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文檔簡介

小班數學活動《花園里的花》活動目標通過觀察物體排列的特征，能用ABB,ABC的規律把物體進行排序能用較清楚的語言描述物體排列的規律感知規律排序在生活中的有用和有趣活動重難點重點：通過觀察物體排列的特征，能用ABB,ABC的規律把物體進行排序難點：能用較清楚的語言描述物體排列的規律活動準備經驗準備：認識常見的顏色物質準備：任務卡1張，游戲卡10張，身份牌1張/人，操作牌1張/人，操作卡1份/人活動過程1.創設逛花園”的情境,激發幼兒參與活動的興趣.師:毛毛兔有一個美麗的花園，他想邀清小朋友們去參觀,請小朋友們仔細觀察，找出毛毛免花園里的花是按照什么規律種下的?教師播放動畫，幼兒觀看，教師可以請幼兒說一說排列的規律。教師提供材料，幼兒按照規律延續物品師：毛毛兔的花園里還有很多花呢，毛毛兔告訴我他想讓小朋友來幫他一起種花，請小朋友們一起看一看毛毛兔是怎么種的，然后把剩下的花繼續排列。教師提供三種物品，按ABC的規律擺出，請個別幼兒進行操作，延續規律。小結:原來花朵的排列都有不同的規律，只要發現花朵的規律特點，就能推測出接下來是什么顏色的花朵了。3.幼兒根據提示觀察花呆的排到規律，并按規律進行排列。師:毛毛兔還想在花園里種好多花，請你聽看一看花呆排列的規律，然后按施規律把花朵排序。幫毛毛兔種第一塊花(ABAB)師：請認真觀察圖片，再將花朵有規地擺放在操作頁上幫毛兔種第二塊花圃(ABC)師：我們幫助毛毛兔完成了第一塊花圃花朵的播種，現在看看第二塊花圃是按照什么規律播種花朵的吧！幫毛毛兔種第三塊花圃（ABB）師：現在我們已經能幫助毛毛兔種好了兩塊花圃，要繼續加油喲！小結：花朵的排列都有不同的規律，只要發現花朵的規律特點，就能推測出接下

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