試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁山西省朔州市懷仁市2022-2023學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．愛心助力中考，送水送清涼，志愿者服務隊成為各個考點路邊一道亮麗的風景線。志愿者將一瓶550mL的普通礦泉水從地面箱子中拿出擺放到桌上的過程中，下列估測最接近實際的是（）A．礦泉水瓶的高度約為55cmB．一瓶的礦泉水的重力約為55NC．礦泉水瓶底的直徑約為20mmD．志愿者對瓶中水所做的功約為5J2．恭喜！2023年跳水世界杯蒙特利爾站上中國跳水隊再現夢之隊本色，繼上一站西安站后，再一次包攬全部九塊金牌。如圖是運動員起跳前的情景，下列說法正確的是（）A．跳板被壓彎曲說明力可以改變物體的運動狀態B．運動員對跳板的壓力是由于跳板發生彈性變形而產生的C．當運動員起跳達到最高點靜止時處于非平衡狀態D．運動員在跳板上靜止時，跳板所受的壓力與運動員的重力是一對平衡力3．為傳承篆刻文化與漢字歷史文化知識，學校特舉辦“印記中國”篆刻大賽。如圖所示，用篆刻刀在質地均勻的印章上刻字的過程中，下列說法正確的是（）A．篆刻完成前后，印章的質量不變B．篆刻完成前后，印章的密度變大C．篆刻刀刀刃做的鋒利，是為了增大壓力D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了增大摩擦4．閱讀是利用語言獲取信息、了解世界、發展思維、獲得審美經驗和知識的活動。如圖，學校圖書館書架的第一層隔板上擺放著10本同樣的書，同學們借走5本后，則第一層隔板受到的（）A．壓力和壓強都減小一半B．壓力減小一半，壓強不變C．壓力減小一半，壓強增大一倍D．壓力不變，壓強增大一倍5．2023年3月11日下午，“探索一號”科考船搭載著“奮斗者”號載人潛水器，圓滿完成國際首次環大洋洲載人深潛科考任務，標志著“奮斗者”號載人潛水器運維體系走向成熟、穩定。若海水密度保持不變，下列說法正確的是（）A．“奮斗者”號在上浮過程中，所受浮力變大B．“奮斗者”號下潛過程中，所受海水壓強不變C．“奮斗者”號下潛過程中，排開海水的質量逐漸變大D．“奮斗者”號在水下作業時，所受浮力等于其排開海水的重力6．2023年第31屆世界大學生冬季運動上，女子冰壺隊擊敗韓國隊奪得冠軍，取得歷史最好成績。如圖所示比賽情景，運動員擲出冰壺，冰壺滑行到營壘區與對方冰壺發生碰撞，以下說法中正確的（）A．運動員手推著冰壺前進時，手對冰壺沒有做功B．運動員放手后，冰壺在水平賽道上滑動中支持力做了功C．因冰壺受到阻力大于慣性，運動員放手后冰壺滑動速度會變小D．對方冰壺在營壘區被撞擊后沒有靜止，是因為撞擊力對冰壺做功7．2023年5月10日，如圖所示，遙七運載火箭搭載“宇宙最強快遞”天舟六號貨運飛船，在文昌航天發射場點火發射，約8小時候后于空間站天和核心艙快速交會對接成功。本次物資補給將支持航天員在空間站停留更長時間，標志著我國航天事業向航天強國又邁出了堅實一步。下列說法正確的是（）A．火箭加速升空過程中重力勢能轉化為動能B．天舟六號貨運飛船升空過程中受到慣性力的作用C．貨運飛船隨著火箭升空是由于物體間力的作用是相互的D．天舟六號貨運飛船升空過程中機械能守恒8．《墨經》最早記述了桿秤工作原理，如圖所示，桿秤在水平位置平衡時，“標”、“本”表示力臂，“權”、“重”表示力。使用桿秤稱量的過程中，下列說法正確的是（）A．“權”小于“重”時，N端一定下沉B．“權”大于“重”時，“標”一定大于“本”C．“重”增大時，應把“權”向M端移D．重”減小時，應該換用更大的“權”9．如圖所示是汽車將進入大門，自動升降攔桿打開瞬間。自動升降攔桿是一種杠桿，它的支點和電動力裝置都在小小的立柱樁里，這種自動升降攔桿是（

）A．省力杠桿 B．費力杠桿 C．等臂杠桿 D．攔桿越長越省力10．如圖所示，物理實踐小組用相同的滑輪設計成甲、乙兩種裝置來提升重物，分別將質量相等的兩物體勻速向上提升，若將兩物體在相同時間內提升了相同的距離。不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A．兩裝置中人前進的速度相同B．甲裝置中人的拉力較小C．乙裝置中人所做的功較小D．甲裝置的機械效率較大二、實驗題11．物理實驗小組在“探究浮力大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了以下猜想：猜想一：浮力的大小是否跟物體浸在液體中的體積有關？猜想二：浮力的大小是否跟液體的密度有關？猜想三：浮力的大小是否跟物體浸沒在液體中的深度有關？為了驗證上述猜想，小明學習小組在實驗室選取器材，進行了如圖所示的實驗：（1）由彈簧測力計示數變化可知，金屬塊全部浸沒在水中所受的浮力大小為N；（2）分析圖乙和圖丙，隨著物體浸入水中的體積越來越大，物體受到的浮力（選填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想（選填“一”、“二”或“三”）是正確的；（3）比較圖和可以驗證猜想三，結論是：浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度；（選填“無關”或“有關”）（4）分析圖丁和戊，可以驗證浮力的大小跟的關系；金屬塊下表面所受液體壓強較大的是（選填“丁”或“戊”）；（5）為了使實驗效果更明顯，請你提出合理化建議是：（答一條即可）。12．物理實驗合作小組利用如圖所示的裝置“探究杠桿的平衡條件”，組裝好實驗器材后發現杠桿的狀態如圖甲所示。（1）若要使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向（選填“右”或“左”）調節，在接下來實驗中也要調節杠桿在水平位置平衡，其目的是為了方便測量；（2）如圖乙所示，在A點掛有4個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛個鉤碼。平衡后，若將兩端同時減去一個鉤碼，杠桿端下沉（選填“左”或“右”）；（3）測量多次，分析實驗數據后，有同學認為：根據一次實驗數據，即可得出杠桿的平衡條件，你認為他的做法是（選填“正確”或“錯誤”）的，支持你的觀點的依據是；（4）小組有的同學利用圖丙裝置探究，發現杠桿平衡時，所測得相關數據關系與杠桿平衡條件不相符，你認為所致的原因是；（5）實驗過程中，同學們發現利用圖丁的方式懸掛鉤碼，也能使杠桿在水平位置平衡，但老師不建議同學們采用這種方式，你認為老師建議的理由是。13．小明利用如圖甲所示的裝置“測量滑輪組的機械效率”，提升不同的鉤碼，分別做了三組實驗，實驗數據記錄如表：次數鉤碼重G/N鉤碼上升距離h/cm拉力F/N繩子上升距離s/cm機械效率11100.53066.7%22100.93074.1%34101.630？（1）為了完成實驗，除圖中的器材外，還缺少的主要器材是。（2）實驗過程中，應豎直向上拉動彈簧測力計，并使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）上升。（3）若在第2次實驗中，物體上升的速度為0.1m/s，則拉力F的功率為W。（4）進行第3次測量時，滑輪組做的有用功是J，滑輪組的機械效率約為。（結果保留到0.1%）（5）分析表中實驗數據可知，同一滑輪組，鉤碼重力越大，滑輪組的機械效率越（選填“高”或“低”）。（6）小明又利用如圖乙裝置，重復了上述的實驗，每次測得的機械效率均（選填“大于”、“等于”或“小于”）第一次實驗的對應測量值。14．斜面是一種省力機械，斜面的省力情況與哪些因素有關呢？小明做了如下猜想：猜想1：斜面的省力情況與斜面的表面材料有關；猜想2：斜面的省力情況與斜面的傾斜程度有關；猜想3：斜面的省力情況與物體受到的重力大小有關；小明為驗證上述猜想，利用如圖所示的裝置進行了實驗，物體在沿斜面拉力的作用下做勻速直線運動，實驗數據記錄如下。實驗序號123456斜面傾角/°303030304560斜面的表面材料木板毛巾木板木板木板木板物塊重2.02.04.06.02.02.0沿斜面拉力1.351.522.704.051.521.70根據實驗數據，回答下列問題：（1）通過對比實驗1，2中的數據可知，使用斜面省力的情況與斜面的有關。（2）通過對比實驗1、5、6中的數據，得出的結論是：在其他條件相同時，，提升物體越省力。（3）為驗證猜想3，小明做了實驗（填寫實驗序號），分析實驗數據后，他認為這幾次實驗省力情況相同，依據是斜面的拉力與物塊重力比值（“相等”或“不等”）。（4）完成實驗后，小明沿斜面用1.8N的拉力，將重為4.5N的物體從斜面底端勻速拉到了頂端，已知斜面長1.2m、高0.3m，則斜面的機械效率是。15．元旦時學校舉行了各年級的拔河比賽，比賽時大家都盡量選穿新運動鞋，小明猜想這可能是由于鞋與地面間摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度有關。于是他找來了兩只同品牌同規格的運動鞋（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大），請你添加合適的器材幫小明設計一個實驗，驗證他的猜想是否正確。（1）實驗器材：；（2）實驗步驟：；（3）實驗結論：。三、填空題16．為了紀念一些科學家對科學事業所作出的貢獻，很多物理量的單位是用科學家的名字來命名的，如以命名功率的單位，以牛頓命名的單位。17．如圖所示是一款網紅水封防臭地漏結構示意圖，只要水封扣鐘浸入存水杯中的水里面，就可以防臭，是否具有科學性（選填“具有”或“不具有”），理由是。18．隨著人們生活水平的提高，汽車已經進入普通百姓家庭。如圖汽車尾部安裝有氣流偏導器裝置，橫截面的形狀類似飛機機翼，能使汽車跑高速時，提高輪胎的抓地力。則你認為氣流偏導器的橫截面形狀是（填“上凸下平”或“上平下凸”），生活中利用此物理知識場景的例子還有（舉一個即可）。19．蹦床運動是一項運動員從蹦床反彈到空中完成各種高難動作的競技運動，具有極大的觀賞性，給人以美的享受，被賦予“空中芭蕾“的稱號。如圖所示為一套基本健身蹦床動作，人從A點運動到B點的過程中，它的能轉化為能；人在整個一套動作運動過程中機械能（選填“守恒”或“不守恒”），在B點的機械能（選填“大于”“小于”或“等于”）它在C點的機械能。20．學校在操場上舉辦春季運動會的開幕式。入場時，引導員豎直舉著裁判牌走在最前列，如圖所示。若勻速前進時，裁判牌受到水平向后風的阻力為10N，作用在A點。AC間的距離是BC間距離的3倍。若將圖中B點作為支點，手對另一點施加的力為N，這個力的方向是水平（選填“向前”或“向后”）。四、科普閱讀題21．閱讀短文，回答問題。潛艇“掉深”中國依靠自己的力量，已經擁有一支核潛艇部隊，能夠有效地鞏固海防，捍衛國家主權、領土完整。如圖甲，潛艇在海水中潛行靠收排海水，來控制自身的排水量和自重，從而控制自己的潛行深度。由于大海中的海水在各種因素的作用下有時會出現了分層，海水密度在垂直方向上出現突變形成“海水躍層”。若海水躍層的密度梯度躍變層如圖乙所示（h為海水深度，p為海水密度），潛艇航行中一旦遇到，受到的浮力就會急劇變化，整艘潛艇不受控制地會掉到安全潛深以下，俗稱“掉深”，會被巨大的海水壓力破壞而導致致命事故。目前世界上遇“掉深”唯一生還的是中國372核潛艇。當時危機時刻，艇長瞬間發出命令：“向所有水艙供氣！”此時應急供氣閥門打開，所有水艙開始供氣，一段時間后，“掉深“終于停止，實現了成功自救。（1）潛艇在海水中潛行的過程中能上浮和下沉的原因是。（2）中國372核潛艇“掉深”是遇到了“海水躍層”，此時海水密度突然變，所受的浮力突然變，失去平衡而無法控制導致急速下沉。（選填“大”或“小”）（3）中國372核潛艇“掉深”危機時刻，艇長命令，向所有水艙供氣的目的是。五、作圖題22．如圖甲所示，用一款便攜式單手“酒瓶起子”開啟瓶蓋的情景。開啟瓶蓋瞬間，在乙圖中O為支點，F2是A點受到的阻力。請在圖乙中畫出：①阻力F2及力臂L2；②作用在B點的最小動力F1的示意圖。六、簡答題23．奇妙的“太空課堂”點亮了廣大青少年的科技夢想。如圖是航天員王亞平和葉光福在中國空間站演示太空拋冰墩墩的實驗：冰墩墩拋出后，并沒有像在地面上那樣下墜，而是沿著拋出的方向近似勻速前進。請你用所學物理知識解釋其中的奧秘。七、計算題24．房車自駕旅游能讓游客真正回歸自然、親近自然、享受自由，已經成為旅游的新趨勢。如圖所示國產“長城”房車的總質量為3×103kg，若在一段平直公路上勻速行駛了56km，用時0.5h，受到的阻力為車重的0.1倍。請你解決下列問題：（g=10N/kg，結果保留一位小數）（1）該房車的行駛速度為多少m/s？（2）該房車牽引力所做的功為多少？（3）該房車克服阻力做功的功率為多少？25．小明爸爸購置的一套智能咖啡機。如圖甲所示，將平底薄壁直圓筒狀空杯子放在咖啡機的水平杯座上接咖啡，杯子高度為10cm，杯底面積為3×10﹣3m2，若接滿一杯咖啡的過程中杯座受到的壓力F隨著杯中咖啡的高度h變化圖像如圖乙所示。請你計算：（g=10N/kg）（1）杯子裝滿咖啡時，杯底受到咖啡的壓力是多少？（2）杯中咖啡的密度是多少？（3）杯子裝滿咖啡時，杯子對杯座的壓強是多少？答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁《山西省朔州市懷仁市2022-2023學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案DCDBDDCCBD1．D【詳解】A．一個礦泉水瓶的高度約為20cm，故A錯誤；B．一瓶礦泉水的質量約為500g，即0.5kg，由G=mg知道，其重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N故B錯誤；C．礦泉水瓶底的直徑約為50mm，故C錯誤；D．桌面距離地面大約1m左右，將一瓶礦泉水從地面拿到桌面，克服重力做功，大約5J，故D正確。故選D。2．C【詳解】A．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀，故A錯誤；B．運動員對跳板的壓力因為運動員具有重力而產生的，故B錯誤；C．當運動員起跳達到最高點時，只受重力，受力不平衡，不是平衡狀態，故C正確；D．運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力方向相同，且作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。3．D【詳解】A．篆刻完成前后，由于印章上被刻掉很多碎屑，因而印章的質量變小，故A錯誤；B．密度是物質的一種特性，其大小與質量和體積無關，所以篆刻完成前后，印章的密度不變，故B錯誤；C．篆刻刀刀刃做的鋒利，是為了通過減小受力面積的方式來增大壓強，而非增大壓力，故C錯誤；D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D正確。故選D。4．B【詳解】并排立放著10本同樣的書，如果取走5本，則書的重力減少一半，壓力減小一半，受力面積也減小一半，由壓強公式可得，桌面受到的壓強不變，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．D【詳解】A．“奮斗者”號在上浮過程中，在露出水面之前，排開的海水的體積不變，海水的密度不變，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力不變；在露出水面的過程中，排開的海水的體積變小，海水的密度不變，根據阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，受到的浮力變小，故A錯誤；B．潛水器在下潛的過程中，深度增加，由p=ρgh可知，潛艇受到海水的壓強變大，故B錯誤；C．潛水器浸沒海水中后繼續下潛過程中，排開海水的體積不變，海水密度不變，根據m=ρV可知，排開海水的質量不變，故C錯誤；D．“奮斗者”號在水下作業時，根據阿基米德原理可知，所受浮力等于其排開海水的重力，故D正確。故選D。6．D【詳解】A．運動員手推著冰壺前進時，冰壺受到推力的作用，并且在推力的方向上通過了距離，所以推力對冰壺做功，故A錯誤；B．運動員放手后，支持力的方向與冰壺運動的方向不同，冰壺在水平賽道上滑動中，支持力沒做功，故B錯誤；C．阻力是一種力，慣性是一種性質，是不同的物理量，不能比較大小，故C錯誤；D．對方冰壺在營壘區被撞擊后沒有靜止，動能增大，是因為撞擊力對冰壺做功，故D正確。故選D。7．C【詳解】A．火箭加速升空過程中，質量不變，速度變大，高度變大，重力勢能和動能都變大，不是重力勢能轉化為動能，故A錯誤；B．物體具有慣性，慣性是一種性質，不能說受到慣性力的作用，故B錯誤；C．貨運飛船升空時，由于火箭噴氣式發動機向下噴出高溫氣體，同時高溫氣體對火箭產生一個向上的推力，使飛船上升，利用了物體間力的作用是相互的，故C正確；D．貨運飛船升空過程中，動能變大，重力勢能變大，機械能變大，所以機械能不守恒，故D錯誤。故選C。8．C【詳解】A．由杠桿平衡原理可得“”，“權”小于“重”時，由于不知道標與本的長度的比值關系，所以無法確定哪端下沉，故A錯誤；B．權”大于“重”時，根據杠桿平衡條件可得，“標”小于“本”，故B錯誤；C．增大“重”時，“”變大，所以應把“權”向M端移使得“”也變大，從而左右兩邊相等，故C正確；D．減小“重”時，因不能改變“權”，所以應改變標的長度，從而使杠桿平衡，故D錯誤。故選C。9．B【詳解】由題意可知，動力和動力臂在小小的立柱樁力，攔桿的重力為阻力，從支點到重力作用線的距離為阻力臂，可知阻力臂大于動力臂，為費力杠桿，攔桿變長時阻力和阻力臂變長，依舊為費力杠桿，不能省力，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。10．D【詳解】A．設物體提高的距離為h，圖甲兩個滑輪都是定滑輪，拉力端移動距離圖乙使用的是一個動滑輪、一個定滑輪，繞過動滑輪的股數是2，則拉力端移動距離所以拉力端移動距離運動時間相同，由可得拉力端移動速度甲的速度小于乙，故A錯誤；B．不計繩重和摩擦，使用圖甲滑輪組時，拉力使用圖乙滑輪組，拉力為由于物體和動滑輪各自的重力未知，所以不能確定拉力大小關系，故B錯誤；C．提升的物體質量相等，即重力相等，提升的高度相同，由W有用=Gh可知兩次提升物體所做的有用功相等，圖乙裝置中需要提升動滑輪做額外功，所以乙裝置中人所做的功較大，故C錯誤；D．不計繩重和摩擦，使用定滑輪時，額外功為零，機械效率為100%；使用動滑輪時，要提升動滑輪做額外功，機械效率小于100%；所以甲裝置的機械效率大于乙，故D正確。故選D。11．2.5變大一丙丁無關液體密度戊增大金屬塊的體積【詳解】（1）[1]從圖甲可知物體的重力為6N，從圖丙可知物體的全部浸沒后測力計的示數為3.5N，根據稱重法可知物體浸沒在水中所受的浮力大小為（2）[2][3]分析圖乙和圖丙可知，液體的密度是相同的，隨著物體浸入水中的體積越來越大，物體排開的水的體積變大，彈簧測力計示數越小，根據可知，物體受到的浮力變大，由此可知，浮力的大小與物體排開的液體的體積有關，即可以驗證猜想一是正確的。（3）[4][5][6]驗證猜想三，浮力的大小是否跟物體浸沒在液體中的深度有關時，需要控制物體排開液體的體積相同，液體的密度相同，深度不同，所以需要對比圖丙和圖丁，由圖可知，丙和丁中彈簧測力計的示數是相同的，說明浮力相同，即浮力的大小跟物體浸沒在液體中的深度無關。（4）[7][8]分析圖丁和圖戊可知，物體排開的液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計示數不同，浮力不同，可以驗證浮力的大小跟液體密度的關系。圖戊中物體受到的浮力為物體浸沒在液體中所受的浮力大于浸沒在水中所受的浮力，由阿基米德原理可知，排開液體的體積相同，浮力越大，密度越大，故戊液體的密度大于水的密度，物體下表面浸入液體的深度相同，根據公式可知，金屬塊下表面在丁中所受液體壓強小于在戊中所受液體壓強。（5）[9]由可知，要使測力計的示數有明顯的變化，即要增大金屬塊浸沒時受到的浮力，由阿基米德原理可知，應增大金屬塊的體積。12．右消除杠桿自重對實驗的影響，便于測量力臂6右錯誤一組實驗數據太少，結論具有偶然性，不便找出普遍規律支點不在杠桿的中點，由于杠桿自身重力的影響杠桿的力和力臂數目過多【詳解】（1）[1][2]杠桿右端下沉，應將杠桿重心向左移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節，能使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡，杠桿重力的力臂為零，消除杠桿自重對實驗的影響，便于測量力臂。（2）[3]設一個鉤碼的重力G，一格的長度為L，由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得4G×3L=nG×2L解得n=6，應在B點掛6個鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡。[4]若將兩端同時減去一個鉤碼，杠桿左側變為3G×3L=9GL杠桿右側變為5G×2L=10GL9GL<10GL所以杠桿右端下沉。（3）[5][6]一組實驗數據太少，結論具有偶然性，不便找出普遍規律，是錯誤的；要進行多次實驗，總結杠桿平衡條件。（4）[7]支點不在杠桿的中點，由于杠桿自身重力的影響，所測量的拉力變大，因此測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符。（5）[8]實驗中，如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿平衡是杠桿的左側在多個力共同作用的結果，采用這種方式是不妥當的，這主要是因為杠桿的力和力臂數目過多。13．彈簧測力計和刻度尺勻速緩慢0.270.483.3%高小于【詳解】（1）[1]為了完成實驗，要測量物體的重力和繩子自由端的拉力，需要彈簧測力計，還要測量物體上升的高度及繩子自由端通過的距離，故還需要刻度尺。（2）[2][3]實驗過程中，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計，并使鉤碼緩慢上升，此時系統處于平衡狀態，測力計示數等于拉力大小。（3）[4]甲中繩子的有效股數為3，若在第2次實驗中，物體上升的速度為則繩子自由端的速度為拉力F的功率為（4）[5][6]進行第3次測量時，滑輪組做的有用功是做的總功為滑輪組的機械效率約為（5）[7]分析表中實驗數據可知，同一滑輪組，鉤碼重力越大，滑輪組的機械效率越高。（6）[8]如圖乙裝置中有兩個動滑輪，故在同樣的條件下做的額外功變大，在有用功不變的條件下總功變大，根據可得測得的機械效率均小于第一次實驗的對應測量值。14．材料斜面的傾角越小1、3、4相等62.5%【詳解】（1）[1]通過對比實驗1，2中的數據可知，物體的重力和傾角相等，表面材料不同，拉力大小不同，可以得到使用斜面省力的情況與斜面的材料有關。（2）[2]對比實驗1、5、6中的數據可知，在斜面的表面材料、物重相同的情況下，傾角越小，拉力越小，故結論是：在其他條件相同時，斜面的傾斜程度越小，提升物體越省力。（3）[3]探究斜面省力的情況與重力大小有關時，根據控制變量法可知，實驗中需要控制傾角相同、表面材料相同，物體的重力不同；所以需要對比1、3、4的實驗數據。[4]根據1、3、4的實驗數據可知，物體的重力變為原來的幾倍，拉力會變為原來的幾倍，即沿斜面的拉力與物體的重力G的比值大小相等。（4）[5]有用功為W有=Gh=4.5N×0.3m=1.35J拉力做的總功W總=Fs=1.8N×1.2m=2.16J斜面的機械效率15．彈簧測力計見解析若F1=F2說明滑動摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度有關；若F1≠F2說明滑動摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度無關【詳解】（1）[1]鞋子在水平面上進行勻速直線運動，鞋子在水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以用彈簧測力計測量出拉力就可以比較出滑動摩擦力的大小，故需要用彈簧測力計。（2）[2]探究摩擦力大小與鞋底花紋深度的關系，應控制鞋與水平桌面的壓力相同而花紋的深度不同，所以合理的實驗方案：①把舊鞋子放在新鞋子上面，然后把新鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數為F1；②把新鞋子放在舊鞋子上面，然后把舊鞋子放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉著鞋子在桌面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數為F2；③將上述步驟又重復兩次，分析獲得的數據得出結論；（3）[3]若F1=F2說明滑動摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度有關；若F1≠F2說明滑動摩擦力的大小跟鞋底花紋的深度無關。16．瓦特力【詳解】[1]功率的國際單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。[2]力的國際單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。17．具有見解析【詳解】[1][2]地漏是一個連通器，在連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的；只要水封扣鐘浸入存水杯中的水里面，下水管就被密封，就可以防臭，它具有科學性。18．上平下凸飛機的機翼【詳解】[1]如圖所示汽車尾部的氣流偏導器做成上平下凸的形狀，在汽車高速行駛時，上方空氣流速小、壓強大，下方空氣流速大、壓強小，從而增加汽車對地面的壓力，提高車輪的抓地性能。[2]飛機的機翼做成上凸下平的形狀，在高速行駛時，上方空氣流速大、壓強小，下方空氣流速小、壓強大，從而增加飛機的升力。生活中利用此物理知識場景的例子還有飛機的機翼。19．動重力勢不守恒大于【詳解】[1][2]人從A點運動到B點的過程中，高度增加，速度減慢，他的動能轉化成重力勢能。[3][4]因人在運動過程中要克服摩擦力做功，機械能會逐漸減小，故整個過程中人的機械能不守恒，在B點的機械能大于在C點的機械能。20．