



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
大四轉正申請書2017申請書一:
尊敬的校領導:
您好!我是XX大學XX學院XX專業的大四學生,在此我誠摯地向學校提出申請,希望能夠轉正成為正式員。以下是我的申請原因和決心要求。
首先,我想說明我申請轉正的原因。自從我成為入積極分子以來,我始終以員的標準來嚴格要求自己,不僅在學業上努力進取,取得了優異的成績,還在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀,參加各種社會實踐活動,努力提升自己的綜合素質。在這個過程中,我深刻地認識到員的責任和使命,也堅定了我為共產主義事業而奮斗的信念。
其次,我想表明我的決心和要求。作為一名員,我將以更加飽滿的熱情投身到學習和工作中,不斷提高自己的覺悟和業務能力,為學校和社會做出更大的貢獻。我將始終保持共產員的先進性,嚴守的紀律,嚴于律己,自覺接受的監督和指導。同時,我也將積極參加的各項活動,加強與員同志的交流和學習,不斷提升自己的思想覺悟和性修養。
最后,我真誠地希望能夠得到學校的批準,讓我有機會轉正成為正式員。我將倍加珍惜這個機會,不辜負的期望,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
此致
敬禮!
申請人:XX
日期:2017年X月X日
申請書二:
一.申請人基本信息
姓名:XX
性別:女
出生日期:1995年5月1日
民族:漢族
面貌:入積極分子
學歷:大學本科
專業:計算機科學與技術
就讀院校:XX大學XX學院
聯系方式:XXXXXXXXXXX
二.申請事項
本人現向學校提出申請,希望能夠在2017年轉正成為中國共產正式員。
三.事實與理由
自從我被批準為入積極分子以來,我始終以員的標準來嚴格要求自己,不僅在學業上努力進取,取得了優異的成績,還在日常生活中積極踐行社會主義核心價值觀,參加各種社會實踐活動,努力提升自己的綜合素質。
作為一名計算機科學與技術專業的學生,我深知自己的責任和使命。在這個信息時代,計算機科學與技術專業的人才是國家發展的重要支柱。因此,我一直把學習作為自己的首要任務,努力提高自己的專業素養。在學習過程中,我積極思考,勤于實踐,不僅掌握了基本的理論知識,還通過參加課題研究、實習等途徑,提高了自己的動手能力和創新能力。在課程學習中,我多次獲得獎學金,并在一些競賽中取得了優異的成績。
除了學習,我還積極參加各種社會實踐活動。我曾參加過志愿者活動,為社區老人提供幫助;我也曾參加過支教活動,為貧困山區的孩子們傳授知識。這些活動讓我深刻體會到社會主義價值觀的重要性,也讓我更加堅定了為共產主義事業而奮斗的信念。
在日常生活中,我嚴于律己,保持良好的道德品質。我遵守國家法律法規,嚴守學校的各項規章制度。我關心他人,樂于助人,與同學們建立了良好的關系。同時,我也注重自身的思想修養,自覺學習的理論知識,不斷提高自己的覺悟。
請學校對我進行審查,給予我這個寶貴的機會。我將倍加珍惜,不辜負的期望,為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
四.落款
申請人:XX
日期:2017年X月X日
申請書三:
尊敬的校領導:
二.申請事項與理由
在此,我向學校提出申請,希望能夠轉正成為中國共產正式員。我之所以提出這個申請,是基于以下幾點理由。
首先,作為一名大學生,我深知自己肩負著為國家發展貢獻力量的責任。在大學期間,我努力學習專業知識,積極參與社會實踐,努力提升自己的綜合素質。在這個過程中,我逐漸認識到了的偉大事業,也堅定了我為共產主義事業而奮斗的信念。
其次,我始終以員的標準來嚴格要求自己。在學習上,我刻苦鉆研,取得了優異的成績;在實踐中,我積極參加各種社會活動,踐行社會主義核心價值觀;在思想上,我不斷提高自己的覺悟,嚴守的紀律。我相信,我已經具備了成為一名員的基本條件。
最后,我希望能夠通過轉正,更好地發揮員的先鋒模范作用。作為一名員,我將更加積極地投身到學習和工作中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糕點裝飾與藝術考核試卷
- 可燃冰開采對海洋沉積環境的影響考核試卷
- 晚期肝癌病人護理查房
- 2025汽車銷售售后服務合同范本
- 2025年建筑工程監理合同模板
- C語言程序設計基礎
- 幼兒園上下學安全教育
- 2025玉米購買合同范本
- 2025國內代理合同范本
- 2024-2025粵教粵科版科學一年級下冊期中考試試卷附答案
- TSXDZ 052-2020 煤礦礦圖管理辦法
- YY/T 1778.1-2021醫療應用中呼吸氣體通路生物相容性評價第1部分:風險管理過程中的評價與試驗
- GB/T 28734-2012固體生物質燃料中碳氫測定方法
- GB/T 19363.2-2006翻譯服務規范第2部分:口譯
- GB/T 11865-2008船用離心通風機
- GA/T 652-2006公安交通管理外場設備基礎施工通用要求
- 高考語文一輪復習:作文素材《長津湖》 課件(53張PPT)
- 《課程與教學論》形考二答案
- 公積金提取單身聲明
- 高處作業吊籃進場驗收表
評論
0/150
提交評論