大班情景閱讀《奧古斯汀》教學(xué)設(shè)計及反思孟州市第二幼兒園王艷芳一、活動目標(biāo)1.在進(jìn)入新的生活環(huán)境時要勇敢面對。2.鍛煉孩子們的合作能力及語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備繪本《奧古斯汀》PPT、黑板兩塊、九宮格、題卡、計分牌。三、活動過程（一）談話形式導(dǎo)入活動作為大班的哥哥姐姐有什么特殊的本領(lǐng)要比弟弟妹妹強(qiáng)呢？（疊被子、自己吃飯、幫媽媽掃地……）（二）出示繪本的封面，引導(dǎo)孩子們觀察猜測繪本內(nèi)容1.讀一讀，是什么意思？這是一本書的名字。你來猜猜看什么叫奧古斯??？2.出示封面，教師講述奧古斯汀就是這只小企鵝。大家看奧古斯汀手上拿的、肩上背的、身邊有的，你猜它是怎樣的一只小企鵝？抱著毛絨玩具說明它怎樣？拿著鉛筆說明它很愛學(xué)習(xí)或者很會畫畫。拿著箱子要去哪里呢？3.原來它和你們一樣還是一名學(xué)生。今天奧古斯汀會帶給我們怎樣的一個故事呢？讓我們接著往下看……（三）教師和孩子們一起閱讀繪本，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察、想象，然后用完整的語言來表達(dá)1.教師指導(dǎo)語：每一幅圖都會告訴我們一種意思。分別出示四幅圖請個別孩子來說一說。2.每一幅圖告訴我們一個意思，四幅圖連起來就告訴我們一件完整的事情。教師講述前兩幅圖畫內(nèi)容請孩子們接著編下去……3.播放音樂教師繼續(xù)講述故事。提問：明天它要去新的學(xué)校了，奧古斯汀有點擔(dān)心，它擔(dān)心什么？你想對他說什么？怎樣安慰它呢？教師繼續(xù)講述故事……（四）玩游戲“找到我”。認(rèn)識北極的一些動物，并簡單了解它們的生活習(xí)性1.教師介紹游戲玩法：將16個小朋友分成兩組，每隊選一代表站到黑板前，眼睛看著大屏幕，等會大屏幕上的格子會閃，一定要在很快地時間里記住格子閃動的順序和位置，把它記在腦子里，聽到咚的一聲響時結(jié)束，用點點在下面相同的格子里擺一擺剛才你看到的。剛開始閃的放紅點，那叫起始點，接下來用白點表示，等一會在規(guī)定時間里哪隊先完成而且正確就可以找到一位新同學(xué)，為你們隊加一分，清楚了嗎？2.每隊推選代表玩游戲，在玩的過程中認(rèn)識北極的一些動物，并簡單了解它們的生活習(xí)性。3.由剛才一人變?yōu)閮扇艘唤M增加游戲難度玩游戲，鍛煉孩子們的語言表達(dá)和與同伴之間的合作能力。教師小結(jié)：看！在你們的幫助下奧古斯汀認(rèn)識了新同學(xué)。原來認(rèn)識新同學(xué)并不難哦，有時候一個游戲、一句話、一個動作就能交到新同學(xué)。互相說說認(rèn)識的新同學(xué)都有誰？4.播放音樂，教師繼續(xù)講述故事。（五）教師總結(jié)，活動結(jié)束奧古斯汀記住了媽媽說的一句話，是什么？你們也即將升小學(xué)，也許會像奧古斯汀一樣步入一個新的環(huán)境，你可以有那么一句話來安慰自己嗎？回去想一想。當(dāng)然也可以用媽媽告訴奧古斯汀的那句話：一切都會好的。四、教學(xué)反思故事對孩子的成長是意義斐然的。人的一生會遇見不同的坎兒，要怎么去跨過這個很重要。本次活動既有對繪本的完整欣賞，鼓勵孩子在面對新的環(huán)境時要勇于面對，知道交朋友原來并沒有那么難！又讓孩子通過觀察畫面，猜想與表達(dá)，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。在游戲中，認(rèn)識北極的一些動物，并簡單了解它們的生活習(xí)性。且通過游戲，鍛煉孩子的合作能力，體驗與同伴合作游戲的快樂，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。整個活動過程孩子們能積極參與，大膽發(fā)言