浙教版九年級上冊第3章能量的轉化與守恒3.2.1動能和勢能1.下列物體中，具有動能的是(

)A.轉動的砂輪B.放在陽臺上的花盆C.被拉彎的弓D.被壓縮的彈簧A2.周末，小麗跟媽媽去千佛山游玩。她們乘坐纜車勻速上山時，她們的(

)A.勢能減小

B.勢能增大C.動能減小D.動能增大B3.如圖所示，小球從左側的斜坡滾下，到達底端后又沿著右側斜坡向上滾到最高處。下列圖像中，能正確表示小球的重力勢能與運動時間之間對應關系的是(

)B【點撥】小球從斜坡上滾下時，速度越來越快，單位時間內下落高度越來越大，則重力勢能的減小量也越來越大；小球滾上斜坡時速度越來越慢，單位時間內上升的高度越來越小，則重力勢能的增加量也越來越小，故B符合題意。4.北京時間2023年10月24日4時3分，我國在西昌衛星發射中心使用長征二號丁運載火箭，成功將遙感三十九號衛星發射升空，衛星順利進入預定軌道，發射任務獲得圓滿成功。如圖所示，當衛星繞地球從近地點向遠地點運動時，衛星(

)A.動能變大，重力勢能變小

B.動能變大，重力勢能變大C.動能變小，重力勢能變大

D.動能變小，重力勢能變小C5.[2022·杭州豐潭中學期中改編]質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的重力勢能相等，那么鴿子比燕子飛得________(填“高”“低”“快”或“慢”)。低6.[2022·杭州模擬節選]探究影響物體彈性勢能大小的因素時，選用不同彈簧進行探究，將光滑水平面與光滑斜面連接，如圖所示。①將彈簧甲放置在水平面上，用小球壓縮彈簧甲2cm。②釋放后，小球滾上斜面，將小球到達斜面最高點時的高度記錄在下表中。③壓縮彈簧甲3cm，重復實驗步驟②。④換用不同彈簧，重復實驗步驟①②。實驗序號彈簧彈簧長度/cm彈簧材料壓縮量/cm小球在斜面最高點的高度/m1甲20合金120.182甲20合金130.403乙20合金220.224丙30合金120.125丁30合金220.15(1)比較________(填實驗序號)，說明彈簧的彈性勢能大小與彈簧的形變大小有關。(2)由實驗結果可知，彈簧的彈性勢能大小還與彈簧的__________和________有關。1、2長度材料7.關于動能，下列說法正確的是(

)A.速度大的物體具有的動能一定大B.質量大的物體具有的動能一定大C.運動的物體只具有動能

D.一切運動的物體都具有動能D【點撥】動能大小與物體的質量和速度有關。速度大的物體，質量不一定大，所以具有的動能不一定大；質量大的物體，速度不一定大，所以具有的動能也不一定大，故A、B錯誤。運動的物體如果相對地面具有一定的高度，也具有重力勢能，故C錯誤。動能是物體由于運動而具有的能量，所以一切運動的物體都具有動能，故D正確。8.某塊磚在一對平衡力的作用下運動，則該塊磚的(

)A.勢能一定不變，動能一定不變

B.勢能可能改變，動能一定不變

C.勢能可能改變，動能可能改變

D.勢能一定不變，動能可能改變B【點撥】磚在一對平衡力的作用下運動，其一定處于平衡狀態，即磚做勻速直線運動，速度不變。對該塊磚來說，質量不變，速度不變，故其動能一定不變。但其重力勢能卻有可能改變，如將磚勻速直線提高，其重力勢能變大；同理，若將磚勻速直線降低，其重力勢能變小；若沿水平方向直線運動，其重力勢能不變。故B正確。9.將一支內有彈簧的圓珠筆倒立在桌面上，然后向下按壓，放手后圓珠筆會向上彈起一定高度。關于該過程中的能量變化，下列敘述正確的是(

)A.向下按筆的過程中，彈簧的彈性勢能減小

B.向下按筆的過程中，筆的重力勢能增大

C.筆向上彈起的過程中，筆的重力勢能增大

D.筆向上彈起的過程中，彈簧的彈性勢能增大C10.[2023·寧海期末]小科為了驗證物體動能大小是否與物體質量有關，用如圖所示的裝置進行實驗。實驗器材：一個用長木板搭成的斜面、三個質量不同的鐵球、一塊擋板、三塊足夠厚的橡皮泥。

(1)實驗時，小科將質量不同的鐵球從同一斜面的同一高度處由靜止釋放，通過觀察比較_______________________來判斷鐵球的動能大小。橡皮泥的凹陷程度(2)小寧認為小科用三個實心鐵球不合理，應調整用________相同、質量不相同的鐵球做上述實驗。

(3)改正后，預期觀察到的實驗現象是________________________________________________________________________________________________________________。

體積體積相同、質量不相同的鐵球從同一斜面的同一高度處由靜止釋放，質量越大的鐵球撞擊橡皮泥時橡皮泥的凹陷程度越大【點撥】

(1)實驗時，將質量不同的鐵球從同一斜面的同一高度處由靜止釋放，通過觀察比較橡皮泥的凹陷程度來判斷鐵球的動能大小。(2)該實驗需控制鐵球的體積相同，故用實心鐵球不合理，應調整用體積相同、質量不相同的鐵球做上述實驗。(3)改正后，實驗更加嚴謹，保證了鐵球與鐵球之間只有質量不同，根據影響物體動能大小的因素可知，其他條件相同時，質量越大的鐵球，其動能越大，撞擊橡皮泥時橡皮泥的凹陷程度越大。【點規律】在探究小球動能的影響因素時，學生需要抓住幾個要點：(1)小球動能的影響因素是小球的質量和小球到達水平面時的速度，而這個速度是由靜止釋放時小球重心所在的高度決定的。(2)小球具有的動能大小通常通過小球撞擊物體后所產生的效果來判斷。11.[2024·杭州文瀾中學期末]在“研究動能大小與速度關系”的實驗中，小敏利用圖甲中的裝置進行研究，在水平面鋪上由材料A制成的粗糙平板，將同一小球從斜面不同高度由靜止釋放，小球運動一段距離后停止，位置如圖所示。(1)根據圖甲實驗結果，可得出結論：質量相同時，物體的速度越大，______________。動能越大(2)圖乙中，在水平面鋪上不同材料的平板，其中材料A、B、C的粗糙程度依次減小。小敏先后三次將同一小球從同一高度由靜止釋放，小球剛到底部時用頻閃相機(間隔相同時間自動拍攝)開始記錄小球在平板上的位置情況。請在材料C平板上畫出第2、3次頻閃相機拍攝到的小球的大致位置。如圖所示。(3)小敏調節圖甲中的平板呈不同角度，重現伽利略斜面實驗。不考慮底部轉折處的能量損失，下列最符合實際的現象是________(填字母)。B

【點撥】(1)分析圖甲實驗可知，小球被釋放時位置越高，小球到達水平面的速度越大，小球在水平面上運動的距離越遠，說明小球的動能越大，可以得出結論：質量相同時，物體的速度越大，動能越大