河北省邢臺市襄都區(qū)2024-2025學年八年級上學期期末考試語文試卷考試時間：120分鐘?總分：120分?年級/班級：八年級一、文言文閱讀（共6題，每題2分）要求：閱讀下面的文言文，完成各題。孔子曰：“君子不器。”夫君子之學也，必廣其胸臆，高其志向，深其智慧，然后可以立天下之大事。是以古之君子，其于學也，無所不至；其于行也，無所不達。其于文也，無所不備；其于政也，無所不舉。是以其道行于天下，而功施于后世。1.“夫君子之學也，必廣其胸臆，高其志向”中的“廣”字在文中的意思是：A.擴大B.加寬C.增加D.拓展2.下列句子停頓劃分不正確的一項是：A.夫君子之學也，/必廣其胸臆，/高其志向，/深其智慧B.古之君子，/其于學也，/無所不至C.其于文也，/無所不備，/其于政也，/無所不舉D.是以其道行于天下，/而功施于后世3.下列對文中加點詞的解釋不正確的一項是：A.以其道行于天下：傳播B.而功施于后世：流傳C.古之君子：古代的君子D.其于學也：他們的學習4.下列句子中加點詞的活用類型相同的一項是：A.以其道行于天下B.古之君子C.其于學也D.其于文也5.下列對文言文內容理解不正確的一項是：A.文中強調君子應該廣博學識，高遠志向，深厚智慧。B.文中認為君子應該具備廣博的學識、高遠的志向、深厚的智慧。C.文中強調君子應該立天下之大事，功施于后世。D.文中認為君子應該具備廣博的學識、高遠的志向、深厚的智慧，然后可以立天下之大事。6.翻譯下列句子：①是以古之君子，其于學也，無所不至。②是以其道行于天下，而功施于后世。二、現代文閱讀（共4題，每題3分）要求：閱讀下面的現代文，完成各題。在茫茫的草原上，一匹馬在悠閑地吃草。它抬頭看看天空，又低頭看看草，然后繼續(xù)吃草。這就是草原上的馬，它們過著簡單而自由的生活。1.“在茫茫的草原上，一匹馬在悠閑地吃草”這句話中，“茫茫”的用法是：A.形容草原的遼闊B.形容草原的寂靜C.形容草原的美麗D.形容草原的荒涼2.下列句子中加點詞的活用類型相同的一項是：A.在茫茫的草原上B.一匹馬在悠閑地吃草C.它抬頭看看天空，又低頭看看草D.然后繼續(xù)吃草3.下列對文中內容理解不正確的一項是：A.文中描述了草原上的馬過著簡單而自由的生活。B.文中強調了草原的遼闊和馬的悠閑。C.文中表達了作者對草原生活的向往。D.文中認為草原上的馬是幸福的。4.根據文中內容，下列對草原馬生活的描述不正確的一項是：A.草原上的馬過著簡單而自由的生活。B.草原上的馬可以自由地吃草、看天空。C.草原上的馬不需要為生活而奔波。D.草原上的馬過著幸福的生活。三、詩歌鑒賞（共2題，每題3分）要求：閱讀下面的詩歌，完成各題。《登高》杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。1.下列對詩歌內容理解不正確的一項是：A.詩歌描繪了登高時的景象。B.詩歌表達了詩人對自然的熱愛。C.詩歌表達了詩人對人生的感慨。D.詩歌表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念。2.下列對詩歌賞析不正確的一項是：A.詩歌通過描寫風、天、猿、鳥、落木、長江等自然景物，展現了登高時的壯闊景象。B.詩歌通過描繪自然景物，表達了詩人對人生的感慨。C.詩歌通過描繪自然景物，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念。D.詩歌通過描繪自然景物，展現了詩人對自然的熱愛。四、綜合性學習（共2題，每題4分）要求：閱讀下面的材料，完成各題。材料一：我國古代詩詞中有很多關于自然景物的描寫，如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”（《憶江南》）材料二：我國古代詩詞中也有很多關于人生哲理的描寫，如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”（《將進酒》）1.根據材料一和材料二，概括我國古代詩詞中自然景物和人生哲理的特點。2.請舉例說明我國古代詩詞中自然景物和人生哲理的描寫。五、作文（共1題，滿分30分）要求：根據以下材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近年來，我國加大了對傳統(tǒng)文化的傳承和保護力度。許多傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)習俗等都得到了保護和傳承。請以“傳承文化，從我做起”為題，寫一篇作文。六、綜合運用（共2題，每題5分）要求：根據以下材料，完成各題。材料一：2023年6月22日，我國在四川成都舉行了中國文化遺產日主題活動。活動期間，舉辦了豐富多彩的文化遺產展覽、講座、演出等活動，吸引了眾多市民參與。材料二：我國文化遺產眾多，包括故宮、長城、秦始皇兵馬俑等。這些文化遺產見證了我國悠久的歷史和燦爛的文化。1.簡述中國文化遺產日活動的主題和意義。2.舉例說明我國文化遺產的重要性和保護措施。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀答案及解析：1.A。根據文意，“廣其胸臆”指的是擴大胸襟，故“廣”字的意思是擴大。2.D。句子停頓應遵循語法結構和意義，正確停頓為：以其道/行于天下，而功/施于后世。3.C。“古之君子”中的“古”是形容詞，意為古代的，與“今之君子”相對。4.B。四個選項中，只有“古之君子”和“其于學也”中的“之”字活用類型相同，都是結構助詞“的”。5.D。根據文意，“君子之學也，必廣其胸臆，高其志向，深其智慧，然后可以立天下之大事”，說明君子應該具備廣博的學識、高遠的志向、深厚的智慧，然后才能立天下之大事。6.①因此，古代的君子，他們對于學習，無所不至。②因此，他的道德在天下傳播，他的功業(yè)在后世流傳。二、現代文閱讀答案及解析：1.A。“茫茫”形容草原的遼闊，與后文“一匹馬在悠閑地吃草”形成對比，突出了草原的遼闊。2.C。四個選項中，“它抬頭看看天空，又低頭看看草”中的“又”字和“然后繼續(xù)吃草”中的“然后”字活用類型相同，都是副詞。3.C。根據文意，詩人通過描繪草原上的馬，表達了對自由生活的向往，而不是對草原生活的向往。4.D。根據文意，草原上的馬雖然過著簡單而自由的生活，但并不意味著它們是幸福的。三、詩歌鑒賞答案及解析：1.D。根據文意，“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”描繪了登高時的景象，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”表達了詩人對自然的熱愛和對人生的感慨。2.C。詩歌通過描繪自然景物，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念，而不是對自然的熱愛。四、綜合性學習答案及解析：1.我國古代詩詞中自然景物和人生哲理的特點：自然景物描寫細膩、生動，富有意境；人生哲理深刻、豐富，富有哲理。2.舉例說明：自然景物描寫：如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”（《憶江南》）人生哲理描寫：如“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”（《將進酒》）五、作文答案及解析：略。六、綜合運用答案及解析：1.中國文化遺產日活動的主題是：傳承文化遺產，弘揚民族精神。意義是：提高人民群眾的文化