泰州市重點中學2025屆中考生物仿真試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、某同學將顯微鏡的使用環節與目的相匹配，得到下列四組結果，其中錯誤的一組是（）A．轉動轉換器﹣﹣換用不同的物鏡B．用較大的光圈﹣﹣看到更大的視野C．移動玻片標本﹣﹣找到要觀察的物像D．微調細準焦螺旋﹣﹣使物像更清晰2、每年都有許多紅嘴鷗飛到“春城”昆明過冬。下列不屬于紅嘴鷗適于飛行的特征的是（）A．有氣囊輔助肺呼吸 B．骨骼輕薄、堅固C．善于鳴叫 D．前肢特化成翼3、西藏野牛休息時，體態與巖石相似，有利于捕食和御敵。這種現象體現了A．生物適應環境 B．生物依賴環境C．環境改變生物 D．生物改變環境4、春回大地，萬物復蘇，春暖花開時節越來越多的人們選擇到大自然游山玩水，探險宿營，可如果在野外不小心被毒蛇咬傷，應及時就醫并注射抗蛇毒血清，所注射的物質和采取的措施分別是（

）A．抗體切斷傳播途徑

B．抗原切斷傳播途徑C．抗體保護易感人群

D．抗原保護易感人群5、西瓜堪稱“瓜中之王”，是葫蘆科雙子葉開花植物，原產于非洲，唐代引入新疆，五代時期引入中土。關于西瓜的敘述，正確的是（）A．西瓜屬于被子植物，有雙受精現象，胚乳提供胚芽萌發所需的養料B．西瓜屬于果實，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發育成的C．在西瓜迅速膨大的季節，植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收6、任何生物要生存下去，都要進行生存斗爭，導致生物生存斗爭的原因是（）A．生物之間互相排擠或殘殺

B．有利變異的個體和不利變異的個體互相競爭C．生物賴以生存的食物和空間有限

D．生物不能適應外界環境的變化7、大蒜素有“天然抗生素”的美稱，下列關于大蒜的敘述，正確的是A．不同品種的大蒜細胞所含有的染色體數目不同B．大蒜含有的人體所需營養物質都是光合作用的產物C．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現了生物物種的多樣性D．大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關8、研究發現，多數新型農藥應用10年后就逐漸失效，因為在這段時間內害蟲已能進化出很強的抗藥性．根據達爾文的進化理論，下列說法正確的是（）A．害蟲在繁殖過程中會產生變異，這些變異經逐代積累和加強便產生了抗藥性B．害蟲在爭奪食物和空間時進行生存斗爭，強壯的個體生存下來，產生了抗藥性C．農藥通過逐代選擇具有抗藥性變異的個體，使其逐漸增強害蟲產生抗藥性D．部分害蟲可以對農藥進行選擇性逃避，通過學習行為產生了抗藥性9、在探究“綠葉在光下制造有機物”時，某同學對實驗過程和結果的分析錯誤的是（）A．甲是為了消耗掉葉片中原有的淀粉 B．丁中葉片滴加碘液后c遮光部分變藍C．丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素 D．實驗結論是綠葉在光下能制造淀粉10、人們在種植黃瓜、豆角等菠菜時，往往要用樹皮、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要意圖是（）A．防止植物果實受到地面小動物的損害 B．保證植物體及其果實外形美觀、潔凈C．利用實施澆水、施肥、采摘等管理活動 D．利用植物充分地接受光照進行光合作用11、青少年養從小成健康生活的習慣，下列屬于不健康的生活習慣是（）A．生活有規律 B．合理膳食 C．合理用藥 D．適量吸煙12、請不要在孕婦身旁吸煙，煙霧中的有害物質會通過孕婦影響胎兒。那么，孕婦和胎兒之間聯系的“紐帶”是()A．羊水 B．卵巢 C．胎盤、臍帶 D．輸卵管13、進入青春期，男生和女生的交往正確的應當是（

）A．互相回避 B．互相歧視 C．相處有理有節 D．談情說愛14、剛收割的稻谷堆放久了會發熱，這些熱量來源于稻谷的（）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．吸收作用15、母愛是偉大的．母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重．胎兒在母親體內已經開始工作的系統是（

）A．消化系統B．循環系統C．呼吸系統D．生殖系統16、如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是（）A．B．C．D．17、小腸是人體消化食物和吸收營養的主要場所，下列哪一項與小腸的吸收功能無關？（）A．小腸最長，約4-6米B．小腸中消化液的數量與種類最多C．小腸內表面有大量的皺襞和小腸絨毛D．小腸絨毛壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成18、為了改善空氣質量，確保身體健康，下面哪些做法是正確的（）①經常在居室中噴殺蟲劑，以殺死空氣中的細菌②在居室周圍多栽花草樹木③對新裝修的房子經常打開窗戶通氣④晚間在居室擺放花卉⑤焚燒秸稈⑥教室經常保持空氣流通A．①④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．③④⑥19、某同學在一個視野中看到一行細胞如下圖，此時顯微鏡鏡頭的讀數是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數目是（）A．1個 B．2個 C．4個 D．8個20、女性體內產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發育的場所分別是（）A．卵巢、輸卵管、子宮 B．輸卵管、卵巢、子宮C．輸卵管、輸卵管、子宮 D．卵巢、子宮、子宮21、下面是觀察葉片結構的幾個實驗步驟，正確的排列順序是①將新鮮的葉片平放在小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩片刀片④用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片⑤將刀片夾縫中切下的薄片放入水中A．①②③④⑤ B．①③②⑤④C．①③②④⑤ D．①②③⑤④22、兩棲動物的特點是（）A．生活在陸地上的動物B．能生活在陸地上，也能生活在水中的動物C．生活在水中的動物D．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸23、如圖是兩種昆蟲的發育過程，對其有關敘述錯誤的是（）A．乙經過蛹期 B．發育過程中都有蛻皮現象C．都是在成蟲期對農作物危害最大 D．發育方式為不完全變態發育的是甲24、下列各組水生動物中，共同特征最多的是（）A．鰱魚和海豚B．蚯蚓和青蛙C．海蜇和珊瑚蟲D．河蚌和海豹25、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（）A．2個 B．4個C．16個 D．32個26、閱讀下面的資料．材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口的金魚喂它捕捉來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其它大山雀也學會了偷喝牛奶．請分析并回答下列問題：從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________行為；其它的大山雀偷喝牛奶的行為屬于________行為．美國紅雀喂魚的行為是有其體內的________所決定的行為，其它大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎上，通過________因素的作用而形成的．從維持動物自身生存的意義上來說，后一種行為比前一種行為更能________．動物的行為常常表現為各種各樣的運動，請說出資料一中兩種動物通過運動完成動物行為的兩個實例：①________；②________．27、圖一所示表示人體部分系統的功能示意圖，其中①～⑦表示生理過程，a表示葡萄糖，圖二為人體局部器官的示意圖。據圖回答下列問題：人體通過_____實現圖一③所示生理過程，a通過②進入A系統發生在圖二的______（用代號表示）器官中。在腎臟中a從離開血液又回到血液經過的結構依次是：腎小球→___________________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網。當血液流過圖二甲時，血液減少的成分除了氧氣、營養物質還有________________。與非運動狀態相比，在長跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是圖一中______（用數字表示）。28、如圖是某生態系統物質循環的全過程，標號①～⑥表示生理過程．請回答問題：（1）碳在無機環境與各種生物之間以_____的形式進行循環．（2）綠色植物通過[]______（填標號和生理過程）使大氣中的碳進入生物體內．（3）完成[①]的過程主要是靠_____作用．（4）生物乙進行生理過程[⑥]的主要部位是_____．（5）寫出該生態系統的食物鏈_____（用代號和箭頭表示）．（6）若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物，則該圖所在的生態系統是__．（7）近些年全球氣候呈現變暖的趨勢，這主要與圖中[]___填標號和過程）的加強有關．（8）“低碳生活”意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．從低碳生活的角度看，我們應該多吃的食物是____（選填：甲、乙、丙、丁）29、閱讀下列資料，回答相關問題：資料一水痘是一種呼吸道傳染病，由帶狀皰疹病毒感染引起，通過空氣和飛沫傳播。某校發現6名同學感染了水痘，為防止疫情擴散，學校迅速采取了如下措施：①讓該6名同學離校診治，待痊愈后再返校；②學校教室、宿舍內噴灑消毒液：③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學及時接種。資料二水痘常規臨床治療以A藥為主，為了研究B藥的輔助治療是否有效，研究人員進行了水痘的臨床實驗，結果如表：組別人數A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據以上資料，分析回答：(1)從傳染病的角度看，引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為__________。與細菌相比，病毒不具有________結構，僅由蛋白質外殼和____________組成。(2)學校采取的措施中，①在傳染病的預防措施中屬于______________。(3)從免疫的角度分析，措施③中接種的疫苗屬于________，通過措施③獲得的免疫屬于__________(選填“特異性”或“非特異性”)免疫。(4)臨床實驗中，在其他實驗條件相同的情況下，1組服用B藥，2組不服用B藥，目的是形成________。(5)以上臨床實驗結果說明：__________________________。30、閱讀下列資料，回答問題：資料一：資料二：多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業原料。保護生物的多樣性，從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種，就是為人類多留一份財富，為人類社會的可持續發展多做一份貢獻。保護生物的多樣性是人類共同的責任。(1)資料一中，屬于被子植物的是____________，屬于脊椎動物的是____________。(填字母)(2)D屬于____________動物，特點是：體表覆蓋著角質的鱗片，用____________呼吸，在陸地上產卵。(3)資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大，保護生物的多樣性是人類共同的責任。那么保護生物多樣性最有效的措施是____________。31、閱讀下面科普短文．北京地區的燕子主要有兩類：一類是雨燕目雨燕科的鳥類，包括北京雨燕、白腰雨燕等．包括家燕、金腰燕和毛腳燕等．其中，最著名的是北京雨燕．北京雨燕每小時飛行速度可達110公里～200公里，還能夠在飛行中完成捕食、收集巢材、求偶、交配等活動．北京雨燕是著名的候鳥，古老的北京城是其重要的繁殖地．那么它的越冬地在哪里呢？以往我們一直推測它在非洲越冬，但沒有直接的證據．2014年5月，在北京頤和園，志愿者為31只北京雨燕佩戴了光敏定位儀，對雨燕的遷徙進行定位和追蹤研究．一年后，志愿者通過回收到的數據發現，雨燕于2014年7月22日前后遷飛，11月上旬到達非洲越冬．于未來2月～4月，沿相似路線返回頤和園進行繁殖．北京雨燕常常對年返回同一地點繁殖，還有延用舊巢的習性．北京雨燕每窩產卵2～4枚，多為2～3枚．雨燕的卵呈長圓形，純白色，沒有斑點．近20年來，北京城區的雨燕數量明顯減少．根本原因是適宜雨燕的繁殖場所越來越少．此外，為了保護古建筑，人們常常在這些建筑的外面加蓋一層致密的防鳥網，更使雨燕繁殖的危機雪上加霜．因此，采取合理的方法，加強對雨燕“居所”及生存環境的保護，為其提供充足的繁殖巢址，對北京雨燕的生存至關重要．請回答以下問題：北京雨燕是一個物種，它屬于動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、_____、雨燕目、雨燕科．北京雨燕與_____（金腰燕/白腰雨燕）的親緣關系更近．在科學研究過程中，區分事實和觀點是非常重要的．“事實”是指事情的真實情況，“觀點”，是因為缺乏_____．通過定位和追蹤研究證實后，“北京雨燕的越冬地在非洲”即成為“事實”．進行科學研究常用的方法有觀察法、調查法、實驗法等．研究北京雨燕的卵形、卵色等所用是研究方法是_____．北京雨燕的繁殖行為有筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛，這些行為屬于_____（先天性行為/學習行為）．既要保護古建筑又要保護北京雨燕，請你給出合理的建議：_____．

參考答案1、B【解析】試題分析：光學顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座．②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．2、對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．3、觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本．③左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦．A、物鏡固定在轉換器上，因此轉動轉換器一換用不同放大倍數的物鏡；B、光圈控制通過光線的多少，因此調節光圈可以調節控制光線進入鏡筒；C、移動玻片標本﹣﹣找到要觀察的物像；D、調節細準焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰．考點：顯微鏡的基本構造和使用方法2、C【解析】

紅嘴鷗屬于鳥類。鳥類與其飛行生活相適應的結構特點有：前肢變成翼；體表被覆羽毛，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，可減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作。食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養物質。【詳解】ABD．氣囊輔助肺呼吸為鳥類的飛行提供充足的氧氣；骨骼輕薄、堅固利于減輕體重；前肢特化成翼，翼是鳥的飛行器官。因此，這些都是鳥類適于飛行的特征，故ABD不符合題意。C．紅嘴鷗善于鳴叫。鳴叫可用于吸引配偶等，但不是適于飛行的特征，故C符合題意。故選：C。【點睛】掌握鳥類與其飛行生活相適應的結構特點是解題關鍵。3、A【解析】體態與巖石相似，這是一種擬態，是生物對環境的適應。4、C【解析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病，相當于抗原。

抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱、消失的血清，屬于抗體。因此如果不幸被瘋狗咬傷，應及時就醫并注射抗狂犬病血清，所注射的抗狂犬抗病血清屬于抗體。

抗狂犬病血清能抵抗狂犬病毒，保護人體不被狂犬病毒侵襲，維持人的身體健康，因此所采取的措施屬于保護易感人群。故選C。5、B【解析】試題分析：西瓜屬于被子植物，有雙受精現象，子葉提供胚芽萌發所需的養料，A錯誤；西瓜是果實，屬于生殖器官，據分析可見，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發育成的，B正確；植物體無論在什么時候吸收的水分都是絕大部分用于蒸騰作用，C錯誤；西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在小腸中被吸收，胃不能吸收糖類，D錯誤。考點：被子植物的主要特征及經濟意義；細胞中的物質。6、C【解析】自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取足夠的食物和生存空間，要進行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。7、D【解析】不同品種的大蒜都是同一個物種，因此細胞所含有的染色體數目相同，A錯誤大蒜含有的人體所需營養物質中有機物是光合作用的產物，其它營養物質如水、無機鹽等都是根吸收的，B錯誤；

大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種都是同一個物種，這體現了生物基因的多樣性，而不是物種的多樣性，C錯誤；

大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關，D正確。8、C【解析】

分析生物進化的原因樺尺蠖體色的變化、雷鳥的保護色等這些自然現象都是長期自然選擇的結果。自然選擇：達爾文把生存斗爭中適應者生存、不適應者被淘汰的過程叫作自然選擇。經過長期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產生了適應特定環境的生物類型。據此解答。【詳解】首先害蟲存在兩種變異品種：抗藥能力強的害蟲與抗藥能力差的害蟲。農藥使害蟲中抗藥能力差的害蟲死亡，而抗藥能力強的害蟲活了下來。這樣控制抗藥能力強的基因得到積累與加強，使用時間越長，效果越差，是因為農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異。A、變異是指親代間和子代個體間的差異，根據變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異，所以變異是普遍存在的，而生物進化的基礎就是生物的遺傳和變異，只有可遺傳的變異對生物的進化有意義。這種變異不會產生抗藥性，A不正確。B、生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭，即生存斗爭；生存斗爭包括生物與無機環境之間的斗爭，生物種內的斗爭，以及生物種間的斗爭，這種斗爭不會產生抗藥性，B不正確。C。使用農藥后，把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農藥后，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來。這樣經過農藥的長期選擇，使得害蟲抗藥性逐漸加強，C正確；C正確。D。生存斗爭的結果是適者生存，使用農藥后，抗藥性強的變異在生存斗爭中生存下來，而抗藥性弱的變異在生存斗爭中被淘汰，D不正確。故選C。【點睛】解答此題的關鍵是知道生物進化的原因。9、B【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】A、甲所示的為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產生的而不是原先儲存的，A正確；B、丁中葉片被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色，B錯誤；C、丙中b燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，C正確；D、淀粉遇碘變藍，加入碘液后葉片變藍，可以證明光合作用產生了淀粉，D正確。故選：B。【點睛】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解。10、D【解析】考點：光合作用原理在生產上的應用．分析：此題主要考查的是合理密植的原理、目的，可結合合理密植的概念來分析，思考解答．解答：解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．一般以每畝株數（或穴數）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定．合理密植是增加作物產量的重要措施．通過調節植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發育健壯，群體生長協調，達到高產的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經濟的做法．由上可知，種植黃瓜、豆角等蔬菜時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產量．故應該選：D．點評：關于農業上提高光合作用效率的方法，可結合著具體的實例掌握，難度一般．11、D【解析】

健康的生活方式包括堅持合理營養；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動。【詳解】健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量。值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。因此，煙、酒對青少年的健康具有不利影響，青少年不應該吸煙、喝酒。故D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟知青春期青少年健康的生活方式。12、C【解析】

胚胎植入子宮內膜后，胚胎的部分組織和子宮內膜的部分組織共同形成胎盤和臍帶，在臍動脈和臍靜脈之間的毛細血管與胎盤中子宮內膜形成的絨毛內的母體血液之間進行物質交換，氧氣和營養物質進入毛細血管，二氧化碳和胎兒產生的廢物進入母體血液。【詳解】胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換，從母體中獲得營養物質和氧。胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連，胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連，胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換，而胎兒產生的廢物也是經過胎盤由母體排出體外的。因此，請不要在孕婦身邊吸煙，如果孕婦被動吸煙，煙內的有害物質，如煙堿、尼古丁等隨著血液循環進入孕婦體內，通過胎盤和臍帶進入胎兒體內，嚴重的會造成胎兒畸形。故選C。【點睛】本題主要考查胚胎的發育過程，熟悉胚胎的發育過程、知道胚胎發育中營養的獲得途徑是答題關鍵。13、C【解析】

心理健康也是健康的重要組成部分，青春期容易產生心理問題，所以平地應該注意心理衛生，促使身心健康發展。【詳解】進入青春期，正值身體發育時期，要注意合理膳食，作息有規律，保證均衡營養，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發育，隨著身體的發育，性意識也開始萌動，常表現為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化，這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學習、工作和培養高尚的情操上，在男女同學相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼，在人際交際中，要做到自尊、自愛。故選C。【點睛】本題考查的是青春期的有關知識。14、C【解析】

細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。【詳解】植物的呼吸作用是指在細胞中，有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。可見植物呼吸作用會釋放出熱量。剛收割的稻谷堆放久了會發熱的原因是由于其呼吸作用產出較多的熱量所致。【點睛】植物的呼吸作用原理在人類生產生活上的應用，是學習的難點和考試的重點。15、B【解析】

精子與卵細胞在輸卵管處相融合形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡移動到子宮中植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡逐漸發育成胚胎，通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣，胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的，懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出。【詳解】胎兒在母體子宮內通過胎盤與臍帶與母體進行物質交換，胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連，胎盤內有許多絨毛，絨毛內有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換。胎盤中有子體與母體各自獨立的兩個循環系統，絨毛可視作半透膜，當母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內流動的同時，即能進行物質交換。因此胎兒在母體內就已經開始工作的系統是循環系統。【點睛】解題的關鍵是掌握胚胎的發育過程。16、D【解析】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光，A不符合題意；

該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，B不符合題意；

該裝置是驗證種子萌發時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），C不符合題意；

植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，D符合題意。點睛：明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵。17、B【解析】

小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要器官。與其相適應的特點是：小腸很長，約5-6米，小腸內表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，小腸絨毛壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，毛細血管和毛細淋巴管也很薄也只有一層上皮細胞組成。這些結構特點有利于小腸吸收營養物質。而內表面有腸腺、有多種消化液送入小腸，含有許多消化酶，能對多種物質起消化作用，與小腸的消化功能相適應，不是與吸收功能相適應。【詳解】小腸長約4-6米，使小腸的消化吸收面積大大增加，A不符合題意；小腸中消化液的數量與種類最多，有利于營養物質的消化，與吸收無關，B符合題意；小腸內表面有大量的皺襞和小腸絨毛，擴大了小腸的消化吸收面積大大增加，C不符合題意；小腸絨毛壁和毛細血管壁均由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握小腸與其消化和吸收功能相適應的特點。18、C【解析】

為了改善空氣質量，就是要盡量減少空氣污染的排放與生成，同時凈化空氣。①經常在居室中噴殺蟲劑，殺蟲殺菌的同時會造成空氣的污染，對人體有害；②在居室周圍多栽花草樹木有利于凈化空氣，吸收有害氣體、固定粉塵；③對新裝修的房子經常打開窗戶通氣，能降低有毒氣體的濃度，是最佳的辦法；④晚間在居室擺放花卉，會與人爭奪居室內的氧氣，影響人的休息。⑤焚燒秸稈會產生一氧化碳等有害氣體和大量的煙塵。⑥教室內由于人員較多，造成空氣質量下降，出現不適應癥狀，如眼睛不適、多痰、氣喘等。所以要經常保持空氣流通。所以②③⑥正確。19、B【解析】

目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數＝顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，觀察到的物像越大，但視野范圍越小，視野越暗，看到的細胞數目越少。【詳解】A．顯微鏡放大倍數前能看到8個，現在可以看到1個。說明看到的視野是原來的1/8，即放大倍數是800，這與題意不符。故A錯誤。B．經計算，原來的顯微鏡放大倍數是100，現在的放大倍數是400。看到的視野是原來的1/4，原來能看到8個，現在可以看到2個。故B正確。C．顯微鏡放大倍數前能看到8個，現在可以看到4個。說明看到的視野是原來的1/2，即放大倍數是200，這與題意不符。故C錯誤。D．顯微鏡放大倍數越大，在視野中看到的細胞數目越少。顯微鏡放大倍數前能看到8個，現在可以看到8個，這與顯微鏡放大倍數前一樣。故D錯誤。【點睛】理解顯微鏡的放大倍數與物像數目之間的關系是解題的關鍵。20、A【解析】

人體產生卵細胞的器官是卵巢；精子與卵細胞在輸卵管相遇完成受精作用的；受精后形成的受精卵移入子宮，埋入子宮內膜繼續發育成胚胎。【詳解】女性的生殖系統包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的用途，卵巢產生卵細胞，分沁雌性激素的作用；子宮的功能是胚胎和胎兒發育的場所及產生月經的地方；陰道是精子進入和胎兒產出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發育的地方。可見A符合題意。故選：A。【點睛】本題主要考查的是人體女性生殖系統的結構和功能，胚胎發育過程。21、B【解析】

徒手切片實驗的方法步驟：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中。用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。【詳解】觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是：①將新鮮葉片平放在小木板上、③右手捏緊并排兩個刀片、②橫向迅速切割、⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中、④選用最薄一片制成臨時裝片。

故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握徒手切片實驗的方法步驟。22、D【解析】兩棲動物的特點是幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體即能生活在陸地，也能生活在水中用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。故D符合題意。23、C【解析】

昆蟲的發育經過受精卵，若蟲，成蟲三個時期，幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，屬于不完全變態發育。昆蟲的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態發育。【詳解】乙圖中昆蟲經過b卵、c幼蟲、d蛹和a成蟲四個時期，屬于完全變態發育。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲。A正確，C錯誤；昆蟲的體表有防止體內水分散失的外骨骼。但外骨骼不能隨著身體的生長而長大，有蛻皮現象，B正確；甲圖所示生物的發育起點是B受精卵，C、D若蟲，D成蟲三個時期，屬于不完全變態發育，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟知昆蟲的發育特點。24、C【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近，據此解答。【詳解】鰱魚屬于魚綱，海豚屬于哺乳綱，二者同屬于脊椎動物門，A錯誤；蚯蚓屬于環節動物門，青蛙屬于兩棲動物門，B正確；海蜇屬于腔腸動物門缽水母綱，是生活在海中的一種腔腸軟體動物，珊瑚蟲屬于腔腸動物門珊瑚綱，共同特征最多，C正確；河蚌屬于軟體動物門，海豹用肺呼吸，胎生哺乳，屬于哺乳綱，二者同屬于脊椎動物門，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物分類等級的特點。25、A【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，顯微鏡的放大倍數是100×，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×時，顯微鏡的放大倍數是，400×，是原來4倍，因此看到的細胞數目是原來的1/4×8=2個。考點：顯微鏡的結構和使用方法。26、先天性學習遺傳物質遺傳環境適應變化的環境美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚金魚通過游泳到水面求食【解析】

先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為。【詳解】（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為是由動物體內的遺傳物質所決定的行為，屬于天性行為；其它的大山雀都偷喝牛奶的行為是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為屬于學習行為。

（2）美國紅雀喂魚的行為是有其體內的遺傳物質所決定的行為，其它大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用而形成的。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行行為比前一行更能適應變化的環境。

（3）兩種動物通過運動完成動物行為的兩個實例：①美國紅雀通過飛行捕蟲喂食金魚；②金魚通過游泳到水面求食。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。27、呼吸運動乙腎小囊→腎小管有毒物質⑤【解析】

圖一中，A表示人體的循環系統；①、②、③、④、⑤、⑥和⑦分別表示消化、吸收、呼氣、吸氣、排汗、排尿、排便等人體的生理過程；圖二中甲是肝臟、乙是十二指腸、丙是胃、丁是胰腺，解答即可。【詳解】（1）圖一③所示為呼氣過程，是通過呼吸運動實現的；圖中②代表的生理過程為營養物質的吸收，消化和吸收的主要場所是小腸，即發生在圖二的乙器官中。（2）在腎臟中a從離開血液又回到血液經過的結構依次是：腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網。（3）肝臟具有解毒的功能。當血液流過圖二甲時，血液減少的成分除了氧氣、營養物質還有有毒物質。（4）在長跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是⑤排汗。【點睛】此題涉及的知識面比較廣，解答的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活答題。28、二氧化碳②光合作用分解葉綠體乙→丙→丁生物圈⑦化石燃料的燃燒乙【解析】

觀圖可知：圖一①是分解作用；②是光合作用；③④⑤是呼吸作用；⑦是化石燃料的燃燒；甲是分解者，乙是生產者、丙丁的消費者，能夠表示的食物鏈是乙→丙→丁，據此解答。【詳解】（1）碳循環是指二氧化碳從無機環境開始，經生產者，消費者和分解者又回到無機環境中，完成一個循環過程，在生態系統中能量最終來源是植物光合作用固定的太陽能。因此，碳在無機環境與各種生物之間以二氧化碳的形式進行循環。（2）綠色植物通過光合作用制造有機物和氧氣，吸收二氧化碳和水，所以乙是生產者；動植物通過呼吸作用分解有機物，釋放二氧化碳，吸收氧氣和水，所以丙和丁是消費者；細菌、真菌將動植物的遺體分解成簡單的無機物（二氧化碳、水和無機鹽），歸還到無機環境中，促進了物質的循環，甲是分解者；②過程能夠利用二氧化碳、③過程釋放二氧化碳，由此可知：②表示的生理過程是光合作用；③表示的生理過程是呼吸作用。因此，綠色植物通過[②]光合作用使大氣中的碳進入生物體內。（3）完成[①]的過程主要是靠細菌和真菌的分解作用，促進生態系統中的物質循環具有重要的作用。（4）葉綠體是光合作用的場所，屬于生物乙進行生理過程[⑥]的主要部位是葉綠體。（5）食物鏈的起點是生產者，沒有分解者和非生物部分。因此，該生態系統中乙是生產者、丙丁的消費者，能夠表示的食物鏈是乙→丙→丁。（6）若甲、乙、丙、丁包括地球上所有的生物，則該圖所在的生態系統是生物圈，生物圈是地球上最的大生態系統。（7）近些年全球氣候