2024—2025學年福建省漳州市高一上學期期末語文試卷

一、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。閻肅：活出不一樣的“風花雪月”桑可他是一枚“不起眼”的軍中綠花，也是文藝界和人民“打成一片”的德高望重的前輩；他受到過毛澤東同志的親切接見，也曾入圍“感動中國2015年度人物”；他是一位詞作大家、一級編劇，是文藝戰線的一棵“常青樹”“不老松”，他的人格魅力至今仍感染著一代又一代的青年人奮勇向前。閻肅同志的一生，留下1000多部（首）有筋骨、有道德、有溫度的文藝佳作，參與策劃100多臺重大文藝活動，獲國家和軍隊大獎100余項。他創作的作品，歌劇《江姐》《黨的女兒》這些紅色經典早就享譽歌壇，而《敢問路在何方》《我愛祖國的藍天》《長城長》《霧里看花》《水鄉》等歌曲，至今仍廣為流傳……細品閻肅同志創作的文藝作品，那些流淌于時空里的旋律，始終不缺少為兵服務的心、為國抒懷的情、為民放歌的魂。中華傳統文化是閻肅的創作源泉。他的作品是民族文化與時代精神的疊加，以時代的烙印剪接出民族華章，并灌注軍人獨有的對國家的濃情厚意，像一曲曲時代號角，把對所處時代的深沉思考揉進了每一個音符和歌詞里，讓民族勇于探索、自強不息的樂章在時代的進行曲中激情流淌。2014年在京舉行的文藝座談會上，閻肅同志說：“我們也有風花雪月，但那風是‘鐵馬秋風’、花是‘戰地黃花’、雪是‘樓船夜雪’、月是‘邊關冷月’，是這種肝膽、這種魂魄教會我跟著走、往前行，我愿意為兵服務一輩子！”正是這種別樣的“風花雪月”，這種頌英烈、詠家園、唱時代的軍人情懷，鑄就了他一路豪歌向天涯的人生。閻肅最愛這樣介紹自己：“我是部隊文藝戰線上的一名老兵。”入伍60多年，他把一切都奉獻給軍營，始終與戰士們血肉相連。他用“百姓習俗、社會風尚、民族魂魄、生活素養”不斷去貼近基層、發現故事，他以自己的身體力行，用自己豁達的胸襟、開闊的氣象、和諧的身心，讓我們見證了一位“胸有大業、腹有詩書、肩有擔當、術有專攻”的文藝工作者楷模。劉云山同志說：“閻肅同志是文藝戰線的一面旗幟，他60多年勇攀藝術高峰，80多歲依然奮斗在文藝工作第一線，無論是創作實踐還是為人做事，都一片丹心、一腔熱血、一身正氣。”在壯闊且快速變革的時代大潮中，閻肅用對黨無限的忠誠、對人民的深情和高尚的情操去為時代放歌。我們需要一批又一批像閻肅這樣的文藝工作者，成為時代風氣的先覺者、先行者、先倡者，創作更多的文藝佳作，不斷賡續薪火、再造經典，才能引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。在閻肅創作的歌劇《江姐》中有這樣一句歌詞：“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間。”一個人，能夠把自己的生命獻給這樣一個偉大的時代，他應該是無比欣慰的。用忠誠去燃燒生命，用靈魂去點燃光明，用旋律去傳遞信仰，閻肅同志不辜負時代召喚、不辜負人民期待，用自己燦爛的生命，把自己的人生譜寫成了一曲浩氣永存的時代長歌。（有刪改）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．閻肅雖然只是一位詞作家、編劇，但幾十年來他堅持不懈，創作出了許多優秀的文藝作品，在國內享有極高的聲譽。B．閻肅的作品，不管是像歌劇《江姐》這樣的紅色經典還是像《敢問路在何方》一類的電視插曲，都具有民族文化的特色。C．閻肅以鐵馬秋風、戰地黃花、樓船夜雪、邊關冷月對“風花雪月”作出的解釋，表達了他對軍人品格的深刻理解。D．材料回顧了閻肅一生的傳奇經歷和藝術實踐，表現了這位時代歌者的非凡人生，贊揚了他的高貴品質和精神追求。2．下列對材料中引用閻肅原話和他人評價的分析，不正確的一項是（）

A．引用閻肅以“我是部隊文藝戰線上的一名老兵”介紹自己，表現其忠于職守和積極進取的精神。B．引用劉云山同志對閻肅的高度評價，表現了他一生的創作實踐和為人做事都是人們學習的榜樣。C．引用閻肅自己創作的歌劇《江姐》中的歌詞，點明他曾以蜜蜂自喻自勉，表現其崇高的精神境界。D．引用閻肅原話增強了內容的真實性，引用他人評價使內容更具說服力，兩者兼用使人物真實可信。3．閻肅在文藝上取得卓越成就的主要原因有哪些？請結合材料簡要分析。二、小閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“①沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，②驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；③螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；樹干上留著一個蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地。摔開萬道金光。”④“滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。（節選自《我與地壇》）4．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A．句①中的“耗”字，表明“我”在兩條腿殘廢之后的最初幾年里無事可干、空耗時日。B．句②用“和我一樣不明白為什么要來這世上”來修飾小昆蟲，表現“我”的迷茫和痛苦。C．句③中以“搖頭晃腦捋著觸須”“轉身疾行而去”來描寫螞蟻，表明小昆蟲也有頑強的生命力D．句④以園中草木競相生長中發出的響聲，表現“我”百無聊賴的生活境況和內心的煩躁。5．選文結尾處的“園子荒蕪但并不衰敗”有什么含義？請簡要分析。三、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。構思鐵凝老畫家站在房中，對著破桌面發愣。根據構思，他要釘一只1×1.5米的油畫內框，翻遍家里的破爛，總算找到這張破桌面。畫油畫要內框，就像繡花要繃子一樣。每逢構思成熟，畫家總絞盡腦汁搜尋做內框的材料。這張桌面剛夠畫框寬度，長度從哪兒出呢？他一手拿鋸，一手按桌面，掂配著。有人敲門，走進一個身穿薄花呢短大衣的青年。窄小房間使青年顯得格外高大，他的聲音溫文爾雅。青年說明身份和來意。原來他是畫家的同鄉、舊友、空軍某基地丁副師長的兒子。畫家和師長是中學同學，后來，一個從軍，一個學畫。現在丁副師長要離休，準備攜帶家小來老畫家的城市度晚年。青年特意先趕來看房。老畫家很高興，招呼青年就座。青年沒坐，執意請畫家立刻陪他去看房。老畫家拍拍身上就要出門，青年從隨身帶來的一只質地考究的牛皮手提包里拿出一個黃紙包放在桌上，告訴畫家，那是父親帶給他的。老畫家知道那是家鄉當年的新茶葉。看到茶葉，他立即想到那個憨實的小伙兒。他有些激動，把茶葉捧進小櫥。青年又從包里抽出一本文學雜志，說：“這是我送伯伯的。我從事文學創作，將來會到市文聯工作。這是近作，請指教。”他熟練地翻到屬于他的那一頁，又極隨便地把它放在桌上。老畫家更激動了。他抓住青年的衣袖說：“原來我們是同行，回來好好聊聊。”“要不要叫出租車？”青年問。“不必，乘公交車，順路。”青年有些失望，因為老畫家是美協主席。憑他的身份，出門要車是應分的。畫家和青年還是坐上公交車。青年仔細打量父親這位舊友。那雙褪色的皮鞋，那條已被蟲蛀的圍脖，那瘦小的身軀，都無法使人把他當成有身份的畫家。終點站到了，路邊那排乳白色的小樓才使青年打起精神。他先跳下車，徑直向小樓走去。干休所的管理人員把南三棟二號的鑰匙交給他，并表示，房內設備還不齊全，有要求盡管提。青年在前面走，老畫家緊跟著。青年推開門，一股油漆味兒迎面撲來。客廳，臥室，衛生間，廚房，貯藏室，陽臺，前庭，后院，一切都入時。一個螺旋形樓梯從客廳通往二樓，二樓竟還有個鋪著紅松地板的房間，剛漆好的地板油光可?。按常規，這房間應屬于青年的父親。青年立刻感到這套房子帶木地板的房間少了些。他想起自己拜訪過的一些學者、名流，他們的書房大都鑲木地板。青年大聲對老畫家說：“您看，這套房子的遺憾就在于帶木地板的房間少了。”房間里泛著他自己的回音。沒人回答，老畫家不在房里，甚至不在樓里。這小樓不如堆在樓前的木頭邊角料對老畫家有吸引力。他一眼就發現了這堆邊角料，里面有筆直的木條。兩三厘米寬厚，長度絕不短于1.5米。畫家奔向它們，抽出兩根。一個警衛喊住了他。“哎，老大爺，你怎么隨便拿木頭？”“這……這是兩根木條，是為了一張畫。”老人舉著木條，臉上堆著孩子般的笑。“木頭能畫畫？”“不是，是做畫框的。”老人在空中畫著方框。“你看，才這么短。”“再短也是國家的呀。您哪個單位的？”“美協。”“證件。”老人在身上摸索著，終未找到一件能說明自己身份的東西。警衛沖著老人笑著。“你怎么進來的？”“陪丁副師長的兒子來看房。”警衛的話似乎一下提醒了老人，“對，他就在那兒，他能證明。”老人興奮地指著三棟二號。站在二樓陽臺上的青年早就看清院里發生的一切，但老人揮著胳膊指向三樓二棟時，他卻閃回身子，躲開樓下的指點。他有必要下去作證嗎？證明他以及父親和這個偷木條的老人的關系？青年站在陽臺的紗門內，眼前的一切使他感慨，夠他寫一篇小說了。他仿佛窺見，一個這樣有身份的藝術家，原來靈魂竟這樣猥瑣。就算是為了打畫框吧。靠這種手段實現自己的構思，藝術還有什么價值可言！青年在紅松地板上邁著有彈性的步子，更加感慨。他是為藝術感慨，為中國感慨：瑰麗的、永不隕落的文藝之星何時才能從中國大地上升起。他的構思漸漸完整了，自信回去就可以動筆。樓下，警衛和老畫家在等青年出來。但他遲遲沒出來。老畫家只好帶領警衛走進三棟二號。一樓。二樓。沒人。畫家主動先走出小樓。他覺得，已沒必要去尋找了。1983年12月（有刪改）6．下列對小說有關內容的理解和藝術特色的分析，不正確的一項是（）

A．老畫家把老同學送來的家鄉當年的新茶葉“捧進小櫥”，表現了老畫家對老同學的這份情感的尊重。B．小說寫老畫家穿著“褪色的皮鞋”，圍著“被蟲蛀的圍脖”，以此表現老畫家對藝術之外的生活不在意。C．老畫家雖然是一位有身份的藝術家，但他見到想要的木條就拿，靈魂猥瑣，連他同學的兒子都覺得羞恥。D．小說以“找”發端，又以“找”收束，構思巧妙，引發讀者對不同的做人態度和風格的思考與評判。7．小說的題目“構思”內涵豐富，請簡要分析。8．這篇小說運用了對比手法，有什么藝術效果？請結合文本簡要分析。四、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如。”然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香亭子，意有所感，欲得白為樂章，召入，而白已醉，左右以水沫面，稍解，援筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方嘗乘月與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐舟中旁若無人。安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤。璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。白晚好黃老，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其家，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風范。因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意。”傳正為改葬，立二碑焉。（節選自《新唐書·李白傳》）9．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。白浮游A四方B嘗乘月C與崔宗之D自采石E至金陵F著宮錦G坐舟中H旁若無人。10．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．異，感到奇異，與《勸學》“君子生非異也”的“異”詞義不同。B．恥，以??為羞恥，與《師說》“則恥師焉”的“恥”詞義相同。C．道，取道，與《登泰山記》“道皆砌石為磴”的“道”詞義相同。D．卒，死亡，與《赤壁賦》“而卒莫消長也”的“卒”詞義不同。11．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．李白十歲時就通曉詩書，長大后沒有去參加科舉考而是隱居在岷山，州里推舉有道科，他也不去應舉。B．李白跟隨好友吳筠來到京城長安，經過賀知章的引薦得到了唐玄宗的賞識，進而擔任翰林供奉一職。C．李白因為醉酒無法寫樂章而得罪了皇上，于是就整天與人一起喝酒，后來皇上賞給他金帛讓他回家。D．李白死了以后，宣歙觀察使范傳正來他的墳墓拜祭，尋訪他的后裔，并根據他孫女的要求為他改葬。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）是子天才英特，少益以學，可比相如。（2）有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。13．元人傅若金曾評價“太白天才放逸”，文中有哪些事實可以說明李白“放逸”（豪放不羈）？請簡要概括。五、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．首聯由高處而及遠處，展現詩人登高所見，照應詩題，凸顯出境界的空闊。B．頷聯兩句，詩人從俯視的角度描寫落木和江水這兩個夔州秋天的典型意象。C．只有“萬里悲秋”相伴，又是“獨登臺”，詩人的漂泊游離之苦不言自明。D．這首詩的前后四句各有側重，前半部分側重于寫景，后半部分側重于抒情。15．有論者認為這首詩“起于‘悲’也終于‘悲’”，請談談你的理解。六、名篇名句默寫(★★)16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“__________，__________”兩句，以聽眾在演奏結束后的反應和江中的月色來側面烘托琵琶女的演奏效果。（2）同學們去郊外旅游，看到遠處炊煙裊裊的村莊，小慧不禁想起陶淵明《歸園田居》中的詩句：“__________，__________。”（3）李煜《虞美人》中，詞人通過具體的物象，把抽象的愁緒具象化，以設問來表達詞人亡國之痛的兩句是：“__________？__________。”七、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。仰韶文化是中國歷史上被科學認知的第一個新石器時代文化，是圍繞黃河中游為中心發展起來的一種文化。一百年來，以仰韶村遺址發掘為原點，一代又一代考古學家①，使不同時期的重要文化遺存不斷被發現和發掘。殷墟、三星堆……這一個個的名字記錄著考古工作者的辛勞與成就，豐富著中華文明的起源與發展脈絡。這一百年里，考古工作者薪火相傳，不斷②，讓中華文明的“斷層”得以補充，讓中國考古工作在百年間取得了一系列的重要發現和重大研究成果。近幾年，國風、國潮、傳統文化成為了熱詞，社會大眾對于考古的關注度和熱情空前高漲，游客旅游“打卡”熱門目的地——各個地區的博物院。“考古熱”的出現反映了大眾對于中華文明起源和發展的興趣③，也反映了大眾對于文化自信的追尋。中華文明的光芒穿梭千年，照耀在今人的心間，仍閃爍著④，也許這就是它的魅力所在。17．依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當的項是（）

A．櫛風沐雨溯本求源與日俱增熠熠光輝B．篳路藍縷溯木求源與日俱增流光溢彩C．櫛風沐雨順藤摸瓜與時俱進熠熠光輝D．篳路藍縷順藤摸瓜與時俱進流光溢彩18．下列各句中的破折號，與文中畫橫線部分的破折號作用相同的一項是（）

A．通訊員在戰斗時，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問這些。B．但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。C．“（這床被子）是我的——”新媳婦