小學生看圖說話寫話看圖寫好一句話句子完整，意思準確第一步：看一看——圖畫上的人和物的樣子。人物、動物外貌是什么樣的？物品是什么形狀的？他（它）們是什么形狀的？第二步：想一想——圖畫上的人和物像什么？他（它）們會發出什么聲音？第三步：寫一寫——用好修辭：運用比喻——描述人或物像什么；運用擬人——把事物當作人來寫，它們會說話、會思考、會做人的動作。用好擬聲詞：把你聽到的聲音寫下來。句子連貫，表意清晰第一步：看一看——看明白畫面上的事。畫面上的人和物是什么關系？人在做什么？這是一件什么事？第二步：想一想——想一想事情的前因后果。這件事情是怎么發生的？這件事情的過程是怎樣的？結果會怎么樣？第三步：寫一寫——按順序寫清楚。先后順序寫事情：用好表示順序的詞，先+接著+然后+最后。空間寫景物：遠處+近處；上+中+下。分步寫事物：整體+部分（有的+有的+有的）。寫寫感受，真實可信第一步：看一看——觀察圖畫上人物的神情、動作，體會人物的內心想法。圖上的人物正在做什么？他的神情是怎樣的？他的心情是怎樣的？第二步：想一想——想一想人物的各種感覺，包括看到的、聞到的、聽到的、想到的。他看到了什么？是什么形狀、顏色？他聞到什么味道？他聽到什么聲音？他會有什么想法？第三步：寫一寫——寫形狀，可以用比較或比喻的手法。比如：它像什么？寫顏色，要多用描寫顏色的詞語，也可以用比喻修辭。寫聲音，可以用擬聲詞來描寫聲音。有想法和疑問，就大膽地寫出來。看圖寫好一段話敘述過程，精彩生動第一步：看一看——看懂是什么事情。畫上有誰，在做什么？畫上還有什么，這是在哪里，應該是什么時間？畫面上的人、物是什么關系？這是一件什么事情？你怎樣看畫中人的？敘述事情，有條有理第一步：看一看——時間、地點、人物和事件，一句話介紹出來。圖上畫了什么事物或者景物？從中推測出是什么時間、什么地點？圖上有哪些人？他們在做什么事情？第二步：想一想——事件經過，一步一步說清楚。想一想，先做什么，再做什么，最后做什么？再想一想，在每一步的行為中，人物的神情、心理有什么變化？他們會說些什么？第三步：悟一悟——事件結果，結尾之處要寫明。會產生什么結果？對這件事，你有什么感受？景物描寫，優美生動第一步：看一看——仔細觀察，抓住景物的特點。圖中的景物是什么季節、時間的景物？在哪里？這個景物最大的特點是什么？第二步：想一想——運用恰當修辭描繪景物。這些景物像什么？這些景物會怎么動、想什么、說什么？圖中的景物是靜態的，想一想，它的動態是怎樣的？第三步：悟一悟——把對景物的感受和感情寫出來。圖中景物是什么顏色、什么形狀的？聞一聞會是什么味道？摸一摸是什么感覺？嘗一嘗呢？（人的感覺：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）你對這個景物是什么樣的感情？狀寫事物，特點鮮明第一步：看一看——描寫事物的外形，突出特征。圖中的動物是什么樣子的？——整個身子是什么樣子的？頭、眼睛、嘴、四肢、皮毛各有什么特點？圖中的植物是什么樣子的？——葉子、花朵、果實各是什么樣子的？圖中的物品是什么樣子的？——什么形狀？什么顏色？上面有什么圖案？第二步：想一想——描述動物的生活習性、植物的生長過程、物品的功能作用。這個動物有什么生活習性？你能用準確的動詞，再現小動物活動的場景嗎？這個植物的生長過程是怎樣的？生長的每一步各有什么特點？這個物品是干什么用的？好用嗎？第三步：悟一悟——寫出你對事物的真情實感。你對這個事物是什么感情？依據現實，大膽想象第一步：看一看——觀察圖中的景、物、人，聯想發生的事件。圖中的景、物、人，與現實中有哪些不同？它們之間是什么關系？第二步：想一想——依據現實，進行想象。你能想象出