PAGEPAGE1大班數學恐龍園里裝電話教案反思這是大班數學恐龍園里裝電話教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。一、活動目標：(一)嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。(二)能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。(三)了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。(四)讓幼兒懂得簡單的數學道理。二、活動準備：(一)人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。(二)6種不同的小恐龍頭像(在反面貼上磁鐵)。(三)磁性數字1-6若干。三、活動過程：(一)家中的電話號碼。1、請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。(通過比較各自家中的電話號碼，發現號碼與數字的關系。)2、比較一下這些號碼有什么特點嗎(開頭都是5或者6;有八個數字組成)這些號碼都是由哪些數字組成的(由0-9數字組成的)每家的電話號碼是否相同(每家的電話號碼都是不同的，按照家的地址、區域分別有相同的部分號碼)(二)為恐龍裝電話1、出示貼有恐龍頭像的磁性板，提出活動要求。恐龍園要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設計六位數的電話號碼。2、出示數字1-6，提出設計要求：為六位數的號碼，不能少一個數，不能多一個數;六個數字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。3、小小設計員幼兒按要求在磁性板上將6個數字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。(三)幼兒相互交流不同的排列方法。請2-3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成的。(要求：為六位數的號碼;每一家的號碼都要用到六個數字;不能少一個數，不能多一個數;六個數字不能重復;每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同)請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。【活動反思】1、這個教學活動選自建構式課程，在原來基礎上我進行了調整。活動重點放在了目標一和目標二。2、活動準備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數。3、活動過程層層深入，通過引導幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎上設計新的電話號碼，老師也能關注到全體幼兒，給他們發言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。4、整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發現幼兒練習本上只需要設計4個電話號碼，選擇余地大，最好調整有6個或以上的動物，設計6個或以上的號碼，提高數字排列難度。相關知識《大班數學游戲教案：城堡奪旗》：大班數學活動城堡奪旗教案主要包含了目標，玩法，準備，過程，規則等內容，熟練掌握8的分合法，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學游戲城堡奪旗教案吧。《大班數學教案：各種各樣的帽子》：大班數學活動各種各樣的帽子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動激發幼兒探究身邊常見事物的興趣，學習從不同角度觀察帽子的特征。學習將活動過程用簡便的方式記錄下來，并和同伴進行交流。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學各種各樣的帽子教案吧。《大班數學教案：倒計時》：大班數學活動倒計時教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內容，了解倒計時