長征故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u3553第一章長征故事的時代背景與偉大意義 125699第二章長征故事中的主要情節與人物特色 116397第三章長征之難：觸動心靈的艱苦歷程 16317第四章偉大精神：我對長征精神的感悟 228771第五章長征中的英雄：“紅軍不怕遠征難”的真實寫照 25938第六章長征精神在當代社會的價值引用 224800第七章從長征故事看信仰的力量 312721第八章傳承長征精神：我們的使命與展望 3第一章長征故事的時代背景與偉大意義長征發生在20世紀30年代，當時中國面臨著內憂外患的嚴峻局勢。國民對共產進行了殘酷的圍剿，而日本侵略者也在虎視眈眈。在這樣的背景下，紅軍開始了偉大的長征。長征的意義極其深遠，它不僅保存了紅軍的有生力量，更為中國革命的勝利奠定了堅實的基礎。就像《長征：前所未聞的故事》中所描述的那樣，長征途中，紅軍跨越了千山萬水，突破了敵人的重重封鎖。這一壯舉向全世界證明了中國共產領導的紅軍有著頑強的生命力和不屈的戰斗意志。長征的勝利，鼓舞了全國人民的抗日信心，也讓全世界看到了中國革命的希望曙光。第二章長征故事中的主要情節與人物特色長征故事中有許多令人難忘的情節。比如四渡赤水，這一戰役堪稱軍事史上的奇跡。紅軍在毛主席的英明指揮下，巧妙地穿插于敵軍重兵集團圍剿之間，靈活地變換作戰方向。《長征記》里詳細地記錄了這個過程，紅軍忽東忽西，牽著敵人的鼻子走，把敵人搞得暈頭轉向，成功地打破了敵人的圍追堵截。在長征途中還有飛奪瀘定橋這樣驚心動魄的情節。23名勇士冒著敵人密集的火力，攀著鐵鏈向對岸沖去。這些勇士們有著非凡的勇氣和堅定的信念。像紅軍中的彭德懷元帥，他作戰勇猛，在長征中始終身先士卒，關心士兵，帶領部隊克服重重困難。這些情節和人物特色，構成了長征故事豐富多彩又感人至深的畫卷。第三章長征之難：觸動心靈的艱苦歷程長征的艱苦程度超乎想象。紅軍戰士們面臨著惡劣的自然環境，翻雪山時，高聳入云的雪山終年積雪，寒冷刺骨，空氣稀薄。戰士們穿著單薄的衣服，很多人因為饑餓、寒冷和高原反應倒在了雪山上。《長征回憶錄》里記載著戰士們相互攙扶，一步一步艱難前行的場景。過草地時，沼澤地布滿陷阱，一不小心就會陷入其中。戰士們缺衣少食，有的只能吃草根、樹皮。在這種艱苦的條件下，他們還要時刻提防敵人的襲擊。這些困難重重的場景，每一個都觸動著我們的心靈，讓我們深刻感受到紅軍戰士們頑強的毅力和堅定的革命意志。第四章偉大精神：我對長征精神的感悟長征精神是一種偉大的精神力量。它包含著堅定的理想信念、不怕犧牲的英雄氣概、堅韌不拔的毅力等多個方面。從紅軍戰士們在長征途中的表現來看，他們始終堅信革命一定會勝利，即使面對生死考驗也毫不退縮。在我看來，長征精神就是在絕境中尋找希望的精神。就像在穿越茫茫草地時，戰士們不知道前方還有多少艱難險阻，但他們依然勇往直前。這種精神激勵著我們在生活中遇到困難時，不能輕易放棄。我們要以長征精神為動力，去克服學習、工作和生活中的各種難題。第五章長征中的英雄：“紅軍不怕遠征難”的真實寫照長征中有無數英雄人物。像狼牙山五壯士一樣，在長征途中也有許多英雄壯舉。例如方志敏烈士，他在長征過程中不幸被捕。敵人對他威逼利誘，企圖讓他投降，但方志敏堅定地表示：“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！”他在獄中還堅持寫作，記錄下紅軍的英勇事跡和自己的革命信念。他的英勇事跡是“紅軍不怕遠征難”的真實寫照。還有許多無名英雄，他們雖然沒有留下名字，但他們的奉獻和犧牲同樣偉大。這些英雄們以自己的熱血和生命，詮釋了紅軍戰士的英勇無畏和對革命的忠誠。第六章長征精神在當代社會的價值引用長征精神在當代社會有著不可估量的價值。在企業發展中，長征精神可以激勵員工克服困難，勇于創新。例如公司，在面臨國際競爭壓力和技術封鎖的情況下，就像長征中的紅軍一樣，沒有被困難嚇倒。的員工們秉持著堅韌不拔的毅力，不斷加大研發投入，努力突破技術瓶頸。在社會建設方面，長征精神鼓勵人們積極參與公益事業，為改善社會環境貢獻力量。比如許多志愿者在偏遠山區支教、扶貧，他們克服艱苦的生活條件，像長征戰士一樣，帶著堅定的信念去幫助他人，推動社會的進步。第七章從長征故事看信仰的力量長征故事充分體現了信仰的力量。紅軍戰士們為什么能夠在如此艱苦的條件下堅持下來？就是因為他們有著堅定的信仰。他們相信共產主義能夠拯救中國，讓人民過上幸福的生活。這種信仰如同黑暗中的燈塔，指引著他們前行。在《紅星照耀中國》這本書中，作者埃德加·斯諾描述了他所見到的紅軍戰士。這些戰士們雖然衣衫襤褸，但是眼神中充滿了堅定。他們在長征途中，面對敵人的槍林彈雨，毫不畏懼。正是因為有信仰的支撐，他們才能跨越千山萬水，完成這一偉大的征程。信仰的力量是無窮的，它可以讓人在絕境中爆發出驚人的力量。第八章傳承長征精神：我們的使命與展望傳承長征精神是我們這一代人的使命。我們生活在和平年代，沒有經歷過長征那樣的艱苦，但長征精神不能被遺忘。我們可以從教育入手，在學校里開展長征精神的主題教育活動。例如組織學生閱讀長征相關的書籍，觀看長征題材的電影，讓他們了