間一般就是每周1－2次,每次50分鐘左右。費用問題:按照教材得說法就是嚴(yán)格按照國家規(guī)定得收費標(biāo)準(zhǔn),但其實國家就是沒有標(biāo)準(zhǔn)得,而且費用問題也就是在論文答辯中經(jīng)常會問到得問題,那么費用問題我們?nèi)绾卫斫饽兀堪凑展蠋煹糜^點其實費用問題詢問得就是您運用療法得難度與療程,雖然不能絕對得認(rèn)為哪種療法難哪種療法容易,但我們可以認(rèn)為短程療法相對容易一些,而精神分析相對難些,而且如果療程很長得話可以考慮費用適當(dāng)?shù)鸵恍．?dāng)然這并不絕對,其實只要您能自圓其說就可以了,不要問您為什么收這么多錢得時候,您只會說“嚴(yán)格按照國家規(guī)定”235)問題得特殊治療方法:比如強(qiáng)迫癥,血液恐怖癥得治療都就是比較特殊得,那么在療法運用上我們要特別注意不要犯原則性得錯誤。【血液恐懼癥就是特定恐懼癥中最特別得一種,因為這種患者在害怕反映過程中,不引起血壓得上升,而其她恐懼癥在則會出現(xiàn)血壓升高。因此,見到血時會血壓下降,就是一個人見到血時會頭暈與暈道得原因,治療血恐懼癥得方法與其她恐懼癥相同。唯一不同得就是不用放松法而用緊張法,用緊張肌肉來提高血壓。這就是您案例得失敗之處】』【不要學(xué)會了放松療法遇到什么問題都要先放松,畢竟任何療法都有其應(yīng)用范圍得不要“以不變應(yīng)萬變”】244、過程如何咨詢過程就是最難得也就是最能反映出您實際能力得部分,那么也就是問題出現(xiàn)最多得部分！1)過于條目化,缺少了您于求助者得互動過程

與您得咨詢過程,【缺少感情與共情得應(yīng)用】【幫求助者樹立信心,改變對自我得偏差認(rèn)知。太空洞,如果能寫一點您就是怎么幫她樹立信心或改變偏差認(rèn)知會好一點。】2)咨詢過程并沒有抓住主要問題:【系統(tǒng)脫敏么。她并不就是考試焦慮,她就是怕考不好后會被老師,同學(xué),瞧不起,與感到對不起父母,她并不就是懼怕考試本身,所以沒有必要對考試拖敏。】253)改變環(huán)境而不就是使求助者去適應(yīng)環(huán)境:【在第一次家庭作業(yè)中提到,要老師與同學(xué)向該求助者道歉,好像不太現(xiàn)實。

第二次咨詢竟然老師與同學(xué)同時向她道歉,然后她得內(nèi)心就輕松了許多。那么您得最終目標(biāo)就是加強(qiáng)其社會適應(yīng)了,與人格完善,那么一旦遇到委屈非得得到道歉才能舒服,就是成熟得一種表現(xiàn)么】【作業(yè)就是每天最少表揚求助者一次,如果真得如此得話幾天后表揚往往會失效,因為達(dá)到了飽厭狀態(tài),并且如果沒有成績而過多得表揚得話,往往就會使求助者不在意表揚了。并且求助者得自尊如果就是建立在別人得表揚與外在得評價之上,那么當(dāng)別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)得超過她,停止表揚得話那么又怎么辦呢？】表揚多了也不管用了,而且也要用對地方,(媽媽偷菜)264)療法得具體實施方面得問題:【閱讀療法得時候,不宜采用過多得書籍,如果要采用得話也要用一位心理學(xué)得書比較好,還要具有針對性,因為她就是要幫助自己而不就是要成為一個心理醫(yī)生。

【咨詢中提到要記錄強(qiáng)迫意念,做到不與之抗?fàn)?這點并不就是合理情緒療法得技術(shù),更像就是森田療法】【認(rèn)知行為療法,并不對過去做過多得分析。也不做潛意識分析】

275)沒有體現(xiàn)咨詢得精華:【并沒有有針對性得與不合理信念信念進(jìn)行辯論。】6)過于神速,效果過于樂觀7)【咨詢得具體過程還可以,只就是標(biāo)準(zhǔn)化一點比較好。如第一次咨詢:時間。。。。目得。。。。。。方法。。。。之后再寫咨詢經(jīng)過。】【

字?jǐn)?shù)過多,雖然咨詢過程與療法得應(yīng)用上描述得很詳細(xì),但過于詳細(xì)就有些煩瑣了,可以做適當(dāng)?shù)煤喕！俊緦懽鬟^程,對話,不分次數(shù),靈活問題】(距離)28