PAGEPAGE6限時規(guī)范練四語言文字運用＋名句名篇默寫＋散文閱讀(時間：40分鐘分值：35分)一、語言文字運用(12分)1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()歌德的字斜得厲害，但整齊_________，像一片被大風吹伏了的柳枝。席勒的字正常而略顯自由，我想應當是多數(shù)西方有才華的作家的習慣寫法。最怪異的莫過于尼采，那么________的思想，手稿卻板正、________，像是一個木訥的抄寫者的筆觸。A．瀟灑特立獨行拘謹B．瀟灑狂放不羈拘謹C．瀟灑狂放不羈謹慎D．瀟灑特立獨行謹慎答案B解析瀟灑：(言談、舉止、風格)自然；不拘束。瀟灑：(神情、舉止、風貌等)自然大方，有韻致，不拘束。“瀟灑”用于較為抽象的評價，“瀟灑”可以用于評價詳細的人和事。此處形容“歌德的字”，應選“瀟灑”。特立獨行：有操守、有見識，不同流合污。狂放不羈：任性豪放，不受約束。形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。“狂放不羈”強調(diào)不受約束，“特立獨行”強調(diào)有操守、有見識，不同流合污。依據(jù)語境，應選“狂放不羈”。拘謹：(言語、行動)過分謹慎；拘束。謹慎：對外界事物或自己的言行親密留意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。依據(jù)語境，應選“拘謹”。2．在下面一段文字橫線處填入語句，連接最恰當?shù)囊豁検?3分)()太陽太崇高尊嚴了，它只能垂顧保育隸屬于大自然的萬物，無暇及于人為的事物。于是________，____________；________，________；________，________。為什么？因為日光能深化，月光、燈光只照在事物的浮面，不但不暴露它們的弱點，反而替它們加了一層光彩，蒙了一層輕紗，日光給人清楚的理解，可是它把想象圍住了。①在日光中只覺得陳舊破敝②在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人③在日光中每見得脂粉狼藉④在月光下顯得神奇艷異的裝飾⑤在日光中只覺得荒謬可笑⑥在朦朧中顯得古色古香的點綴A．②⑤④③⑥① B．④⑤⑥③②①C．⑥①④⑤②③ D．⑥⑤④③②①答案C解析本題所給文段說的是日光的作用，橫線后的部分是對其上文的說明，通過把“日光”和“月光”“燈光”進行對比，闡明“日光”的美妙之處。由此可確定，橫線處的內(nèi)容應是分別對比事物在“日光”與“月光”“燈光”下給人的不同感受。故④⑤應排在一起，②③應排在一起，且都應當先說“燈光”或“月光”，后說“日光”。⑥①是總述，應排在前面。故此題答案為C。3．對下面一段文字主要意思的提煉，最精確的一項是(3分)()你誠然不能脫離社會和他人生活，但你不能一味地攀援在他人身上。我們要在自己生命的土壤中扎根，在人生的大海上拋下自己的錨。一個人假如僅僅依附于身外的事物，即使是極其美妙的事物，順當時或許看不出他內(nèi)在的空虛，一旦起了風浪，就會一蹶不振乃至精神崩潰。A．要為漫長的人生打下扎實的基礎。B．追求人格上的獨立自主尤其重要。C．經(jīng)驗挫折而立于不敗之地最珍貴。D．堅決的人生方向能助人到達彼岸。答案B解析提煉語意須抓住中心句，本段材料的中心句就是開頭一句，由于表達語意我們一般要求用平實的確定陳述句，不用否定句、反問句以及運用確定修辭手法的形象性語句，所以只要把“你不能一味地攀援在他人身上”一句結合下面的闡釋，轉化為確定的陳述句即可，強調(diào)獨立自主。故選B。4．下列詩句中，與下圖漫畫的情境最吻合的一項是(3分)()A．江春不愿留歸客，草色青青送馬蹄。B．獨上層城倚危檻，柳營春盡馬嘶閑。C．白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。D．相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。答案D解析A項“草色青青送馬蹄”與圖中情景不符，圖中的馬是拴在柳樹上的。B項圖中是兩個人坐在樓上，與“獨上”不符，同時也看不出“馬嘶”。C項圖中沒有時間改變，與“白日”“黃昏”的時間推移不符。故選D。二、名句名篇默寫(8分)5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)三歲為婦，靡室勞矣。________________，靡有朝矣。(《詩經(jīng)·氓》)(2)此中有真意，________________。(陶淵明《飲酒》)(3)聞道有先后，________________，如是而已。(韓愈《師說》)(4)金樽清酒斗十千，________________。(李白《行路難》)(5)寄蜉蝣于天地，________________。(蘇軾《赤壁賦》)(6)________________，紉秋蘭以為佩。(屈原《離騷》)(7)敏于事而慎于言，________________，可謂好學也已。(《論語·學而》)(8)判天地之美，________________。(《莊子·天下》)答案(1)夙興夜寐(2)欲辨已忘言(3)術業(yè)有專攻(4)玉盤珍羞直萬錢(5)渺滄海之一粟(6)扈江離與辟芷兮(7)就有道而正焉(8)析萬物之理三、散文閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成文后題目。江南的春天陳榮力①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。②其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次劇烈感受到春天撲面而來，是在四十余年前的那個三月。那時我正在浙東杭州灣畔的一個鄉(xiāng)村供銷站上班，來回途中要穿過一個村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當我踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，那暴雨驟落、萬鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼……雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭沉沒，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……早晨的陽光照在秧苗上，連著那遮天蔽日的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足，時而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點不規(guī)則的倒影。③陽光、蛙鳴、白鷺、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那遮天蔽日的蛙鳴聲，如春天的歌頌和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿朝氣和活力。聲音，春天的聲音，也成為我真實認知春天的第一個關鍵詞。④又一次為春天所感動和震撼是幾年后的一個下午，那天當我吃力地將車蹬上海塘，休息時不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣雄偉、浩大、攝人心魄的巨卷啊！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的終點無窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只是這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際終點一縷金黃緩緩起伏，漸漸滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大，愈來愈濃，很快凝成道，連成塊，涌成云，轉瞬間那金黃就卷成金色的波濤，掀起金色的駭浪了……面對這驚世駭俗、主宰整個世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸了。⑤都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘如你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我信任你確定會為這種說法感到慚愧的。假如說，色調(diào)作為我感知江南春天的其次個關鍵詞，讓我對江南春天的奇麗和雄奇有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一個道理：華麗、完備的春天，從來不是自然界單方面的杰作。⑥春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，也洋溢在人世間。⑦三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學探望“結對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對“結對”的那些孩子來說，這一特征好像更為明顯，和我“結對”的那位女孩也不例外。那天當我與女孩的老師交談后剛要與女孩告辭時，剛才還站在身邊的女孩突然不見了。老師讓同學找尋未果，我只得向老師告辭，怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。“叔叔，”她一邊叫，一邊遞上一捧開得正旺的映山紅，“我剛到學校后面山上采來的，送給叔叔。”她一臉通紅，就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上我特殊當心地捧著那捧映山紅，因為我知道我捧著的其實就是一個春天。⑧此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在歡樂地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲，但我信任你已望見江南的春天了。就像每個春天都各不相同一樣，說不定你看到的這個江南的春天，還是最美的呢！(選自《人民日報》，2024年3月27日，有刪改)6．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是(3分)()A．文章兩次寫到江南的春天“有點姍姍來遲”，第一次引出了“我”對美妙春天的回憶，其次次呼應開頭，有助于升華主題。B．文章敘述“我”與小女孩的故事，寫出小女孩對“我”的感謝之情，側面烘托“我”的仁愛之舉，旨在體現(xiàn)社會救助的重大意義。C．“如春天的歌頌和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿朝氣和活力”，用比方、排比呈現(xiàn)出一個濃烈的江南春天。D．本文融敘述、描寫、抒情于一體，展示了詳細的春天和抽象的春天，筆法細膩，畫面唯美，感情真摯，讓人回味。答案B解析B項“旨在體現(xiàn)社會救助的重大意義”分析有誤。文章敘述“我”與小女孩的故事，是想表達自己對內(nèi)向和不善言辭的小女孩身上所具有的像春天一樣美妙的品性的贊美。7．結合上下文，理解文中畫線句子的含意。(6分)(1)華麗、完備的春天，從來不是自然界單方面的杰作。答：________________________________________________________________________(2)我捧著的其實就是一個春天。答：________________________________________________________________________答案(1)“華麗、完備的春天”不僅是指自然界的美景，更是指人與自然和諧共生、兩者互動所構筑的天人合一的美妙圖景。(2)“我捧著的春天”既指“我”手中的映山紅，又指小女孩知恩圖報的純凈、美妙的心靈。解析解答此類題目，遵循“句不離段，段不離篇”的原則，關注前后文，結合語境進行深化分析。要抓住句中的關鍵詞語來解讀，有運用修辭手法的要還原。如第(1)句強調(diào)“不是自然界單方面的杰作”，關鍵詞“不是”“單方面”，提示我們思索更深層的含意。春天呈現(xiàn)它的美，人能創(chuàng)建、發(fā)覺并觀賞它的美，兩者和諧共生、兩者互動構筑華麗、完備的春天，共同創(chuàng)建天人合一的美妙圖景。第(2)句“我捧著的其實就是一個春天”，這個單句關鍵詞是“捧”“春天”，提示我們這個“春天”是有比方義的。作答時既要答出“春天”所指的基本義，還要答出深層比方義。有關小女孩的一系列語言、動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出小女孩懂得感恩的美妙品質(zhì)，用親自采摘的花來表達她的謝意，因此春天還比方小女孩美妙的心靈。8．簡要梳理文章的行文思路，并概括其結構特點。(6分)答：________________________________________________________________________答案行文思路：先寫