R·九年級化學上冊元素周期表第三單元物質構成的奧秘

助力教學僅限個人使用，學習目標初步認識元素周期表，知道它是學習和研究化學的工具能根據原子序數，在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他信息

助力教學僅限個人使用，2.元素周期表按元素原子

遞增的順序給元素編的序號，叫作原子序數。元素的原子序數與原子的

在數值上相同。預習檢測1.元素周期表共有

個橫行，

個縱列，每一個橫行叫作一個

，每一個縱列叫作一個

。718周期族核電荷數核電荷數

助力教學僅限個人使用，新課導入超市中的商品成千上萬種，卻分門別類、有序地擺放組成物質的一百多種元素，是按怎樣的規律排列的呢？

助力教學僅限個人使用，知識點

元素周期表課堂探究許多化學家致力于元素周期表的排列，尤其是俄國化學家門捷列夫。他在前人工作的基礎上，提出了獨到的見解，為元素周期表的完成作出了巨大的貢獻，因此被稱為“一代科學勛臣”。

助力教學僅限個人使用，課堂探究

助力教學僅限個人使用，每一橫行叫作一個周期每一縱列叫作一個族7個周期16個族

助力教學僅限個人使用，在元素周期表中，每一種元素均占據一格，每一格包含元素的原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量等內容原子序數(核電荷數)元素符號元素名稱相對原子質量原子序數=核電荷數=核內質子數=核外電子數課堂探究

助力教學僅限個人使用，課堂探究元素周期表的意義：①是學習和研究化學的重要工具。②為尋找新元素提供理論依據。③啟發人們在元素周期表的一定區域內尋找新物質(如半導體材料、農藥、催化劑等)。

助力教學僅限個人使用，思考與討論(1)參見右圖，將其中標明的元素按照一定標準進行分類（如含量的多少、屬于金屬元素還是屬于非金屬元素等)，并在元素周期表中逐一查詢這些元素的有關信息（如它們在元素周期表中的位置、元素符號、相對原子質量，等等）。

助力教學僅限個人使用，(1)以氧、鋁、硅、鈣、鐵為例，其他可參照這幾種元素，如表所示。元素名稱原子序數元素符號相對原子質量在元素周期表中的位置元素分類氧8O16.00第二周期ⅥA族非金屬元素鋁13Al26.98第三周期ⅢA族金屬元素硅14Si28.08第三周期ⅣA族非金屬元素鈣20Ca40.08第四周期ⅡA族金屬元素鐵26Fe55.84第四周期Ⅷ族金屬元素

助力教學僅限個人使用，思考與討論(2)考察一下元素周期表，每周期開頭的元素一般是金屬元素還是非金屬元素？靠近尾部的是金屬元素還是非金屬元素？結尾都是什么元素?這說明元素周期表中元素排列有什么規律呢？它與“元素周期表”這個名稱有沒有關系？【解析】元素周期表中每周期開頭的是金屬元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素。這說明隨著原子序數的遞增，元素之間存在著由金屬元素到非金屬元素，再到稀有氣體元素的周期性變化規律，這種規律就是“元素周期表”名稱的由來。

助力教學僅限個人使用，思考與討論①每一周期(橫行)開頭的元素是金屬元素(第一周期除外)，靠近尾部的是非金屬元素，結尾的是稀有氣體元素。②同一周期(橫行)元素的原子核外電子層數相同，核電荷數(即質子數)、最外層電子數從左到右依次增加。③同一族(縱列)元素的原子最外層電子數相同(He除外)，化學性質相似，電子層數從上到下依次增加。元素周期表的規律：

助力教學僅限個人使用，銠被用于汽車催化轉化器，使氮氧化物轉化成無害氣體。銠元素在元素周期表中的相關信息如圖所示，下列說法不正確的是(

)A.

銠的原子序數為45B.

銠的元素符號為RhC.

銠是一種金屬元素D.

一個銠原子的質量為102.9g典例剖析D√√√“钅”字旁，是金屬元素

助力教學僅限個人使用，典例剖析元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據圖示回答相應問題：（1）圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數為

。（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下

判斷正確A.原子序數Z＞YB.核外電子數：X=YC.Y和Z處于同一周期金屬55AC

助力教學僅限個人使用，課堂小結元素周期表簡介每一橫行叫一個周期，共7個周期每一縱列叫一個族，共16個族元素之間隨著原子序數的遞增，元素的性質出現了周期性的變化

助力教學僅限個人使用，課后練習1.稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關說法中錯誤的是（

）A.鈰的原子序數是58B.鈰屬于非金屬元素C.鈰原子中的質子數為58D.鈰的相對原子質量是140.1B

助力教學僅限個人使用，課后練習2.元素周期表，是學習和研究化學的工具。下圖是鈣元素的相關信息。請回答：鈣元素屬于

（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質量為

，其元素的原子在化學變化中容易

（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為

，它與氯元素形成化合物的化學式為

。40.08CaCl2金屬失去Ca2+

助力教學僅限個人使用，課后練習3.元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分,請分析圖中信息回答相關問題:磷元素的相對原子質量為_______，該元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素；根據元素周期表的信息，________（填“能”或“不能”）找出磷原子的中子數。30.97非金屬不能

助力教學僅限個人使用，課后練習（2）在元素周期表中，氮元素排在氬元素的正下方，推測氮氣的化學性質比較_________（填“活潑”或“穩定”），從原子結構上分析，其原因是___________________________。穩定氦原子最外層電子數是8

助力教學僅限個人使用，（3）11~18號元素在表中處于同一周期的原因是它們原子結構中的_____________相同，其中屬于金屬元素的有_________________（填元素符號）。課后練習電子層數Na、Mg、Al

助力教學僅限個人使用，課后作業1.從課后習題中選取2.完成練習冊本課時的習題

助力教學僅限個人使用，同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？

助力教學僅限個人使用，謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

助力教學僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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