安徽省阜陽市臨泉縣2025年數學四下期末學業質量監測模擬試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．230060000是（_____）位數，它的最高位是（_____）位，6在（_____）位上，表示6個（_______）．2．82厘米＝________米

9.08噸＝________噸________千克30克＝________千克

104米＝________米________厘米3．小剛搭建了一個幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請問：他一定是用（_______）個小正方體搭成的．4．兩根小棒長分別是4厘米、8厘米，再有一根（______）厘米的小棒就可以圍成一個三角形。5．2，3，4，6，0，這組數據的平均數是（________）。6．已知，如果a擴大4倍，b不變，積是（______）；如果a擴大4倍，b擴大2倍，積是（______）；如果a擴大8倍，b縮小2倍，積是（______）。7．由3個十、4個一、8個百分之一組成的數是（___________），這個數讀作（___________________）。8．創客組有人，比合唱組少人，合唱組有（______）人。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．把12.07擴大100倍是1270。______10．因數的末尾一共有幾個1，積的末尾就至少有幾個1．（______）11．接近10的小數中，最大的是9.9。（________）12．平行四邊形一定是軸對稱圖形。（________）13．把8.0700中所有的0去掉，小數的大小不會發生變化。（________）14．7.955精確到十分位是8.0，保留兩位小數是7.95。（______）15．同一個三角形中的所有高都相等。（________）16．如圖，五邊形分成了5個三角形，所以五邊形的內角和是180o×5＝900o。（______）17．4.5和4.50的大小相同，計數單位不同。（_____）18．三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．99.997保留兩位小數，記作（）A．99.00B．100.00C．99.99D．10020．以下哪個圖案既可以通過把其中的一個圖形（長方形、三角形、平行四邊形）平移得到，又可以通過旋轉得到？（）A． B． C．21．下面圖形中與其他圖形不是同類的是(

)A．

B．

C．

D．22．下面算式中，可以運用乘法分配律進行計算的是（）。A．125×38×8 B．34×5＋43×20 C．67×10123．今年小剛的哥哥x歲，小剛（x﹣6）歲，再過n年，哥哥比小剛大（

）歲．A．nB．6

C．n﹣6

D．n+6四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫出得數。22×300＝40×50＝24×5＝30×30＝86＋14×2＝420×2＝35＋400＝120÷40＝770－70＝25×8÷25×8＝25．豎式計算4.85×0.73=32.9﹣24.85=26．算出下圖∠1和∠2的度數。五、操作題。（共6分）27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、解決問題（每題6分，共30分）28．①一幢教學樓有4層②每個教室有24張課桌③每張課桌配2把椅子④每張課桌坐2人⑤每層有5個教室（1）填一填：求“每層能坐多少人？”選條件（）。（選序號）（2）列式解答：29．正方形花壇的周長是76米，它的邊長是多少米？（列方程解答）30．王玲有4.50元錢，買一本1.05元的連環畫和一盒2.95元的顏料，還剩多少元？31．小明有2分和5分的硬幣共35枚，共是1.15元，兩種硬幣各幾枚？32．養雞場第一次賣出雞1.28萬只，第二次賣出2.6萬只，剩下的比賣出的多0.24萬只，養雞場原來養雞多少萬只？

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、九億萬10000【詳解】略2、0.829800.031040【解析】根據1米=100厘米，1噸=1000千克，1千克=1000克，高級單位的數×進率=低級單位的數，低級單位的數÷進率=高級單位的數，據此列式解答.3、4個【分析】這個立體圖形，從正面看是3個正方形，說明從正面看是由3個小正方體組成的，分兩層，下層2個，上層1個居右；從上面看和左面看也是3個正方形，可以確定有兩列，里面一列靠右有1個。【詳解】由分析可得如圖：一共有3+1=4（個）【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體圖形，培養觀察能力和空間想象能力。4、7【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】8－4＜第三邊＜8＋44＜第三邊＜12另一根可以是5厘米、6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米、11厘米。故答案為：7（不唯一）【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。5、3【分析】先求出這組數的和，然后根據“總數÷數量＝平均數”進行解答即可。【詳解】（2＋3＋4＋6＋0）÷5＝15÷5＝3故答案為：3【點睛】解答此題的關鍵是：根據平均數的計算方法進行解答即可。6、320640320【分析】根據積的變化規律：兩數相乘，如果一個因數不變，另一個因數擴大或縮小幾倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數，一個因數擴大8倍，另一個因數縮小2倍，積擴大8÷2＝4倍，據此解答即可得到答案。【詳解】已知，如果a擴大4倍，b不變，積是80×4＝320；如果a擴大4倍，b擴大2倍，積是80×4×2＝640；如果a擴大8倍，b縮小2倍，積是80×4＝320。【點睛】此題主要考查的是積的變化規律的靈活應用，解題時要看清因數擴大或縮小了多少。7、34.08三十四點零八【解析】略8、x＋y【分析】因為創客組的人數比合唱組的人數少，所以合唱組的人數＝創客組的人數＋創客組比合唱組少的人數。【詳解】創客組有x人，比合唱組少y人，所以合唱組有x＋y人。故答案為：x＋y。【點睛】本題的關鍵是找出題目中的數量關系，要注意因為創客組人數比合唱組少，所以合唱組的人數是（x＋y）不是（x－y）。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【解析】略10、√【詳解】略11、×【分析】題目對于接近10的小數，沒有限定小數部分的位數，所以這里也就沒有最大的小數。【詳解】根據小數大小的比較知識可知：9.9＜9.99＜9.999＜9.9999＜……＜10，所以這里沒有最大的小數，可判斷原題說法是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題主要考查小數的大小比較，關鍵是注意題目中沒有對小數的位數作出限制，因此不存在最大的小數。12、×【分析】一個圖形沿一條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，據此進行判斷即可。【詳解】對于一般的平行四邊形，無論沿哪一條直線對折，平行四邊形的兩邊都不會完全重合，所以平行四邊形一定是軸對稱圖形，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查了軸對稱圖形的判斷方法，及學生思維的嚴密性。13、×【分析】根據題意，把8.0700的所有0去掉是8.7，小數本數的數值發生了改變。【詳解】根據分析可知，把8.0700中所有的0去掉，小數的大小發生了變化。故答案為：×【點睛】此題主要考查學生對小數的性質的理解與應用。14、×【解析】略15、×【分析】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。只有等邊三角形三條邊對應的高都相等。【詳解】同一個三角形每條底邊對應的高未必相等。故答案為：×【點睛】考查學生思維的嚴密性，此類判斷題要慎重判斷。16、×【詳解】[分析]根據多邊形的內角和計算方法，180°×（5－2）＝540°。17、√【解析】小數的性質：小數的末尾添上或去掉“0”，小數的大小不變；所以4.5和4.50的大小相同，但是4.5的計數單位是0.1，4.50的計數單位是0.01。4.5和4.50的大小相同，計數單位不相同。故答案為：正確。18、×【詳解】因為三角形的面積是和它等底等高的平行四邊形面積的一半。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【解析】試題分析：用“四舍五入法”保留兩位小數，就看這個數的小數部分第三位，運用“四舍五入”的方法取近似值即可解答．解：99.997保留兩位小數，記作100.00；故選：B．【點評】此題主要考查運用“四舍五入”法取近似值：要看精確到哪一位，從它的下一位運用“四舍五入”取值．在表示近似數時，末尾的0不能去掉，因為它表示一定的精確到．20、A【分析】根據旋轉的意義，把一個圖形繞著某一點轉動一個角度的圖形變換叫做旋轉。【詳解】A．既可以通過平移得到，又可以通過旋轉得到。B．可以通過旋轉得到。C．通過旋轉和旋轉都無法得到。故答案為：A。【點睛】本題考查平移、旋轉的意義，平移與旋轉的相同點是不改變圖形的大小與形狀，平移不改變方向，旋轉改變方向。21、B【解析】略22、C【分析】乘法分配律是指兩個數的和同一個數相乘，等于把兩個加數分別同這個數相乘，再把兩個積加起來，結果不變。【詳解】A．125×38×8＝125×8×38，運用了乘法交換律；B．34×5＋43×20，兩個乘積式里沒有一個相同的因數，不能運用乘法分配律；C．67×101＝67×（100＋1）＝67×100＋67×1，運用了乘法分配律。故答案為：C。【點睛】運用乘法分配律的算式一般有兩個特點：（1）必須是加減號連接的兩個或幾個乘積式；（2）每個乘積式里必須有一個相同的因數。23、B【解析】略四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、6600；2000；120；900；114840；435；3；700；64【分析】根據整數四則運算的計算法則進行計算即可。【詳解】22×300＝660040×50＝200024×5＝12030×30＝90086＋14×2＝86＋28＝114420×2＝84035＋400＝435120÷40＝3770－70＝70025×8÷25×8＝200÷25×8＝8×8＝64【點睛】本題考查了學生基本的口算能力及其計算方法的靈活運用，注意每種計算的計算方法，在平時注意積累經驗，逐步提高運算的速度和準確性。25、3.5418.1．【解析】略26、∠1＝35°；∠2＝100°【分析】觀察圖形可知，∠2與80°的角構成一個平角，所以∠2＝180°－80°，又因為∠1、∠2和45°的角為同一個三角形的三個內角，根據三角形內角和等于180°，可進一步求出∠1的度數。【詳解】∠2＝180°－80°＝100°∠1＝180°－45°－∠2＝135°－100°＝35°【點睛】此題考查了三角形內角和定理的計算應用以及圖形中特殊角的靈活應用。五、操作題。（共6分）27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、解決問題（每題6分，共30分）28、（1）②④⑤（2）（人）【分析】根據題意，要求每層能坐多少人？結合題目中所給的條件，每層有5個教室，每個教室有24張課桌，先計算出一層有多少張桌子，再根據每張課桌坐2人，即可求出每層能坐多少人，由此解答。【詳解】由分析可得：①一幢教學樓有4層②每個教室有24張課桌③每張課桌配2把椅子④每張課桌坐2人⑤每層有5個教室（1）填一填：求“每層能坐多少人？”選條件：（②④⑤）。（選序號）（2）列式解答：（人）答：每層能坐240人。【點睛】解答本題要從問題入手，結合題目中所給的已知條件，找到數量之間的關系，再累出算式進行計算。29、19米【分析】正方形的周長＝邊長×4，可設這個正方形的邊長是x米，可列出方程4x＝76，然后再進行求解。【詳解】解：設這個正方形的邊長是x米，根據題意得4x＝764x÷4＝76÷4x＝19答：它的邊長是19米。【點睛】本題的關鍵是讓學生根據正方形的周長公式列出方程求解。30、0.5元【分析】先算出買連環畫和顏料一共需要花費的錢數，再用總錢數減去花費的錢數，求得的差即為還剩下的錢數。【詳解】4.50－（1.05＋2.95）＝4.50－4＝0.5（元）答：還剩下0.5元。【點睛】理清量與量之間的關系，根據題意列式計算即可。小數加減法計算時，要先對齊小數點，再按照整數加減法的計算方法解答。31、2分硬幣有20枚，5分硬幣有15枚。【分析】元和分之間的進率是100，則1.15元就是115分。假設全部是2分硬幣，則35枚硬幣共35×2＝70分，比115分少了115－70＝45分。一枚2分硬幣比一枚5枚硬幣少5－2＝3分，則5分硬幣有45÷3枚。再用35減去5分硬幣的數量即為2分硬幣的數量。【詳解】1.15元＝115分（115