學(xué)校課程建設(shè)實施方案為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的學(xué)校課程建設(shè)實施方案范文，希望對大家有所幫助。學(xué)校課程建設(shè)實施方案1課程教學(xué)是決定學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的最基本要素，也是學(xué)校綜合辦學(xué)實力的根本性體現(xiàn)。課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心內(nèi)容，是推進教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了繼續(xù)深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，英語專業(yè)決定將語音、國際貿(mào)易函電建設(shè)為校級精品課程。具體建設(shè)方案如下：一、指導(dǎo)思想堅持黨的教育方針；面向社會，面向市場，面向經(jīng)濟；以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；不斷更新教育教學(xué)理念，遵循因材施教原則，突出教學(xué)過程的應(yīng)用性和實踐性，推動理論與實踐、文化基礎(chǔ)與專業(yè)技能、學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)做事的結(jié)合。以精品課程建設(shè)，帶動精品專業(yè)建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平。精品課程建設(shè)應(yīng)該遵循以下原則：1．整體優(yōu)化原則：要立足于專業(yè)建設(shè)，從課程體系的整體角度出發(fā)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精選內(nèi)容，突出個性，注重實踐，形成特色。2．協(xié)調(diào)發(fā)展原則：要把素質(zhì)教育置于課程建設(shè)的核心地位，有效促進學(xué)生思想道德、科學(xué)知識、專業(yè)能力與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。3．以人為本原則：要強化學(xué)生在課程建設(shè)與教學(xué)過程中的主體地位，不斷改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課程教學(xué)質(zhì)量。4．輻射示范原則：要充分發(fā)揮精品課程的示范與輻射效應(yīng)，帶動其它課程的建設(shè)與發(fā)展。二、建設(shè)目標(biāo)精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程，精品課程建設(shè)是我校教育與教學(xué)改革工程的重要組成部分。根據(jù)我校整體戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有條件，計劃在未來三年內(nèi)建成兩門校級精品課程，一門省級精品課程，并力爭創(chuàng)建達到國家級標(biāo)準(zhǔn)的精品課程。三、建設(shè)內(nèi)容1．切實加強教師隊伍建設(shè)要著力培養(yǎng)思想品質(zhì)好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)特色鮮明的精品課程負(fù)責(zé)人與主講教師。精心打造工作責(zé)任感強、團結(jié)協(xié)作精神好，有合理的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員穩(wěn)定，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好的教學(xué)團隊。具有高級職稱的教師應(yīng)達到30%以上。加強青年教師培養(yǎng)，做到規(guī)劃完整，措施合理，效果明顯。加強“雙師型”教師培養(yǎng)，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達到70%以上。搞好校企合作，引進行業(yè)企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，并逐步達到符合課程性質(zhì)與教學(xué)實施要求的比例。加強實踐指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，提高實踐指導(dǎo)教師的操作能力與指導(dǎo)能力。注重研究型教師梯隊建設(shè)，使精品課程主講教師能夠承擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項目，并取得市級或市級以上成果。2．強化課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以應(yīng)用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的任職要求為依據(jù)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執(zhí)行相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，建立具有我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)。精品課程的教學(xué)內(nèi)容，要及時反映學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣泛吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗，積極整合優(yōu)秀教改成果，體現(xiàn)新時期社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。其中的專業(yè)課程要根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化。3．注重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新進一步深化教學(xué)模式改革，逐步適當(dāng)?shù)夭扇∮忻鞔_針對性的工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教與學(xué)的效果。進一步更新教育觀念，深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段的合理有效調(diào)度，在正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充分合理而有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。4．加強課程基本建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)進一步完善精品課程相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案庫、課件庫、習(xí)題庫、試題庫、實驗指導(dǎo)書、資料庫等課程基本資源。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建立精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，突出精品課程的開放性與示范性。種類教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻目錄以及教學(xué)錄像等要網(wǎng)上開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)共享，充分發(fā)揮精品課程的輻射功能與帶動作用。5．進一步加強教材建設(shè)與管理教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要組成部分，精品課程建設(shè)要與精品教材建設(shè)有機結(jié)合。精品課程應(yīng)選用國家優(yōu)秀教材或省級優(yōu)秀教材，進一步加強符合我校教學(xué)實際、反映我校學(xué)科特色的校本教材建設(shè)，推動開發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例匯編、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等構(gòu)成的立體化教材。學(xué)校鼓勵并支持精品課程主講教師與行業(yè)企業(yè)合作編寫工學(xué)結(jié)合的特色教材。6．大力強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)精品課程建設(shè)要遵從職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量結(jié)合企業(yè)在生產(chǎn)和設(shè)計過程中的具體要求，開設(shè)綜合性、實用性和探究性實驗或?qū)嵺`，開展研究型教學(xué)，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加小型科研活動，不斷提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)加強情景教室和開放實訓(xùn)中心建設(shè)，為課程的實踐教學(xué)提供真實的工作環(huán)境，滿足學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)的需要，并且做到設(shè)備完好率與實驗實訓(xùn)開出率高。學(xué)校與行業(yè)企業(yè)要大力開展合作，共同搞好校外實訓(xùn)基地建設(shè)，做到布點合理，功能明確，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要。積極鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生考取課程對應(yīng)或相關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級證書，努力提高證書的獲取率；積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加“全國大學(xué)生英語競賽”等各級各類技能競賽活動，擴大參與面，提高獲獎率。7．建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式精品課程要以對學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標(biāo)，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，探索符合教學(xué)內(nèi)容特點，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際，既有利于檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)揮考核的反饋功能，又有利于通過考核，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、新方式，全面客觀地反映學(xué)生學(xué)習(xí)業(yè)績，從而引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷探索，提高自身綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。8．以研促教，進一步推進教科研工作精品課程建設(shè)須使教育教學(xué)與科研有機結(jié)合，邊科研、邊建設(shè)，以建設(shè)拉動科研，以科研促進建設(shè)。獲準(zhǔn)立項的課程，在建設(shè)期間，應(yīng)有校級以上科研課題或項目成果，力爭獲得市級以上成果。四、立項辦法1．立項的準(zhǔn)備各教學(xué)部要根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和精品課程建設(shè)方案要求，認(rèn)真制定相關(guān)專業(yè)的精品課程建設(shè)規(guī)劃，對現(xiàn)有的文化類課和專業(yè)類課程，逐門對照精品課程建設(shè)的相關(guān)要求，從教師隊伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教材建設(shè)、教學(xué)條件等方面著手，充分論證，精心選擇，從而確定精品課程備選課程。選擇準(zhǔn)備申報立項的課程時，一般應(yīng)考慮如下內(nèi)容：（1）課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，作用。（2）相關(guān)課程師資隊伍現(xiàn)狀。包括現(xiàn)有教師年齡、學(xué)歷、職稱、特長等；課程建設(shè)負(fù)責(zé)人情況；師資隊伍建設(shè)規(guī)劃等。（3）課程建設(shè)的現(xiàn)狀。包括教學(xué)大綱等教學(xué)文件是否完備及完善程度；選用或自編主要教材及輔助教材情況；實驗、實訓(xùn)等實踐性課程開設(shè)情況；課程教學(xué)內(nèi)容、教育方法改革情況，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用及效果，考核與評價方式的改革等。（4）課程建設(shè)的目標(biāo)與預(yù)期成果。（5）課程所需教學(xué)條件現(xiàn)狀及改善構(gòu)想。（6）課程建設(shè)的主要措施及實施步驟。2．立項程序（1）申報：英語專業(yè)填寫《語音精品課程建設(shè)申報表》、《國際貿(mào)易函電精品課程建設(shè)申報表》。（2）評審：學(xué)校組織有關(guān)專家對申報的精品課進行評審。（3）立項：對通過專家評審的申報項目，學(xué)校與項目負(fù)責(zé)人簽訂《精品課程建設(shè)協(xié)議書》，正式立項。五、課程管理1．實行課程負(fù)責(zé)人制精品課程建設(shè)以課程為管理對象，采用“項目管理”的模式，實行課程負(fù)責(zé)人制。課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)精品課程建設(shè)的各方面工作。課程負(fù)責(zé)人一般應(yīng)由具有講師以上職稱及三年以上擔(dān)任本課程主講的教學(xué)經(jīng)歷，且學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好、師德高尚的教師擔(dān)任。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)對課程建設(shè)工作有明晰的.構(gòu)想，根據(jù)學(xué)校《精品課程建設(shè)規(guī)劃》的要求，擬訂《精品課程建設(shè)規(guī)劃書》及《精品課程建設(shè)實施方案》，并負(fù)責(zé)組織建立課程建設(shè)小組，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)方案的實施，接受評估檢查與驗收。課程負(fù)責(zé)人要組織小組成員全程開展深入的教學(xué)研究工作。如教學(xué)內(nèi)容的研究；學(xué)生需求的研究；教學(xué)方法與教學(xué)技術(shù)的研究；相關(guān)政策的動態(tài)研究；其它學(xué)校精品課程建設(shè)成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的研究等，以保證課程建設(shè)的質(zhì)量。2．突出建設(shè)過程的管理精品課程建設(shè)一般以三年為一個建設(shè)周期，學(xué)校于每學(xué)年結(jié)束前組織中期評估檢查，如果建設(shè)項目出現(xiàn)進度遲緩、發(fā)生重大教學(xué)事故、建設(shè)效果不明顯等問題，將根據(jù)具體情況，采取限期整改、減少建設(shè)經(jīng)費、或撤銷建設(shè)資格等處理措施。3．實行項目評估驗收與項目復(fù)評制度精品課程項目建設(shè)結(jié)束后，學(xué)校組織專家根據(jù)《齊齊哈爾工程學(xué)院精品課程評估指標(biāo)》進行評估驗收，項目小組應(yīng)提供下列材料：（1）精品課程建設(shè)工作總結(jié)。（2）精品課程建設(shè)自查報告及相關(guān)資料包。（3）項目建設(shè)過程中的科研成果。（4）具有代表性的課堂教學(xué)錄像。（5）精品課程建設(shè)經(jīng)費具體使用情況報告。（6）能夠反映精品課程建設(shè)的其它材料。六、建設(shè)經(jīng)費預(yù)算設(shè)立精品課程建設(shè)專項經(jīng)費，經(jīng)費主要用于下列事項：（1）教學(xué)大綱的修訂，各種文字、聲像教材的編寫、出版、印刷，試題庫建設(shè)。（2）課程建設(shè)方面調(diào)研活動的差旅費。（3）小型教具、模型、掛圖、教學(xué)資料、課程軟件購置與開發(fā)所需費用。（4）項目驗收和鑒定所需費用。（5）主辦或參加與本課程相關(guān)的教學(xué)改革研討會、教學(xué)經(jīng)驗交流會的會務(wù)費用。（6）精品課程建設(shè)期間的部分勞務(wù)費用。學(xué)校課程建設(shè)實施方案2課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是教學(xué)工作逐步走向規(guī)范化的重要措施，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是搞好專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)工作。其宗旨是提高課程教學(xué)效果，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。為了加強和指導(dǎo)課程建設(shè)的組織與管理，特制定本方案。一、課程建設(shè)的組織（一）院教學(xué)工作委員會是課程建設(shè)與評價的組織決策機構(gòu)。院教學(xué)工作委員會的課程建設(shè)職責(zé)是：1、審議課程建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度；2、審議學(xué)校課程建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)；3、審議課程建設(shè)項目和計劃；4、審定課程建設(shè)年度經(jīng)費投入方向和重點建設(shè)項目；5、檢查課程建設(shè)項目實施和執(zhí)行情況；6、組織課程建設(shè)項目評估和驗收；7、評定并推薦課程建設(shè)的獎勵項目（包括精品課程、優(yōu)質(zhì)課程、合格課程等）。（二）各系（部）成立相應(yīng)的組織，負(fù)責(zé)本單位的課程建設(shè)組織與領(lǐng)導(dǎo)工作。系（部）的課程建設(shè)職責(zé)是：1、確立課程建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)；2、申報課程建設(shè)項目和計劃；3、組織課程建設(shè)，進行課程體系改革。二、課程建設(shè)的規(guī)劃（一）對于課程建設(shè)，各單位要統(tǒng)籌安排、總體規(guī)劃，提出近期和遠(yuǎn)期的目標(biāo)。學(xué)校要制定5-10年的課程建設(shè)規(guī)劃，1-3年的課程建設(shè)實施計劃。各系（部）也應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)劃與計劃。各門必修課程要制定本課程建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃與近期計劃，并按照課程建設(shè)指標(biāo)體系進行建設(shè)，使各級的課程建設(shè)工作有明確的階段性和長遠(yuǎn)目標(biāo)。（二）課程建設(shè)規(guī)劃的內(nèi)容1、課程建設(shè)的總體目標(biāo)；2、課程建設(shè)的近期規(guī)劃，包括師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、實驗條件建設(shè)規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)研究和教學(xué)改革規(guī)劃等；3、為達到目標(biāo)而制定的切實可行的措施；4、需要系（部）和學(xué)校提供的條件（含經(jīng)費）。（三）精品課程、優(yōu)質(zhì)課程的課程建設(shè)規(guī)劃報教務(wù)處，合格課程的課程建設(shè)規(guī)劃報系（部）。教務(wù)處根據(jù)課程建設(shè)規(guī)劃，合理、有效地分配教學(xué)資源，有計劃、有重點地組織課程建設(shè)工作。三、課程建設(shè)的內(nèi)容（一）制訂科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃；（二）切實加強教學(xué)隊伍建設(shè)；（三）重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革；（四）注重使用先進的教學(xué)方法和手段；（五）重視教材建設(shè)；（六）理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重；（七）教學(xué)文件齊備。四、課程建設(shè)的實施（一）我院課程建設(shè)分為合格課程、優(yōu)質(zhì)課程和精品課程三級：1、合格課程：合格課程建設(shè)是課程建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，達到合格課程標(biāo)準(zhǔn)是對課程建設(shè)的最基本要求，各專業(yè)必修課程必須全部達到合格要求。合格課程由系（部）負(fù)責(zé)建設(shè)。2、優(yōu)質(zhì)課程：優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)的目的是以合格課程建設(shè)為基礎(chǔ)，使達到合格課程標(biāo)準(zhǔn)的課程進一步提高建設(shè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)課程由學(xué)校和系（部）兩級共同負(fù)責(zé)，重點建設(shè)。3、精品課程：啟動精品課程建設(shè)，是為了貫徹落實《教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高〔20xx〕1號）和《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)（國家精品課程建設(shè)工作實施辦法）的通知》（教高廳〔20xx〕3號）文件精神，提升我院課程建設(shè)水平，帶動其他課程建設(shè)。精品課程建設(shè)要做到高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，體現(xiàn)先進性、科學(xué)性和示范性，精品課程以優(yōu)質(zhì)課程為起點。精品課程由學(xué)校和系（部）兩級共同負(fù)責(zé)，重點建設(shè)。（二）課程建設(shè)是每位教師的重要職責(zé)，必須層層發(fā)動，調(diào)動全體教師重視并積極投入課程建設(shè)工作，對課程的教學(xué)文件、師資隊伍、教學(xué)條件進行建設(shè)，使該項工作在面上逐步展開，并取得較大的成效。所有課程尤其是必修課程，開課前必須按照課程建設(shè)基本條件調(diào)查表進行評價，不合格的課程要查找原因，限期整改。（三）集中人力、物力、財力進行課程建設(shè)，以點帶面，在抓好面上課程建設(shè)工作的同時，應(yīng)確定部分課程分期分批重點建設(shè)。（四）每門課程均配備課程負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)對該課程的教學(xué)組織、課程的建設(shè)與管理工作。課程負(fù)責(zé)人與主講教師的職稱（學(xué)歷）必須符合課程建設(shè)要求，并具有較高的教學(xué)水平，掌握本學(xué)科的發(fā)展前沿、最新學(xué)術(shù)成果及與相關(guān)學(xué)科的交叉和應(yīng)用，制定本課程的建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃與近期計劃，并能夠組織貫徹落實。其中，優(yōu)質(zhì)課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備副教授職稱；精品課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具備教授職稱。（五）系（部）各教研室負(fù)責(zé)本單位合格課程的建設(shè)、指導(dǎo)和檢查，組織申報院級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程；院教學(xué)工作委員會負(fù)責(zé)組織開展合格課程的驗收和優(yōu)質(zhì)課程、精品課程的評選，對各類課程進行檢查、指導(dǎo)和評估等工作。（六）院級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程申報程序1、院級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程采用以合格課程為基礎(chǔ)、系（部）先行建設(shè)、擇優(yōu)推薦、學(xué)校組織評審、授予榮譽稱號、后補助建設(shè)經(jīng)費的方式進行。2、申報院級優(yōu)質(zhì)課程的課程必須已連續(xù)開設(shè)2輪以上，主講教師具有副教授以上職稱，教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻目錄等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫已基本建成；申報院級精品課程的課程必須已連續(xù)開設(shè)3輪以上，主講教師具有副教授以上職稱，且教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)、參考文獻目錄等均已上網(wǎng)。同時，為評價主講教師個人的授課效果，申報院級優(yōu)質(zhì)課程或精品課程，需提供不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像。3、院級優(yōu)質(zhì)課程和精品課程申報由各系（部）統(tǒng)一向?qū)W校提出，每年評審一次，申報截止時間為當(dāng)年的4月30日。申報受理機構(gòu)為教務(wù)處。4、評審過程分為四個階段，即：資格審查，教學(xué)資源評審，教學(xué)效果評價（系（部）舉證、審看錄像、現(xiàn)場復(fù)審、學(xué)生評價等）和公示材料（包括申請表格、說明材料、上網(wǎng)資源、系（部）舉證、教學(xué)錄像、學(xué)生評價意見等）20天。公示期內(nèi)如無異議，由學(xué)校授予“滁州學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程”和“滁州學(xué)院精品課程”榮譽稱號。五、課程建設(shè)的經(jīng)費管理（一）為大力支持并保證課程建設(shè)的質(zhì)量，學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)專項經(jīng)費，專門用于精品課程和優(yōu)質(zhì)課程的建設(shè)。前期建設(shè)補助在評審結(jié)果公布后撥付，后續(xù)建設(shè)經(jīng)費在年度檢查通過后撥付。其中，優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)費為3000元（前期建設(shè)補助2000元，后續(xù)建設(shè)經(jīng)費1000元）；精品課程建設(shè)費為10000元（前期建設(shè)補助6000元，后續(xù)建設(shè)經(jīng)費4000元）。被確定為省級精品課程的，學(xué)校按1:1比例給予配套經(jīng)費。院教學(xué)工作委員會對經(jīng)費的使用狀況和實際效益進行監(jiān)督和檢查。經(jīng)費的使用管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)。（二）本著少花錢多辦事的原則，節(jié)約使用項目經(jīng)費。課程建設(shè)經(jīng)費可用于與課程建設(shè)有關(guān)的資料購買、復(fù)印、實驗的小樣制作、易損易耗品的購置、試題庫、教具等。其它如儀器設(shè)備、教材建設(shè)、師資培養(yǎng)等經(jīng)費，須按專項建設(shè)向相關(guān)部門另行申報，不在課程建設(shè)經(jīng)費中開支。經(jīng)費使用應(yīng)有記錄，提供給院教學(xué)工作委員會作為檢查依據(jù)之一。六、課程建設(shè)質(zhì)量的評價（一）合格課程、優(yōu)質(zhì)課程和精品課程原則上每年檢查一次。其中合格課程檢查工作由系（部）教學(xué)工作委員會負(fù)責(zé)，學(xué)校組織專家進行抽查；優(yōu)質(zhì)課程和精品課程檢查工作由院教學(xué)工作委員會委托有關(guān)專家進行。檢查不合格的取消其稱號，停撥后續(xù)建設(shè)經(jīng)費，但保留其兩年內(nèi)申請復(fù)查的資格，復(fù)查合格的恢復(fù)其稱號，但不補撥后續(xù)建設(shè)經(jīng)費。被取消“滁州學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）”稱號的課程，兩年內(nèi)不得重新申報優(yōu)質(zhì)課程與精品課程。（二）優(yōu)質(zhì)課程和精品課程負(fù)責(zé)人要在規(guī)定時間內(nèi)填寫、提交《優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）年度自檢表》，具體時間另行通知。院級優(yōu)質(zhì)課程（精品課程）內(nèi)容的年度更新（或新增）比例不得低于10%。（三）啟動課程建設(shè)三年內(nèi)（至二○○九年底），各系（部）課程建設(shè)合格率須達到90%以上，各專業(yè)必須有1-2門優(yōu)質(zhì)課程、1門以上院級精品課程，各系（部）必須有1門以上省級精品課程。學(xué)校課程建設(shè)實施方案3為推動我校課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革，將慕課(Mooc)、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式引入課堂教學(xué)，實現(xiàn)曲阜、日照兩校區(qū)優(yōu)質(zhì)課程資源共享，根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等文件精神，現(xiàn)制定我校在線開放課程建設(shè)實施方案。一、建設(shè)目標(biāo)(一)通過引進和自主開發(fā)在線開放課程，推進全校教學(xué)模式與方法改革，實現(xiàn)以教為主向以學(xué)為主、以課堂教學(xué)為主向課內(nèi)外結(jié)合、以結(jié)果評價為主向結(jié)果過程相結(jié)合評價的三大教學(xué)轉(zhuǎn)變。(二)引進由名校專家學(xué)者講授的在線課程10門左右，計劃用5年時間自主建設(shè)30門左右我校教師授課的在線課程。二、建設(shè)辦法(一)校外優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源引進，以專項方式進行。(二)校內(nèi)在線課程建設(shè)，以立項課程建設(shè)項目的方式進行。按選修課程、必修課程分批次開展。(三)在線課程建設(shè)項目由教師個人自主申報，教學(xué)單位審查推薦，學(xué)校審批后每門課程撥經(jīng)費1萬元資助建設(shè)。立項的課程作為課程建設(shè)項目，其性質(zhì)與精品課程相同。(四)校內(nèi)在線課程視為教師職務(wù)之作。授課教師要遵守國家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)術(shù)規(guī)范，講授內(nèi)容等適合網(wǎng)上公開使用。視頻課程的所有權(quán)歸屬建設(shè)課程的教師，課程的非商業(yè)性使用權(quán)歸屬學(xué)校。(五)教務(wù)處組建教學(xué)視頻錄制團隊，負(fù)責(zé)立項課程的授課視頻錄制及后期剪輯制作等工作。三、建設(shè)內(nèi)容(一)課程網(wǎng)站:立項課程需在我校網(wǎng)絡(luò)課程平臺上建設(shè)課程網(wǎng)站，提供授課視頻以及各種文字形式的教學(xué)資源，并建設(shè)網(wǎng)上授課所需的,所有資源，能夠開展在線學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、答疑和討論等。(二)授課視頻:在線開放課程或18學(xué)時(1學(xué)分)，或36學(xué)時(2學(xué)分)，前者提供教師本人授課的至少6個視頻，后者提供至少12個視頻，每個視頻的時長為25