2022-2023學年廣東省江門市八年級（上）期中物理試卷一、填空題（7小題，每小題3分，共21分）1．下列說法中，正確的是（）A．教室的門高2dm B．人耳能聽到各種頻率的聲音 C．中學生跑100m一般用時30s D．成年人走一步的距離約為0.75m2．口罩成為常態防疫“神器”，戴眼鏡的人們常因口罩佩戴出現鏡片模糊的情況，這是液化現象。下列實例中與它物態變化相同的是（）A．初春，冰雪消融 B．夏天，清晨草葉或樹葉上形成露珠 C．深秋，屋頂的瓦上結了一層霜 D．冬天，室外冰凍的衣服變干了3．2022年10月12日“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。神舟十四號與天和核心艙對接后，認為神舟十四號處于靜止狀態所選擇的參照物是（）A．地球 B．天和核心艙 C．太陽 D．神舟十四號4．（3分）下列關于聲音的說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據響度來判斷的 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 D．“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的是音調5．（3分）“奮斗者”號載人潛水器的殼體使用了我國自主研發的新型高強、高韌鈦合金。金屬鈦是一種晶體，其熔化時溫度隨時間變化的圖象為圖中的（）A． B． C． D．6．（3分）下列事例中能說明聲波傳遞能量的是（）A．古代在霧中航行的水手通過號角的回聲能判斷冰山的距離 B．醫生能通過聽診器可以了解病人的心、肺狀況 C．利用聲吶探測魚群 D．外科醫生可以利用超聲波除去人體內的結石7．（3分）如圖為某同學沿直線先騎車然后步行時路程隨時間變化的圖象，下列判斷正確的是（）①該同學全程做勻速直線運動②該同學步行的路程為1440m③該同學騎車過程的平均速度為6m/s④該同學整個過程的平均速度為1.2m/sA．②③ B．①③ C．②④ D．①④二、填空題（7小題，每空1分，共21分）8．（3分）完成下列單位換算：50cm＝m；1.5h＝s；10m/s＝km/h。9．（3分）如圖甲是世界上最長的跨海大橋，全長36km，某車剛行駛到橋面時，車內顯示速度的表盤示數如圖乙，那么該車此時的運動速度為km/h＝m/s，車輛勻速通過整個大橋需h．爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了為參照物。10．（3分）在學校學校運動會上增加了一項有趣的比賽﹣﹣吹氣球。如圖所示，氣球越來越大，突然“啪”的一聲破裂。氣球破裂時發出的聲音是由于球內氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的劇烈而產生的；聲音以的形式向四周傳播；四周的同學們聽到氣球爆破聲是通過傳入耳中的。11．（3分）如圖所示為中國特種兵裝備黑色特種作戰消音靴，消音靴能夠在處減弱噪聲，這樣做主要是防止（選填“音調”“音色”或“響度”）過大而暴露目標。人們以為單位來表示聲音強弱的等級。12．（3分）超市里在海鮮的下面鋪上一層碎冰的目的是：冰粒在（填物態變化名稱）時要（選填“吸收”或“放出”）熱量，但溫度，以達到保鮮的效果。13．（3分）醫學上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。其原理是醫生用一種叫做氯乙烷的氣態有機物，先用壓縮體積的方法使它（填物態變化名稱），然后噴在患處時又在皮膚上迅速（填物態變化名稱），同時（填“吸收”或“放出”）大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮，神經纖維傳導速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成淤血。14．（3分）在體育50m跑步的測試中，起點發令的體育老師吹哨的同時將旗子向下揮，終點計時的體育老師以（選填“哨聲”或“旗子”）為準開始計時；若按另一種方式計時，會導致運動員成績（選填“偏好”或“偏差”），這說明在空氣中光速比聲速（選填“大”或“小”）。三、作圖題（3小題，共6分）15．（2分）一口枯井中的一只青蛙在P點“坐井觀天”，如圖所示，請用光的示意圖畫出青蛙觀看到“天”的范圍大小。16．（2分）室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）。請根據這兩條光束的方向確定室內電燈的位置。（保留作圖痕跡）17．（2分）如圖甲所示，我們能看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。請根據光的反射定律在圖乙中畫出通過A點的反射光線、入射光線和法線。四、實驗題（3小題，每空1分，共19分）18．（6分）（1）圖1中，刻度尺的分度值是，圓筒的直徑d為cm；圖2中，秒表的讀數為s。（2）圖3所示是醫學上用來測量的儀器，它的分度值是，當前的示數是℃19．（6分）在“探究固體熔化時溫度變化規律”的實驗中：（1）按圖甲所示的實驗裝置組裝器材，最后應調整（選填“酒精燈”或“溫度計”）的位置。（2）某時刻溫度計的示數如圖乙所示，讀數方法中正確的是（選填“a”“b”或“c”），讀數為℃。（3）每隔1min記錄一次物質的溫度，用所得數據作出如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖象，可知該物質是（選填“晶體”或“非晶體”）。（4）該物質全部熔化后繼續加熱，試管中的物質（選填“能”或“不能”）沸騰。（5）另一小組在利用相同的器材進行這一實驗時，觀察到該物質熔化時溫度計示數緩慢上升，產生這一現象的原因可能是（填序號）。①燒杯中的水過多②對試管內物質不斷攪拌③溫度計的玻璃泡碰到了試管壁20．（7分）如圖所示，在測量平均速度的實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時。（1）本實驗的原理是；（2）實驗時應使斜面的坡度較（選填“陡”或“緩”），目的是便于測量；（3）若小車過了A點后才開始計時，會導致AC段的時間測量偏（選填“長”或“短”），則計算出的AC段的速度偏（選填“大”或“小”）；（4）某次實驗中，測得小車從斜面的A點由靜止下滑到C點所用時間tAC＝0.8s，則小車在AC段的平均速度vAC＝m/s；小車從斜面的A點由靜止下滑到B點所用時間tAB＝0.5s，則小車在BC段的平均速度vBC＝m/s（保留2位小數）。（5）如圖所示，與小車下滑過程中所做運動相符的是。五、計算題（2小題，共13分）21．（4分）從地球向月球發出激光信號，經2.6s后收到返回信號。（1）則月球到地球的距離是多少m？（2）如果一輛賽車以300km/h的速度不停地跑，它要經過多長時間才能跑完這段路程？22．（9分）高鐵的運行大大縮短了城市之間的距離。下表是德州到北京的G1570次列車運行時刻表。根據列車運行時刻表回答下列問題：德州東天津南北京南到站時間12：1212：58發車時間11：2812：18里程/km0205306（1）列車從德州東到北京南所用的時間是多少小時？（2）列車從天津南到北京南的平均速度約為多少？（3）若G1570列車全長400m，當以速度180km/h通過某隧道時，從車頭開始進入隧道到車尾完全通過隧道所需時間為2min，求隧道長？五、綜合能力題（3小題，每空1分，共20分）23．（7分）小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰。（1）①組裝器材時，應先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）；調整好器材，用酒精燈加熱，在水溫升高到90℃時開始計時，小明每隔1min觀察一次溫度計的示數，同時注意觀察水中發生的現象，直至水沸騰并持續4min后停止讀數，將所得的數據記錄在表格中。時間/min01245678溫度/℃9092949898989898②小明觀察到：第6min時，水中氣泡的情形應為圖乙中圖（選填“C”或“D”）；③根據表格中的數據，在圖丙所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象；④根據實驗數據，猜想當時的氣壓可能（選填“高于”、“等于”或“低于”）1個標準大氣壓；（2）當水沸騰時，水的溫度（選填“上升”、“不變”或“下降”），水中產生大量的氣泡，氣泡內主要成分應該是（選填“空氣”或“水蒸氣”或“二氧化碳”）；（3）水沸騰后，水面上出現大量“白氣”。如果突然停止加熱，水面上出現“白氣”會比停止加熱前（“多”或“少”）一些。（4）星期天，小華在家燒水煮餃子。當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水量少了點，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。下面能反映小華整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖象是。24．（5分）在探究“光的反射規律”實驗時，小明把一塊平面鏡放在水平桌面上，再把硬紙板a、b豎直立在平面鏡上，具體操作如下：（1）如圖甲所示，紙板上的虛線ON垂直于平面鏡，讓一束光貼著紙板沿AO入射到O點，使∠AON＝30°，經平面鏡反射沿OB射出，∠BON＝度。改變光束AO入射的角度，使AO遠離ON，則∠BON將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2）如圖乙所示，將圖甲中右側的紙板b沿著ON逆時針轉動一定角度，在紙板b上（選填“能”或“不能”）觀察到反射光線。（3）如圖丙所示，將紙板ab向后傾斜一定角度，讓光束貼著紙板沿AO入射到O點，在紙板b上（選填“能”或“不能”）看到反射光線，反射光線與入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內。（4）在甲圖中，入射光線沿BO射到平面鏡，發現反射光線沿OA射出，這說明反射時。25．（8分）閱讀短文，回答問題。人工降雨原來，地表水變成的水蒸氣上升遇冷凝聚成團便是“云”，云中的微小冰粒直徑只有0.01毫米左右，能長時間地懸浮在空中，當它們遇到某些雜質粒子（稱為冰核）便可形成小冰晶，而一旦出現小冰晶，水汽就會在冰晶表面迅速凝結，使小冰晶長成雪花，許多雪花粘在一起成為雪片，當雪片大到足夠重時就從高空飄落下來，這就是降雪，若雪片在下落過程中碰撞水滴，水滴凝結在雪片上，便形成不透明的冰球（稱為雹）。如果雪片下落到溫度高于0℃的暖區就熔化為水滴，便下起雨來。有云未必就下雨，是因為冰晶的數目太少了，運用云和降水的物理學原理，通過向云中撒播催化劑（鹽粉、干冰或碘化銀等），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，稱為人工增加降水，其原理是通過散播催化劑，影響云的物理過程，使在一定條件下本來不能自然降水的云受激發而產生降水；也可使本來能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量，散播催化劑的方法有飛機在云中撒播、用高射炮或火箭將碘化銀炮彈射入云中爆炸和地面燃燒碘化銀焰劑等。和巨量的水滴相比，升上高空的碘化銀只是滄海一粟，在如此懸殊的情況下，人們絕不會感覺到碘化銀的存在，人工降雨已有一段歷史，技術較為成熟，不必對是否造成環境污染心存疑慮，碘化銀作為人工降雨的物質比干冰更好，碘化銀可以在地上散播，利用氣流上升的作用，飄浮到空中的云層里，因此利用碘化銀比干冰降雨更簡便易行。（1）施行人工降雨時，飛機在云層里撒干冰（固態二氧化碳），干冰迅速而吸熱，使云層中的水蒸氣遭遇冷而成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又成小水滴落下來。（均填物態變化名稱）（2）上面的文章內涉及的物態變化中放熱的有：、、。（3）聽到雷聲知道將要下雨，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。（4）面對缺水，試說出一種生活中節約用水的辦法：。六、附加練習：26．如圖是某物質發生物態變化過程中的溫度一時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A．這種物質是晶體，其熔點是40℃ B．在0至5min物質處于固液共存狀態 C．在BC段物質不放熱，溫度保持不變 D．在CD段物質處于液態27．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．乙、丁的音調和音色相同 B．甲、丙的音調和音色相同 C．甲、乙的音調和響度相同 D．丙、丁的音色和響度相同28．如圖將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃．這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發現白霜。下列說法正確的是（）A．霜是周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的 B．水蒸氣形成白霜時吸收了熱量 C．冰中加鹽提高了冰的熔點 D．如果不加鹽，則罐底出現小水珠而不是白霜29．如圖是甲、乙兩個物體同時、同向做直線運動的v﹣t圖象，由圖象可知（）A．甲做的是勻速直線運動 B．乙做的是勻速直線運動 C．運動過程中，甲、乙兩車的速度始終相同 D．在前2s內，甲、乙所走的路程相等30．在2020年抗擊新冠肺炎疫情中，人們常用濃度為75%的酒精來消毒，如圖1所示是酒精噴霧消毒器，當酒精噴灑在手上后，一會兒手就變干了，且感覺有一陣陣涼意，這個過程酒精發生了（填物態變化名稱）。圖2所示醫生戴的護目鏡上有很多小水珠，小水珠的形成屬于（填物態變化名稱）現象，小水珠出現在護目鏡（選填“內”或“外”）側。31．“十一“期間，小明一家開車來正定旅游接近正定時看到路邊標志牌如圖所示，此后小車用1min勻速通過一段長為600m的路段，求：（1）小車通過該路段的速度；（2）請根據計算結果說明小車在該路段是否超速行駛

參考答案與試題解析一、填空題（7小題，每小題3分，共21分）1．（3分）下列說法中，正確的是（）A．教室的門高2dm B．人耳能聽到各種頻率的聲音 C．中學生跑100m一般用時30s D．成年人走一步的距離約為0.75m【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷正確的是哪一個。人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz，低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波，都是人耳聽不到的。【解答】解：A、一般教室的高度為3m，教室門的高度在2m＝20dm左右，故A不正確；B、人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz，故B不正確；C、中學生跑100m一般用時在15s左右，故C不正確；D、成年人走一步的距離在75cm＝0.75m左右，故D正確。故選：D。【點評】物理與社會生活聯系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理，同時也能讓物理更好地為生活服務。2．（3分）口罩成為常態防疫“神器”，戴眼鏡的人們常因口罩佩戴出現鏡片模糊的情況，這是液化現象。下列實例中與它物態變化相同的是（）A．初春，冰雪消融 B．夏天，清晨草葉或樹葉上形成露珠 C．深秋，屋頂的瓦上結了一層霜 D．冬天，室外冰凍的衣服變干了【分析】物質由固態變為液態叫做熔化，由液態變為固態叫做凝固；物質由液態變為氣態叫做汽化，由氣態變為液態叫做液化；物質由固態直接變為氣態叫做升華，由氣態直接變為固態叫做凝華。【解答】解：A、冰雪消融是物質由固態變為液態的現象，屬于熔化，故A不符合題意；B、清晨草葉或樹葉上形成露珠是氣態變為液態的現象，屬于液化，故B符合題意；C、屋頂的瓦上結了一層霜是氣態直接變為固態的現象，屬于凝華，故C不符合題意；D、室外冰凍的衣服變干是固態直接變為氣態的現象，屬于升華，故D不符合題意。故選：B。【點評】本題考查了物態變化的相關知識，我們要根據物質前后的狀態判斷物態變化。3．（3分）2022年10月12日“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。神舟十四號與天和核心艙對接后，認為神舟十四號處于靜止狀態所選擇的參照物是（）A．地球 B．天和核心艙 C．太陽 D．神舟十四號【分析】被研究物體與參照物的位置沒變，說明被研究物體是靜止的，如果被測物體與參照物位置變了，那被研究物體是運動的。【解答】解：神舟十四號與天和核心艙對接后，它們之間的位置沒變，故以天和核心艙為參照物，神舟十四號是靜止的；神舟十四號與地球、太陽的位置發生變化，故以地球和太陽為參照物，神舟十四號是運動的；不能以自己為參照物研究自己的運動情況。故選：B。【點評】本題考查了學生對參照物的理解，屬于基礎題。4．（3分）下列關于聲音的說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據響度來判斷的 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲 C．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高 D．“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的是音調【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性。（2）聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能夠傳播聲音。【解答】解：A、不同人說話聲音的音色不同，所以“聞其聲知其人”主要是根據音色來判斷的，故A錯誤；B、“隔墻有耳”說明聲音能在墻體中傳播，即固體能夠傳聲，故B正確；C、“震耳欲聾”是形容聲音特別響亮，是指聲音的響度大，故C錯誤；D、“引吭高歌”“低聲細語”里的“高”“低”指的是聲音的響度，故D錯誤。故選：B。【點評】本題考查了音調、響度、音色的區分以及聲音的傳播條件，比較簡單。5．（3分）“奮斗者”號載人潛水器的殼體使用了我國自主研發的新型高強、高韌鈦合金。金屬鈦是一種晶體，其熔化時溫度隨時間變化的圖象為圖中的（）A． B． C． D．【分析】要解決此題需要知道固體分晶體和非晶體。同時要掌握晶體和非晶體的重要區別：晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升。凝固過程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降。【解答】解：已知金屬鈦是一種晶體，A、整個過程中溫度都在不斷上升，所以是非晶體的熔化圖象，故A不符合題意；B、整個過程溫度有上升的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的熔化圖象，故B符合題意；C、整個過程溫度有下降的趨勢，且有一段時間溫度保持不變，所以是晶體的凝固圖象，故C不符合題意；D、整個過程中溫度都在不斷下降，所以是非晶體的凝固圖象，故D不符合題意。故選：B。【點評】該題考查了晶體與非晶體的熔化和凝固圖象，根據圖象判斷物質是晶體還是非晶體是一項基本技能，要求學生必須掌握的。6．（3分）下列事例中能說明聲波傳遞能量的是（）A．古代在霧中航行的水手通過號角的回聲能判斷冰山的距離 B．醫生能通過聽診器可以了解病人的心、肺狀況 C．利用聲吶探測魚群 D．外科醫生可以利用超聲波除去人體內的結石【分析】聲音的利用有兩個：一是利用聲音傳遞信息，二是利用聲音傳遞能量。解答此題時要根據題意，判斷語句中的詞意是屬于信息還是能量。【解答】解：A、古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷冰山的距離，說明聲音可以傳遞信息，故A錯誤；B、醫生通過聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況，是利用聲音傳遞信息，故B錯誤；C、利用聲吶探測魚群，是利用聲音傳遞信息，故C錯誤；D、外科醫生可以利用超聲波除去人體內的結石，是利用聲音傳遞能量，故D錯誤。故選：D。【點評】此題考查的是聲的利用，是一道聲學基礎題；解決此題的關鍵是正確區分實際生活中聲與信息，聲與能量的應用。7．（3分）如圖為某同學沿直線先騎車然后步行時路程隨時間變化的圖象，下列判斷正確的是（）①該同學全程做勻速直線運動②該同學步行的路程為1440m③該同學騎車過程的平均速度為6m/s④該同學整個過程的平均速度為1.2m/sA．②③ B．①③ C．②④ D．①④【分析】（1）在路程﹣時間圖象中，水平直線表示物體靜止，而傾斜的直線表示物體做勻速運動；（2）根據圖象讀出0～5min和5～25min行駛的路程該同學步行的路程，利用速度公式計算該同學在這兩段的速度，然后比較做出判斷；（3）根據圖象讀出該同學整個過程行駛的路程和時間，利用速度公式計算整個過程的平均速度。【解答】解：由圖可知，0～5min行駛的路程s1＝1800m，5～25min行駛的路程s2＝3240m﹣1800m＝1440m；則0～5min該同學的速度v1＝＝＝6m/s，5～25min該同學的速度v2＝＝＝1.2m/s，因為v1＞v2，所以，該同學全程做變速直線運動；其中0～5min該同學騎行，5～25min該同學步行，故該同學步行的路程為1440m，該同學騎車過程的平均速度為6m/s，故①錯誤，②③正確；由圖象可知，該同學行駛的總路程s＝3240m，總時間t＝25min＝1500s，則該同學整個過程的平均速度為v＝＝＝2.16m/s，故④錯誤；綜合以上分析可知，②③正確。故選：A。【點評】根據圖象或圖表探究物質的規律是近兩年來出現較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認識，從表象中去探究本質規律，體驗知識的形成過程。二、填空題（7小題，每空1分，共21分）8．（3分）完成下列單位換算：50cm＝0.5m；1.5h＝5400s；10m/s＝36km/h。【分析】1m＝100cm；1h＝3600s；1m/s＝3.km/h；據此進率進行單位換算即可。【解答】解：50cm＝0.5m；1.5h＝5400s；10m/s＝36km/h。故答案為：0.5；5400；36。【點評】此題考查了長度、時間、速度的單位換算，屬基礎題目。9．（3分）如圖甲是世界上最長的跨海大橋，全長36km，某車剛行駛到橋面時，車內顯示速度的表盤示數如圖乙，那么該車此時的運動速度為80km/h＝22.2m/s，車輛勻速通過整個大橋需0.45h．爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了車為參照物。【分析】（1）由車內的速度表盤看出指針指示的讀數，注意表盤上顯示的單位是km/h，根據1m/s＝3.6km/h換算。（2）由速度公式v＝的變形公式可求出通過整個大橋需要的時間。（3）利用運動和靜止的相對性，結合參照物的選取，即可確定選取的參照物。【解答】解：（1）如圖2所示，從車內顯示速度的表盤示數可以看出，指針指向80km/h，則該車此時的運動速度為80km/h＝22.2m/s。（2）由v＝得：車輛勻速通過整個大橋的時間：t＝＝＝0.45h。（3）爸爸看到路旁的樹向后退去，說明所選取的參照物在向前運動，故可以選取乘坐的車為參照物。故答案為：80；22.2；0.45；車。【點評】本題是關于運動和靜止的相對性的考查，題目中一般涉及三個方面：研究對象；參照物；運動狀態。題目中一般是告訴研究對象，再就是參照物和運動狀態這兩個量中的一個，確定另一個量。10．（3分）在學校學校運動會上增加了一項有趣的比賽﹣﹣吹氣球。如圖所示，氣球越來越大，突然“啪”的一聲破裂。氣球破裂時發出的聲音是由于球內氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的劇烈振動而產生的；聲音以聲波的形式向四周傳播；四周的同學們聽到氣球爆破聲是通過空氣傳入耳中的。【分析】①聲音是由發聲體的振動產生的。②聲音是以聲波的形式傳播。③聲音傳播需要介質，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。【解答】解：①一切物體的振動都能發出聲音，氣球破裂時由于空氣的振動而發出很響的聲音；②聲音是以聲波的形式向四周傳播；③聲音的傳播是需要介質的，氣球破裂時發出的聲音，是通過空氣這種介質傳入人耳的。故答案為：振動；聲波；空氣。【點評】此題主要考查聲音的產生，要知道一些常聽到的聲音是什么物體振動產生的。并結合聲音的傳播條件解答此題。11．（3分）如圖所示為中國特種兵裝備黑色特種作戰消音靴，消音靴能夠在聲源處減弱噪聲，這樣做主要是防止響度（選填“音調”“音色”或“響度”）過大而暴露目標。人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級。【分析】減弱噪聲可以從聲源處減弱、傳播過程中減弱及人耳處減弱這三個環節進行；物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的單位是分貝；把聲音的高低稱為音調；音色反映了聲音的品質與特色。【解答】解：中國特種兵所穿的消音靴能夠在聲源處減弱噪聲，從聲音的三個特征來分析時，這主要是減小聲音的響度，即是防止響度過大而暴露目標；人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級。故答案為：聲源；響度；分貝。【點評】本題考查了減弱噪聲的途徑、聲音的特征，知道減弱噪聲的三個途徑，并熟悉聲音的三個特征是解決該題的關鍵。12．（3分）超市里在海鮮的下面鋪上一層碎冰的目的是：冰粒在熔化（填物態變化名稱）時要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，但溫度不變，以達到保鮮的效果。【分析】物質由固態變為液態的過程叫熔化，晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變。【解答】解：冰是晶體，在海鮮的周圍鋪一層碎冰塊，這樣冰塊在熔化時吸熱但溫度保持不變，具有制冷作用，能起到保鮮的作用。故答案是：熔化；吸收；不變。【點評】此題考查的是熔化現象在實際生活中的應用，體現了物理規律對實際生活的指導作用。13．（3分）醫學上針對外傷的疼痛常用“冷療法”治療。其原理是醫生用一種叫做氯乙烷的氣態有機物，先用壓縮體積的方法使它液化（填物態變化名稱），然后噴在患處時又在皮膚上迅速汽化（填物態變化名稱），同時吸收（填“吸收”或“放出”）大量的熱，使人體受傷部位溫度降低，皮膚血管收縮，神經纖維傳導速度變慢，類似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時防止傷口處形成淤血。【分析】汽化是由液態變為氣態的過程。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。汽化過程需要吸熱，使物體的溫度降低。液態的氯乙烷沸點低，涂到身體表面上時，它就會發生汽化（沸騰）現象，在沸騰過程中，需要從身體吸收熱量，使受傷部位溫度降低。將常溫下是氣態的物質變為液態的辦法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積。【解答】解：氣態的氯乙烷在加壓的條件下液化成液態儲存在容器內；當液態的氯乙烷噴出遇到溫度較高的皮膚時，會迅速汽化為氣態；液態的氯乙烷汽化時吸收大量的熱量。故答案為：液化；汽化；吸收。【點評】本題考查液化和汽化在日常生活中的應用，體現了物理知識和生活實際的聯系。14．（3分）在體育50m跑步的測試中，起點發令的體育老師吹哨的同時將旗子向下揮，終點計時的體育老師以旗子（選填“哨聲”或“旗子”）為準開始計時；若按另一種方式計時，會導致運動員成績偏好（選填“偏好”或“偏差”），這說明在空氣中光速比聲速大（選填“大”或“小”）。【分析】聲音傳播50m距離需要一定時間，會導致計時偏晚，距離一定時，時間越短，速度越快。【解答】解：空氣中光速約為3×108m/s，聲速約為340m/s，若聽到哨聲時再計時，因為聲音傳播50m距離需要一定時間，會導致計時偏晚，根據速度公式，距離一定時，所用時間越少，速度就越快，運動員成績偏好，所以應以旗子為準開始計時。故答案為：旗子；偏好；大。【點評】此題考查了空氣中的光速和聲速、速度公式的運用，屬基礎題目。三、作圖題（3小題，共6分）15．（2分）一口枯井中的一只青蛙在P點“坐井觀天”，如圖所示，請用光的示意圖畫出青蛙觀看到“天”的范圍大小。【分析】光在空氣中是沿直線傳播的，故從青蛙處作過井口邊緣的兩條射線，井外的部分即為看到的區域。【解答】解：圖中黑點P表示青蛙的位置，將P點分別與井口左邊的端點、井口右邊的端點相連成一直線，然后在直線上標出光線射向P點的箭頭，即可得到兩條射向青蛙眼睛的光線，這兩條光線就決定了青蛙的觀察范圍，如圖所示：【點評】本題考查了光的直線傳播作圖，比較簡單，屬于基礎作圖。16．（2分）室內一盞電燈通過木板隔墻上的兩個小洞，透出兩條細小光束（如圖所示）。請根據這兩條光束的方向確定室內電燈的位置。（保留作圖痕跡）【分析】這是小孔成像的實驗，要想找到光源處，將每條光束的發光點找到，它們的交點即為光源處。【解答】解：如圖所示，根據光沿直線傳播的原理，每條光線通過小洞都是沿直線傳播的。故圖為：【點評】本題主要考查了光沿直線傳播的應用。17．（2分）如圖甲所示，我們能看見不發光的物體，是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。請根據光的反射定律在圖乙中畫出通過A點的反射光線、入射光線和法線。【分析】我們能夠看到本身不發光的物體，是由于物體反射的光進入我們眼睛的緣故；由A點射向眼睛的光線為反射光線，根據光的反射定律就可以畫出入射光線。【解答】解：連接A點和眼睛，得到反射光線；過反射點A畫出反射光線，注意法線用虛線，與反射面垂直；根據反射光線和入射光線分居在法線兩側，反射角等于入射角畫出入射光線，如圖所示：【點評】根據光的反射定律作圖時，注意光的傳播方向和角度，這是學生容易出錯的地方。四、實驗題（3小題，每空1分，共19分）18．（6分）（1）圖1中，刻度尺的分度值是1mm，圓筒的直徑d為1.10cm；圖2中，秒表的讀數為228.7s。（2）圖3所示是醫學上用來測量體溫的儀器，它的分度值是0.1℃，當前的示數是38.3℃【分析】（1）使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和；（3）體溫計分度值是指每個最小格所表示的溫度，可以看1℃之間有多少小格，就可計算出每個小格所代表的溫度，也就是分度值，然后根據分度值和液面的具體位置讀出溫度值。【解答】解：（1）刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；圓筒左側與2.00cm對齊，右側與3.10cm對齊，所以圓筒的直徑為d＝3.10cm﹣2.00cm＝1.10cm。在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側，所以分針指示的時間為3min＝180s；在秒表的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在48.7s處，所以秒針指示的時間為48.7s，即秒表的讀數為180s+48.7s＝228.7s；（2）由圖知，是體溫計，醫學上用來測量體溫的儀器；從體溫計37﹣﹣38℃之間看出有10個小格，則每個小格代表0.1℃，也就是分度值為0.1℃，液面正好在38℃后的第3個小格上，根據分度值0.1℃，所以溫度值為38.3℃。故答案為：（1）1mm；1.10；228.7；（2）體溫；0.1℃；38.3。【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少。刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數值。19．（6分）在“探究固體熔化時溫度變化規律”的實驗中：（1）按圖甲所示的實驗裝置組裝器材，最后應調整溫度計（選填“酒精燈”或“溫度計”）的位置。（2）某時刻溫度計的示數如圖乙所示，讀數方法中正確的是b（選填“a”“b”或“c”），讀數為﹣3℃。（3）每隔1min記錄一次物質的溫度，用所得數據作出如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖象，可知該物質是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）。（4）該物質全部熔化后繼續加熱，試管中的物質不能（選填“能”或“不能”）沸騰。（5）另一小組在利用相同的器材進行這一實驗時，觀察到該物質熔化時溫度計示數緩慢上升，產生這一現象的原因可能是③（填序號）。①燒杯中的水過多②對試管內物質不斷攪拌③溫度計的玻璃泡碰到了試管壁【分析】（1）實驗器材組裝原則是先下后上，先左后右；（2）溫度計讀數時，視線應該齊平液柱的上表面；溫度計讀數時，要注意分度值和液面所在位置；（3）晶體有確定的熔點和凝固點，非晶體沒有確定的熔點和凝固點；（4）液體沸騰的條件是達到沸點、繼續吸熱；（5）分析給出選項是否可造成溫度計示數緩慢變化。【解答】解：（1）組裝器材時的順序是先下后上，故最后調整溫度計的位置；（2）溫度計讀數時，視線應該齊平液柱的上表面，故b正確；由圖乙可知，溫度計的示數為﹣3℃；（3）如圖丙所示的溫度隨時間變化的圖象，2﹣6分鐘，物質的溫度不變，所以該物質是晶體；（4）當試管中的水與燒杯中的水均達到沸點后，燒杯中的水可以從酒精燈繼續吸熱，能夠沸騰，試管中的水無法從燒杯的水中繼續吸熱，因此試管中的水最終不會沸騰；（5）①、該物質是晶體，熔化過程中溫度不變，燒杯中的水過多，不會影響溫度計示數，錯誤；②、熔化過程中，對試管內物質不斷攪拌，可使物質受熱均勻，溫度計示數不變，錯誤；③、溫度計的玻璃泡碰到了試管壁，相當于直接測量燒杯中水的溫度，溫度計示數應會上升，正確，故選③。故答案為：（1）溫度計；（2）b；﹣3；（3）晶體；（4）不能；（5）③。【點評】本題要求掌握探究物質熔化時溫度與時間規律實驗的相關知識點。是一道常規題。20．（7分）如圖所示，在測量平均速度的實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時。（1）本實驗的原理是v＝；（2）實驗時應使斜面的坡度較緩（選填“陡”或“緩”），目的是便于測量時間；（3）若小車過了A點后才開始計時，會導致AC段的時間測量偏短（選填“長”或“短”），則計算出的AC段的速度偏大（選填“大”或“小”）；（4）某次實驗中，測得小車從斜面的A點由靜止下滑到C點所用時間tAC＝0.8s，則小車在AC段的平均速度vAC＝1m/s；小車從斜面的A點由靜止下滑到B點所用時間tAB＝0.5s，則小車在BC段的平均速度vBC＝1.33m/s（保留2位小數）。（5）如圖所示，與小車下滑過程中所做運動相符的是C。【分析】（1）在測量平均速度的實驗中，用刻度尺測量出物體運動的路程，用停表測量出物體運動的時間，根據v＝求出物體運動的速度；（2）在擺放斜面時，應考慮如何擺放才能方便計時的問題；（3）先根據題意判斷時間的偏差，再根據v＝判斷速度的偏差；（4）在對刻度尺讀數的時候，要注意看清分度值和量程，還要進行估讀，讀出AC和BC段的距離，求出BC之間的所用時間，根據v＝求出小車在AC段和BC段的平均速度；（5）弄清楚小車在斜面上的速度變化情況，就能確定小車運動的圖像。【解答】解：（1）在測量平均速度的實驗中，用刻度尺測量出物體運動的路程，用停表測量出物體運動的時間，根據v＝就可以求出物體運動的速度，所以v＝是該實驗的實驗原理；（2）實驗時，為了方便計時，應該將斜面的坡度放得緩一些，這樣小車下滑的速度不會太快，計時比較容易，故斜面的坡度較緩，方便測量小車運動的時間；（3）若小車過了A點后才開始計時，就會導致記錄的時間t偏短，根據v＝可知，在路程不變的情況下，時間t偏小了，就會導致速度v偏大；（4）圖中刻度尺的分度值為1cm，小車在A點時刻度尺的讀數為80.0cm，在B點的刻度尺讀數為40.0cm，在C點的刻度尺讀數為0.0cm，則AC間的距離為sAC＝80.0cm﹣0.0cm＝80.0cm＝0.8m；BC間的距離為sBC＝40.0cm﹣0.0cm＝40.0cm＝0.4m，小車從斜面的B點下滑到C點所用時間tBC＝tAC﹣tAB＝0.8s﹣0.5s＝0.3s，則小車在AC段的平均速度vAC＝＝＝1m/s；小車在BC段的平均速度vBC＝＝≈1.33m/s；（5）小車在下滑過程中速度不斷增大，是變速直線運動，故C圖像能反映小車在斜面上的運動情況。故答案為：（1）v＝；（2）緩；時間；（3）短；大；（4）1；1.33；（5）C。【點評】本題考查對測量平均速度實驗的理解和應用。五、計算題（2小題，共13分）21．（4分）從地球向月球發出激光信號，經2.6s后收到返回信號。（1）則月球到地球的距離是多少m？（2）如果一輛賽車以300km/h的速度不停地跑，它要經過多長時間才能跑完這段路程？【分析】（1）光在真空中的速度為3×108m/s，光從地球到月球的時間等于收到返回的時間的一半；根據v＝可求出月球到地球的距離；（2）根據v＝可求出賽車跑完這段距離的時間。【解答】解：（1）光在真空中的速度v＝3×108m/s，由v＝可知月球到地球的距離為：s＝vt＝3×108m/s×＝3.9×108m；（2）已知s＝3.9×108m＝3.9×105km；由v＝可知跑完這段距離的時間為：t′＝＝＝1.3×103h。答：（1）則月球到地球的距離是3.9×108m；（2）它要經過1.3×103h才能跑完這段路程。【點評】本題考查了速度公式的應用，屬于基礎計算題，難度不大。22．（9分）高鐵的運行大大縮短了城市之間的距離。下表是德州到北京的G1570次列車運行時刻表。根據列車運行時刻表回答下列問題：德州東天津南北京南到站時間12：1212：58發車時間11：2812：18里程/km0205306（1）列車從德州東到北京南所用的時間是多少小時？（2）列車從天津南到北京南的平均速度約為多少？（3）若G1570列車全長400m，當以速度180km/h通過某隧道時，從車頭開始進入隧道到車尾完全通過隧道所需時間為2min，求隧道長？【分析】（1）從表格中的發車時間和到站時間可得出從德州東到北京南所用的時間；（2）從表格中可得出列車從天津南到北京南的路程和所用時間，根據速度公式求出列車的平均速度；（3）已知列車的速度和完全通過隧道行駛的時間，根據v＝可求出列車完全通過隧道行駛的路程；列車完全通過隧道行駛的路程等于隧道長與車長之和，據此求出隧道的長度。【解答】解：（1）由表格可知列車從德州東到北京南所用時間：t＝12：58﹣11：28＝1h30min＝1.5h；（2）由表格可知列車從天津南到北京南的路程為：s＝306km﹣205km＝101km，所用時間：t′＝12：58﹣12：18＝40min＝h，則列車的平均速度為：v＝＝＝151.5km/h；（3）已知車速度v″＝180km/h＝50m/s，由v＝可知列車完全通過隧道行駛的路程為：s″＝v″t″＝50m/s×2×60s＝6000m，則隧道的長度：L隧＝s″﹣L車＝6000m﹣400m＝5600m。答：（1）列車從德州東到北京南所用的時間是1.5小時；（2）列車從天津南到北京南的平均速度約為151.5km/h；（3）隧道長5600m。【點評】本題考查了速度公式的應用，解題關鍵是要知道列車完全通過隧道行駛的路程等于隧道長與車長之和。五、綜合能力題（3小題，每空1分，共20分）23．（7分）小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰。（1）①組裝器材時，應先固定圖甲中的B（選填“A”或“B”）；調整好器材，用酒精燈加熱，在水溫升高到90℃時開始計時，小明每隔1min觀察一次溫度計的示數，同時注意觀察水中發生的現象，直至水沸騰并持續4min后停止讀數，將所得的數據記錄在表格中。時間/min01245678溫度/℃9092949898989898②小明觀察到：第6min時，水中氣泡的情形應為圖乙中C圖（選填“C”或“D”）；③根據表格中的數據，在圖丙所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象；④根據實驗數據，猜想當時的氣壓可能低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）1個標準大氣壓；（2）當水沸騰時，水的溫度不變（選填“上升”、“不變”或“下降”），水中產生大量的氣泡，氣泡內主要成分應該是水蒸氣（選填“空氣”或“水蒸氣”或“二氧化碳”）；（3）水沸騰后，水面上出現大量“白氣”。如果突然停止加熱，水面上出現“白氣”會比停止加熱前多（“多”或“少”）一些。（4）星期天，小華在家燒水煮餃子。當水燒開準備下餃子時，媽媽提醒他鍋里的水量少了點，于是小華又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。下面能反映小華整個燒水過程中溫度隨時間變化的圖象是C。【分析】（1）①在此實驗中，酒精燈及溫度計的使用都有特殊的規定：使用酒精燈的外焰加熱，溫度計的玻璃泡要完全浸沒在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進行調節；②掌握水沸騰時和沸騰前的現象：水沸騰時氣泡上升過程中體積變大；水沸騰前氣泡在上升過程中體積減小；③首先根據實驗數據確定對應點，然后“描點連線”得到圖象；④一標準大氣壓下水的沸點是100℃；水的沸點隨大氣壓的減小而降低；（2）水在沸騰過程中，不斷吸熱，溫度保持不變；沸騰是在液體表面和內部同時發生的一種劇烈的汽化現象；（3）物體由液態變為氣態的過程叫汽化，由氣態變為液態的過程叫液化。可根據“白氣”的狀態和“白氣”的形成上入手。“白氣”不是氣，它是由水蒸氣遇冷液化形成的小水滴；（4）水的沸點與大氣壓有關，大氣壓不變，水的沸點不變。【解答】解：（1）①由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據酒精燈固定B的高度；②C圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大，所以是沸騰時的現象；D圖氣泡在上升過程中體積減小，所以是沸騰前的現象；③根據表格中的數據，描點并用平滑的曲線連接起來。圖象如下：④此時水的沸點是98℃，低于標準大氣壓下的100℃，所以此時的大氣壓低于標準大氣壓；（2）水在沸騰過程中，不斷吸熱，溫度保持不變；沸騰是一種劇烈的汽化方式，當水沸騰時，水中產生大量的氣泡，氣泡內是水蒸氣；（3）由于停火后水面上方的溫度明顯低于水蒸氣的溫度，熱的水蒸氣遇冷從而發生液化形成大量的小水珠，形成“白氣”，因此水面上出現“白氣”相對多一些；（4）水沸騰之后，溫度保持不變，當向鍋里迅速加了一大碗水后，鍋內水的溫度降低，然后在加熱過程中，水吸熱溫度上升，達到沸點繼續沸騰，在此過程中，水面上的氣壓不變，所以水的沸點與原來相同，據此分析可知；C圖象符合題意，B圖象的沸點與原來不同，不符合題意；AD圖象中水的溫度不可能直接從很低的溫度達到沸點，應該有一個升溫過程，故AD不符合題意。故選：C。故答案為：（1）①B；②C；③如上圖所示；④低于；（2）不變；水蒸氣；（3）多；（4）C。【點評】水的沸騰實驗是初中熱學重要的實驗，此實驗涉及到的知識點多，但是深度比較小，一般考查液體沸點、沸騰條件、沸騰特點、溫度計的正確使用、氣泡變化問題，對于實驗題，還要注意實驗過程中出現的故障，都是考試的重點內容。24．（5分）在探究“光的反射規律”實驗時，小明把一塊平面鏡放在水平桌面上，再把硬紙板a、b豎直立在平面鏡上，具體操作如下：（1）如圖甲所示，紙板上的虛線ON垂直于平面鏡，讓一束光貼著紙板沿AO入射到O點，使∠AON＝30°，經平面鏡反射沿OB射出，∠BON＝30度。改變光束AO入射的角度，使AO遠離ON，則∠BON將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2）如圖乙所示，將圖甲中右側的紙板b沿著ON逆時針轉動一定角度，在紙板b上不能（選填“能”或“不能”）觀察到反射光線。（3）如圖丙所示，將紙板ab向后傾斜一定角度，讓光束貼著紙板沿AO入射到O點，在紙板b上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線，反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內。（4）在甲圖中，入射光線沿BO射到平面鏡，發現反射光線沿OA射出，這說明反射時光路是可逆的。【分析】（1）反射角是反射光線與法線的夾角，反射角隨入射角的增大而增大；（2）（3）根據光的反射規律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內，反射光線、入射光線分居在法線兩側進行分析；（4）光在反射時光路是可逆的。【解答】解：（1）由圖可知，入射角是∠AON，反射角是∠BON，在光的反射現象中，反射角等于入射角，則反射角∠BON＝∠AON＝30°，改變光束沿AO入射的角度，使AO遠離ON，則入射∠AON變大，∠BON跟著變大，反射角總是等于入射角；（2）若將圖甲中右側的紙板b沿著ON逆時針轉動一個角度，由于反射光線和入射光線仍然在同一平面內，所以在紙板上將不能看到反射光；（3）如圖丙所示，保持兩側紙板在同一平面內，將紙板ab傾斜一個角度，讓光束貼著紙板沿AO入射到O點，由于法線是與鏡面始終垂直的，所以此時不能看到反射光線，但反射光線與入射光線、法線仍在同一平面內；（4）讓光線沿著BO方向射到平面鏡，發現反射光線沿著OA方向射出，這說明反射時光路是可逆的。故答案為：（1）30；變大；（2）不能；（3）不能；在；（4）光路是可逆的。【點評】此題主要通過實驗探究了光的反射定律和光的可逆性。通過各個分實驗分別探究了兩角大小和三線之間的關系。實驗探究題是中考中必不可少的題目，要加強實驗教學，引導學生從實驗中分析現象，歸納總結規律。培養學生觀察、分析、概括能力。25．（8分）閱讀短文，回答問題。人工降雨原來，地表水變成的水蒸氣上升遇冷凝聚成團便是“云”，云中的微小冰粒直徑只有0.01毫米左右，能長時間地懸浮在空中，當它們遇到某些雜質粒子（稱為冰核）便可形成小冰晶，而一旦出現小冰晶，水汽就會在冰晶表面迅速凝結，使小冰晶長成雪花，許多雪花粘在一起成為雪片，當雪片大到足夠重時就從高空飄落下來，這就是降雪，若雪片在下落過程中碰撞水滴，水滴凝結在雪片上，便形成不透明的冰球（稱為雹）。如果雪片下落到溫度高于0℃的暖區就熔化為水滴，便下起雨來。有云未必就下雨，是因為冰晶的數目太少了，運用云和降水的物理學原理，通過向云中撒播催化劑（鹽粉、干冰或碘化銀等），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，稱為人工增加降水，其原理是通過散播催化劑，影響云的物理過程，使在一定條件下本來不能自然降水的云受激發而產生降水；也可使本來能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量，散播催化劑的方法有飛機在云中撒播、用高射炮或火箭將碘化銀炮彈射入云中爆炸和地面燃燒碘化銀焰劑等。和巨量的水滴相比，升上高空的碘化銀只是滄海一粟，在如此懸殊的情況下，人們絕不會感覺到碘化銀的存在，人工降雨已有一段歷史，技術較為成熟，不必對是否造成環境污染心存疑慮，碘化銀作為人工降雨的物質比干冰更好，碘化銀可以在地上散播，利用氣流上升的作用，飄浮到空中的云層里，因此利用碘化銀比干冰降雨更簡便易行。（1）施行人工降雨時，飛機在云層里撒干冰（固態二氧化碳），干冰迅速升華而吸熱，使云層中的水蒸氣遭遇冷而凝華成小冰晶，小冰晶逐漸變大，在下落過程中又熔化成小水滴落下來。（均填物態變化名稱）（2）上面的文章內涉及的物態變化中放熱的有：凝華、凝固、液化。（3）聽到雷聲知道將要下雨，說明聲音可以傳遞信息（選填“信息”或“能量”）。（4）面對缺水，試說出一種生活中節約用水的辦法：采用滴灌種植農作物。【分析】（1）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固；（2）六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華；（3）聲音能傳遞信息和能量；（4）依據我國水資源合理利用與防治污染的措施，來解答此題。【解答】解：（1）干冰是固態的二氧化碳，在空中會迅速的變為二氧化碳氣體，固態變為氣態的現象叫升華，升華是吸熱的過程；云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態變為固態稱為凝華；小冰晶在下落過程中又由固態變為液態發生熔化現象。（2）云的形成屬于液化現象，液化放熱；水汽就會在冰晶表面迅速凝結，使小冰晶長成雪花，是由液態變為固態的凝固過程，凝固放熱；云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態變為固態稱為凝華，凝華放熱；（3）聽到雷聲知道將要下雨，說明聲音可以傳遞信息；（4）針對我國水資源供應緊張，可以用很多方式來緩解，如跨流域調水、興修水庫、海水淡化、適當的開采地下水、防治水的污染等，但是我們每個公民應該做的，也是在日常生活中可以做到的，就只有節約用水，如水的重復使用：用洗衣服的水沖馬桶；用淘米水澆花等。故答案為：（1）升華；凝華；熔化；（2）凝華；凝固；液化；（3）信息；（4）用洗衣服的水沖馬桶；用淘米水澆花等。【點評】解答物態變化的有關題目首先要知道各種物態變化的概念，然后看物體是由什么狀態變為了什么狀態，根據概念進行判斷，學生容易出錯的地方是要知道干冰是固態的二氧化碳；解答開放性題時要根據相關情景，歸納出相關的知識，然后將現象與相關的知識聯系起來。六、附加練習：26．如圖是某物質發生物態變化過程中的溫度一時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（）A．這種物質是晶體，其熔點是40℃ B．在0至5min物質處于固液共存狀態 C．在BC段物質不放熱，溫度保持不變 D．在CD段物質處于液態【分析】（1）晶體和非晶體的區別是晶體有一定的熔點或凝固點，而非晶體沒有；（2）（4）物質凝固時先是液態，溫度降低，當達到凝固點時開始凝固，凝固過程中是固液共存態，最后全部凝固變為固態；（3）通過圖象看出物質的溫度隨著時間的增加呈降低趨勢，是物質的凝固過程，晶體凝固過程中放熱但溫度不變；【解答】解：通過圖象可知，物質的溫度隨著時間的增加呈降低趨勢，是物質的凝固過程，A、根據圖象可知，該物質凝固時有固定的凝固溫度（40℃），所以是晶體的凝固圖象，同種晶體的熔點和凝固點是相同的，則此物質的熔點是40℃，故A正確；B、在0至5min物質的溫度持續下降，但還沒有達到凝固點，此時物質處于液態，故B錯誤；C、BC段是晶體的