PAGEPAGE1大班數學活動棋子跳跳跳教案反思這是大班數學活動棋子跳跳跳教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。2.發現并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。3.促進數學空間能力和快速反應能力的發展，樂意參與數學活動，體驗成功的喜悅。4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5.引導幼兒對數字產生興趣活動準備：1、課件、多媒體設備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。3、布置尋找周圍象格子形狀的物體之任務。活動過程：1、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現格子）（2）尋找和回憶生活中的格子(3)續看課件，了解生活周圍有許多東西呈格子狀。2、游戲激趣，感知格子的特征。（1）出示課件格子師:那這個格子到底是什么樣的相同的小格有幾個？橫線有幾條呢，豎線有幾條呢？（總結：有八個相同的小格，3條橫線，5條豎線）（2）自由擺放棋子，感知點、線、間。（3）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）師：看，有個棋子要跳出來了，看看它在什么位置，你能說出來嗎師：這顆棋子又動了，現在說說它在哪里？（四個位置）3、追逐游戲，感知方位及空間（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。師：它要召集很多朋友和它一起玩游戲，它跳到哪，你就追到哪，如果你放對了我們就逮到它們了。（播放課件）（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上，速度加快。（播放課件出示9格格子）（3）捉迷藏游戲——找一個的棋子位置①教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應，對的會出現棋子，錯的會哭。②同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。4、競賽合作游戲——12格格子游戲幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應的位置。師：我們小朋友分成兩隊紅隊，白隊，棋子們出絕招了，它們在哪我們就追到那。（播放課件，6次）5、活動延伸：生活中的格子游戲。（在區域活動中進行）活動反思：將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。相關知識《大班數學教案：編譯密碼》：大班數學活動編譯密碼教案主要包含了活動目標，活動組織，活動準備，活動延伸等內容，引導幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復習鞏固lO以內的加減、單數、雙數、相鄰數等知識；鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養幼兒的運算興趣；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學編譯密碼教案吧。《大班數學：書包里有什么》：大班數學活動書包里有什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道書包里有哪些學習用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統計學習用品，對上小學產生興趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學書包里有什么教案吧。《大班數學教案：認識時間“星期;》：大班數學活動認識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習鞏固1～7的序數，2