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文檔簡介
高一綜合實踐陳述報告在日常生活中,人際交往始終是人們生活必不可少的一部分。人際交往是思想、情感、態度、信息和學習的交往。交流思想,一個頭腦就有了多種思想。分享快樂,快樂就會加倍。分擔憂愁,憂愁就會減半。每個人都是一個獨特的生命個體,必然知道一些別的個體所不知不會的東西;而善于從每一個人身上學習自己所不知不會的東西,我們才能不斷的進步。人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力,人是社會的人,很難想象,離開了社會,離開了與其他人的交往,一個人的生活將會怎樣?有人存在,必須與人交往。當我們走上社會的時候,我們會與各種各樣的人物打交道,在與人交往中,你能否得到別人的支持、幫助,這里就會涉及到自身能力的問題。我以為,我們在校學習期間,就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。與同學交談,可以論爭不同的學術觀點,可以談對社會現象的`不同認識,在論辯中提高自己的思辯能力;與老師交談,可以交流讀書心得,理清不同的思想認識,可以從中受到啟迪;與領導交談,可以充分交流自己對問題的不同見解,也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場;與職工打交道,你可以了解到他的工作狀況和不同的心態。善于與人交際,你會從中學到很多書本上學不到的東西。我認為在高中學習中除了知識外,最關鍵、最基本的是人的能力,而人際交往能力恰恰是我們高中生應該必備的一項,擁有較強的人際交往能力是高中生走進社會最強有力的條件。高中生在人際交往的過程中,常常因為一些客觀的因素以及主觀認知、情緒、人格等心理因素的偏差而走入了心理誤區,以至出現像自卑、孤獨、嫉妒、報復和異性交往等交際障礙,怎么樣才能消除這方面的障礙而成為使你成為一個社交高手呢?我們在生活?p學習?p工作中,要正視和解決不愿交往?p不懂交往?p不善交往的問題,塑造自身形象,以積極的態度和行為對待人際交往,建立和諧的人際關系。處于青年期的高中生,思想活躍、感情豐富,人際交往的需要極為強烈,人人都渴望真誠友愛,大家都力圖通過人際交往獲得友誼,滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活,使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時,積極的人際交往,良好的人際關系,可以使人精神愉快,情緒飽滿,充滿信心,保持樂觀的人生態度。一般說來,具有良好人際關系的學生,大都能保持開朗的性格,熱情樂觀的品質,從而正確認識、對待各種現實問題,化解學習、生活中的各種矛盾,形成積極向上的優秀品質,迅速適應高中生活。相反,如果缺乏積極的人際交往,不能正確地對待自己和別人,心胸狹隘,目光短淺,則容易形成精神上、心理上的巨大壓力,難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理,如果得不到及時的疏導,可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。處于青年發展期的高中生,正處在人生的黃金時代,在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中,一旦遇到不良因素的影響,就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒,影響學習和生活。實踐證明,友好、和諧、協調的人際交往,有利于高中生對不良情緒和情感的控制和發泄。高中生情感豐富,在緊張的學習之余,需要進行彼此之間的情感交流,討論理想、人生,訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一愿望的最好方式。通過人際交往,可以滿足高中生對友誼、歸屬、安全的需要,可以更深刻、更生動地體會到自己在集體中的價值,并產生對集體和他人的親密感和依戀之情,從而獲得充實的、愉快的精神生活,促進身心健康。經過了人際交往心理學的學習,從中收獲了很多,作為高中生的我深刻的意識到良好的人際交往的重要性,通過學習我掌握了一些基本的人際交往的技巧,這令我很高興,我將對我所學知識做一個總結。人際關系屬于心理學范疇,是個人與他人在交往中形成的心理情感上的關系兩者相互影響作用。社會關系制約人際關系,人際關系作用(正反向)于社會關系。人際交往是個體個體生存的必要手段,個體發展的重要途徑,個體事業成功的重要保證,個體自我認知的有效方式,良性發展的必要保證,社會秩序的穩定劑。高一綜合實踐陳述報告高一是我們文理分科的第一年,我選擇了理科,因為從高一開始,從小學,初中開始,我就感覺自己的思維比較清晰,相比于文科的枯燥我可能會更加的喜歡理科的邏輯性,所以在高一結束的時候我也果斷的選擇了理科,在高一分科之后,我也慢慢的感覺到了自己在理科上面也有很多的問題,慢慢的我們學習的知識難度也比較的大了,所以自己很多的時候都需要花費更多的精力和心思去學習。相比于高一的學習,高一的學習更加的緊張了,我們也隨時都在爭分奪秒,不僅僅要學習好高一的理科的知識,平時緊張的學習也包括了我們在高一學期末要迎來的畢業會考,所以自己也一分一秒都不敢松懈,感覺自己每天都在與時間賽跑,在學習上面,我也端正自己的學習態度,在學習上面保持著絕對的緊張和壓力,我也一直始終的`堅信自己只有感覺到壓力的存在才會更加的努力,所以自己在高一的學習當中,一直都勇往直前,為自己的高一的畢業會考和之后的高考打下一定堅實的基礎。我知道高中的學習是完全能夠可以改變我們一生的,是可以改變我們的人生軌跡的,所以自己更加的需要付出更多的努力,保證在以后自己不會后悔自己現在沒有足夠的努力。在高一的期末的時候,我也順利的一次性將自己的畢業會考給過了,也沒有存在掛科不及格的現象,在自己理科的學習當中,也慢慢的習慣了這種強度的學習,每天都在學習當中度過我也感到非常的充實和滿足,感到自己在一天一天的成長。我也為自己現在這樣的努力而感到欣慰,高一的時候還沒有足夠的認識到自己高考的重要和壓力,但是現在的自己,所做的事情都是在為了自己的高考和以后而努力,所以不管之后的路程有多么的艱難,我也會一直堅持下去的,在高一的學習當中,我也會加倍的努力,為自己高考和以后的生活而奮斗。高一綜合實踐陳述報告光陰似箭,眨眼間我的高一生活即將成為過去,在這已逝去的高一時光中,我深刻的體會到初中的班主任對我所說的”沒讀高中的人生是不完整的”。雖然這段時間總是忙忙碌碌,時常感到疲憊,但起碼過得充實且有意義。在升上高一的這段時間中,我依然緊遵陪伴我將近十年的.《中學生日常行為規則》,除此之外,正所謂國有國法,校有校規,到了新的學校,我可是從為違法過該校的任何學校規定哦,畢竟我就是個那么文靜乖巧的學生。“該生上課專心聽講,積極發言。”這是每個老師在我的《學生報告表》上必定寫下的開頭句。由于班里的學習競爭非常激烈,我也不甘視弱,每天起早貪黑,做完理科讀文科。由于我為人幽默風趣且真誠,所以即使在新的環境里也不覺得孤獨。更因為我正直不阿,喜歡拔刀相助,所以結下了許多生死之交。可是,我最遺憾的也是做學生最重要的就是成績方面。我現在終于領悟到其實努力跟成績并不一定成正比。所以我最近正為成績成直線下降而苦惱著。即使如此,我也不曾為之前所付出的努力而后悔,因為老師說過:“多一些努力,少一些后悔”。在日后的學習當中,我會更加努力,提高成績,決不辜負所有關心我,愛我的鄉親父老們。高一綜合實踐陳述報告在高一這一學年,我經歷了許多挑戰和成長,在學習、思想和生活方面都有了顯著的進步。學習上,我始終保持著積極的態度和強烈的求知欲。課堂上,我認真聽講,積極參與互動,按時完成作業。遇到難題時,我會主動向老師和同學請教,努力克服困難。經過一年的努力,我的學習成績有了一定的提高,尤其在數學和英語方面取得了較大的進步。同時,我也意識到自己在學習方法上還有待改進,需要更加合理地安排時間,提高學習效率。在思想方面,我積極參加學校組織的各種活動,如主題班會、志愿者服務等,這讓我更加明確了自己的'社會責任和人生目標。我注重培養自己的品德修養,尊重師長,團結同學,樂于助人,努力踐行社會主義核心價值觀。生活中,我堅持鍛煉身體,保持良好的生活習慣。我熱愛音樂和閱讀,這些愛好豐富了我的課余生活,也讓我能夠放松身心,更好地投入到學習中。此外,我還積極參與家庭勞動,提高了自己的自理能力和責任感。回顧這一年,我雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處。比如,在面對考試壓力時,有時會出現焦慮情緒;在參與集體活動時,還不夠主動積極。在今后的學習和生活中,我將繼續努力,不斷完善自己,發揚優點,改正缺點,爭取在高二取得更大的進步。高一綜合實踐陳述報告進入高中也有一學期了,作為一個高一的學生,在這學期里,我真正的體驗到高中的生活是什么樣子的,也知道自己讀高中最終的目的是什么,所以這一學期來,我在學習上下了很多的功夫,就是希望在高一就為自己之后的學習打下基礎。一學期過去了,我對自己也有個自我評價。學習上,我會把握住上課的那四十五分鐘的時間認真上課,把老師講的重點知識進行標記,用不同顏色的筆劃線,方便自己課后的復習。老師在黑板上重點寫下的知識點,我會在書中做好筆記,讓自己在之后的復習中更加的簡單。課上不懂的問題在下課后會立馬詢問老師,及時解決這些問題,不讓學習問題有過多的積累。平時做完作業后,遇到不懂的,會去辦公室找老師解答。認真的參加每一次的考試,做題認真,所以每次都能拿到比較好的'成績。每天都會去讀語文和英語的課文,增加自己的語感,為自己的閱讀提供很好的幫助。生活上,每天著裝校服,不穿奇裝異服,做一個學生該有的模樣。不染發、不燙發,也不卷發,保持干凈的面容。每天都按時起床,參加早上到的晨跑,鍛煉個人的身體,保持健康。這學期,我努力的做好的一個高中生應該做的事情,那么未來的兩年半里,我會依舊保持這種良好的狀態,讓自己在高中不斷的進步,取得自己的成就。高一綜合實踐陳述報告回顧高一上學期的生活,揮灑過無數的汗水。通過老師的悉心教導和自己的勤奮努力,已經基本上成長為一名合格的高中生。在思想上,我有良好的.道德修養。我熱愛祖國,愛護公物,尊敬師長,舉止文雅,言語文明,團結同學,善于與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的`集體榮譽感,能夠盡力為班集體增光,
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