PAGEPAGE22015年1月國家開放大學漢語言文學本科《古代詩歌散文專題》期末紙質考試試題及答案一、選擇題(每題1分，共10分)1.宋代古文家歐陽修擅長寫亭臺記，下列亭臺記中(A)是代表作。A.《豐樂亭記》B.《喜雨亭記》C.《黃州快哉亭記》D.《超然臺記》2.下列杜甫作品中屬于五古的是(B)。A.《春夜喜雨》B.《北征》C.《兵車行》D.《蜀相》3.著名的樂府詩《木蘭詩》屬于(B)。A.漢樂府B.北朝樂府C.南朝樂府D.唐代新樂府4.下列作品中屬于大賦的是(B)。A.《洛神賦》B.《七發》C.《赤壁賦》D.《吊屈原賦》5.下列詞牌中不屬于小令的是(D)。A.《江城子》B.《虞美人》C.《浣溪沙》D.《聲聲慢》6.下列馬致遠散曲作品中屬于套數的是(C)。A.【越調?天凈沙】《秋思》B.【南呂?四塊玉】《嘆世》C.【雙調?夜行船】《秋思》D.【雙調?慶東原】《嘆世》7.下列作品中不屬于七律的是(A)。A.蘇軾《荔枝嘆》B.劉禹錫《西塞山懷古》C.陸游《臨安春雨初霽》D.李商隱《錦瑟》8.下列作品中出自《莊子》的是(B)。A.《兼愛》B.《齊物論》C.《儒效》D.《五蠹》9.著名的駢文作品《玉臺新詠序》的作者是(A)。A.徐陵B.庾信C.王勃D.陸機10.下列句子中符合律詩規則的句子是(C)。A.深林人不知，明月來相照B.荷風送香氣，竹露滴清響C.野火燒不盡，春風吹又生D.嘆年來蹤跡，何事苦淹留二、填空題(每題1分，共10分)11.中唐新樂府詩人中成就最高的是________，《秦中吟》十首和《新樂府》五十首是其代表作品。白居易12.第一個大力寫作五言詩的詩人是________，《白馬篇》、《贈白馬王彪》分別是其前后期的代表作品。曹植13.南宋著名詞人________常借助“香草美人”的比興傳統，曲折地表達自己的愛國之情和政治失意之感，如《青玉案》（東風夜放花千樹）和《摸魚兒》（更能消幾番風雨）。辛棄疾14.宋初詩壇聲勢最盛的西昆體詩人效仿的是晚唐詩人________和唐彥謙。李商隱15.我國第一部文人詞總集是《________》，其中收錄了溫庭筠等十八位詞人的作品。花間集16.著名的寓言故事“齊人乞墻”出自先秦子書《________》，該書擅長運用寓言形象化地說理。孟子17.《秋興八首》是詩人________最著名的七律代表作品。杜甫18.《湖心亭看雪》是作家________的文集《陶庵夢憶》中的一篇。張岱19.《文與可畫貰磐谷偃竹記》是古文名家________的代表作品之一。蘇軾20.著名史書《________》開以人物為中心的紀傳體之先河，塑造了一系列縱橫策士的形象。戰國策三、簡答題(每題15分，共45分)21.試結合作品簡析李白七古的特點。答：李白的七古即七言古詩，具有感情奔放、想象豐富、語言靈動、結構多變等特點，以下結合其作品進行簡析：感情奔放，氣勢磅礴李白的七古常常情感充沛，如火山噴發般噴薄而出，具有強烈的藝術感染力。在《將進酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，開篇以兩組夸張的長句，如天風海雨般撲面而來，將時光易逝、人生短促的感慨表現得淋漓盡致。詩中又有“天生我材必有用，千金散盡還復來”這樣自信豪邁的呼喊，以及“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”的激憤之語，詩人將懷才不遇的憤懣、對人生的思考和對權貴的蔑視等復雜情感，以豪邁奔放的方式抒發出來，情感在跌宕起伏中展現出磅礴的氣勢。想象豐富，意境奇妙李白善于運用豐富奇特的想象來創造奇妙的意境。在《蜀道難》中，他以“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”開篇，奠定了全詩奇幻的基調。詩中“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，借助神話傳說來解釋蜀道的形成，充滿了奇幻色彩。“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”等句，通過對黃鶴、猿猱等的描寫以及對山峰、枯松的夸張想象，把蜀道的艱險描繪得如在眼前，營造出一種驚心動魄的藝術境界，讓人仿佛置身于那艱險奇幻的蜀道之中。語言靈動，豪放飄逸李白七古的語言不事雕琢，自然流暢而又靈動多變，具有豪放飄逸的風格。《夢游天姥吟留別》中“我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪”，語言如行云流水，靈動自然，毫無滯澀之感。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”則以直白而豪放的語言，抒發了詩人對權貴的不屑和對自由的追求。他還善于運用夸張、比喻等修辭手法，如“白發三千丈，緣愁似個長”，以夸張的手法突出愁緒之深；“燕山雪花大如席”，以形象的比喻描繪出雪花的大，使詩歌語言更加生動形象，富有感染力。結構多變，開合自如李白的七古在結構上不拘一格，常常變化多端，開合自如。如《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，開篇“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”，直抒胸臆，表達出詩人內心的煩憂。接著寫“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，由憂轉喜，展現出與友人在謝朓樓飲酒賦詩的情景。然后又寫道“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，在對文學的贊美和對理想的追求中，情緒進一步高漲。最后“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”，又從豪情壯志跌入到苦悶憂愁之中，最后以歸隱江湖的想法收束全詩。詩歌結構跌宕起伏，時而高昂，時而低沉，開合之間盡顯詩人情感的變化和思緒的流轉。22.簡析王安石絕句與蘇軾絕句的不同。答：王安石和蘇軾都是北宋時期杰出的文學家，他們的絕句在題材內容、藝術風格、表現手法等方面存在一些不同，具體如下：題材內容王安石：其絕句題材較為廣泛，其中有不少是反映社會現實和政治理想的作品。如《河北民》通過描寫邊境地區百姓的困苦生活，反映了社會矛盾，表達了對民生的關切。還有一些是借古諷今之作，如《明妃曲二首》，以王昭君出塞的故事為題材，借古事以抒己懷，表達了對歷史人物的獨特見解和自身的感慨。蘇軾：題材更為豐富多樣，涵蓋了山水田園、人生感悟、贈友送別、記游寫景等諸多方面。像《飲湖上初晴后雨二首?其二》描繪了西湖的美麗景色，《題西林壁》則通過描寫廬山的景象，表達了對事物的深刻哲理思考，而《贈劉景文》是一首贈友詩，借景抒情，鼓勵友人珍惜時光，樂觀向上。藝術風格王安石：絕句風格以瘦硬通神、遒勁峭拔為主。他的詩往往語言簡潔，表意深刻，具有獨特的“拗峭”之美。如“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”（《梅花》），通過對梅花不畏嚴寒獨自開放的描寫，展現出一種堅韌、剛勁的精神氣質，語言質樸卻韻味十足，體現了其獨特的風格。蘇軾：風格則更為多樣，以清新自然、靈動灑脫、幽默風趣見長。如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”（《惠崇春江晚景二首?其一》），詩句清新自然，將早春的景象描繪得生動有趣，充滿了生機與活力。又如“若問平生功績，黃州惠州儋州”（《自題金山畫像》），以幽默自嘲的方式，概括了自己坎坷的一生，盡顯其曠達灑脫的性格。表現手法王安石：善用典故，常常通過引用歷史故事或前人詩句來表達自己的思想情感和觀點，使詩歌具有深厚的文化底蘊和歷史感。如《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，雖沒有直接用典，但“綠”字的使用，化靜為動，將春風的活力表現得淋漓盡致，體現了他在煉字方面的高超技巧。蘇軾：則更注重以景語寫情語，借景抒情、托物言志的手法運用得爐火純青。同時，他還善于運用比喻、夸張等修辭手法，使詩歌更加生動形象，富有感染力。如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，以美人西施比喻西湖，生動地描繪出西湖的美麗與多變。總體而言，王安石絕句重理趣，以精悍深刻、寓意深遠為特點；蘇軾絕句重情趣，以靈動自然、韻味悠長為特色，二者各有千秋，共同為北宋詩壇增添了絢麗的光彩。23.簡析晏幾道令詞創作的特點。答：晏幾道是北宋時期著名的詞人，其令詞創作具有獨特的藝術魅力，主要有以下幾個特點：情感真摯深沉愛情詞：晏幾道的令詞多寫愛情，尤其是對愛情的執著與忠貞，如《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中“落花人獨立，微雨燕雙飛”，借景抒情，將自己對歌女小蘋的相思之情表達得細膩而深沉，把愛情的美好與失去后的落寞展現得淋漓盡致。身世之感：他出身沒落貴族，經歷了身世的浮沉，其令詞往往融入了自身的身世之感與人生悲嘆。像《鷓鴣天?彩袖殷勤捧玉鐘》，通過今昔對比，抒發了自己人生的無常和對往昔生活的懷念，情感真摯，具有強烈的感染力。詞風哀怨感傷獨特心境：晏幾道一生懷才不遇，又歷經家族興衰，這種經歷使他的內心充滿了哀怨和感傷，也反映在他的令詞創作中。如《阮郎歸?天邊金掌露成霜》，詞中描繪了深秋的景象和女子的孤獨寂寞，整體氛圍哀怨惆悵，透露出一種無法排遣的憂傷。悲劇意識：他的詞常常流露出一種對美好事物易逝的無奈和對人生苦難的深刻體悟，具有濃厚的悲劇色彩。如《蝶戀花?醉別西樓醒不記》，詞中“春夢秋云，聚散真容易”等句，表達了對時光易逝、聚散無常的感慨，充滿了哀怨感傷的情緒。意象豐富精美自然意象：晏幾道善于運用自然意象來營造氛圍、寄托情感。如“落花”“微雨”“明月”“彩云”等，這些意象既具有自然之美，又蘊含著豐富的情感內涵。在《臨江仙?夢后樓臺高鎖》中，“當時明月在，曾照彩云歸”，以“明月”和“彩云”兩個意象，營造出一種空靈、縹緲的意境，表達了對過去美好時光的懷念。生活意象：他還常以與生活相關的意象入詞，如“樓臺”“畫屏”“燭淚”等，這些意象使詞具有濃厚的生活氣息和細膩的情感氛圍。像《鷓鴣天?彩袖殷勤捧玉鐘》中的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”，“楊柳樓”“桃花扇”等意象，生動地描繪出當年歌舞升平的生活場景，寄托了詞人對往昔歡樂生活的留戀。語言清新自然清新淡雅：晏幾道的令詞語言不事雕琢，清新自然，具有一種淡雅之美。如《生查子?金鞭美少年》，以簡潔明快的語言塑造了一個風流少年的形象，詞中的“金鞭美少年，去躍青驄馬。牽系玉樓人，繡被春寒夜”等句，語言清新自然，卻又能準確地傳達出人物的情感和情境。靈動自然：他善于運用生動自然的語言來表達細膩的情感，使詞具有靈動之美。如《清平樂?留人不住》中“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書休寄，畫樓云雨無憑”，以自然流暢的語言，將女子的離別之情和復雜心理表現得生動而真實，毫無雕琢之感。結構曲折回環時空轉換：晏幾道的令詞在結構上常常運用時空轉換的手法，打破時間和空間的限制，使詞的情節和情感跌宕起伏。如《鷓鴣天?彩袖殷勤捧玉鐘》，上片回憶當年與情人相見的情景，下片則回到現實，通過“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”的時空轉換，將過去與現在、夢境與現實交織在一起，增加了詞的層次感和情感深度。情節起伏：他的詞往往有一定的情節性，通過情節的曲折變化來展現情感的復雜多樣。如《臨江仙?夢后樓臺高鎖》，從夢后醒來的寂寞寫起，回憶過去與情人的相遇，再到如今的物是人非，情節曲折，情感也隨之起伏，使整首詞具有很強的藝術感染力。四、論述題(共35分)24.試結合作品分析韓愈的古文創作是如何實踐他的古文理論的。答：韓愈是唐代古文運動的倡導者，他提出了一系列古文理論，并且在自己的創作中很好地進行了實踐，以下結合其作品進行分析：文以載道1.理論主張：韓愈強調“文以載道”，認為文章應當承載儒家之道，要有明確的思想內涵和社會意義，為弘揚儒家思想、維護社會道德規范服務。2.作品實踐：在《原道》中，韓愈以儒家道統的繼承者自居，排斥佛老，力倡儒家仁義之道。文章從多個方面闡述了儒家的道德觀念和社會秩序，批判當時社會上流行的佛老思想對儒家道統的沖擊，通過對“道”的深入闡釋，使文章成為宣揚儒家思想的重要載體，充分體現了“文以載道”的理論。不平則鳴1.理論主張：韓愈認為“大凡物不得其平則鳴”，文學作品應該是作者內心情感和思想的自然抒發，是對社會現實、人生遭遇等不平之事的反映。2.作品實踐：在《送孟東野序》中，韓愈為孟郊的懷才不遇鳴不平，同時也借題發揮，抒發了自己對社會不平現象的感慨。文章列舉了歷史上眾多因“不平”而“鳴”的人物和事例，如“周之衰，孔子之徒鳴之，其聲大而遠”等，說明文學創作往往是作者在經歷了生活的磨難和挫折后，內心憤懣情感的宣泄，很好地實踐了“不平則鳴”的理論。詞必己出與文從字順1.理論主張：韓愈提倡“詞必己出”，反對抄襲模仿，主張創新語言，強調“惟陳言之務去”；同時又要求“文從字順”，即文章的語言要通順流暢，符合自然的語法規則和表達習慣。2.作品實踐：《師說》在語言上就極具創新性和獨特性。文中“師者，所以傳道受業解惑也”“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”等語句，都是韓愈自創的經典表述，簡潔而有力地表達了他對師道的獨特見解。而且文章整體語言流暢，邏輯嚴密，從“古之學者必有師”的提出，到對師道的論證，再到對當時社會現象的批判，層層遞進，文從字順，既體現了“詞必己出”的創新精神，又達到了“文從字順”的表達效果。氣盛言宜1.理論主張：韓愈認為“氣，水也；言，浮物也。水大而物之浮者大小畢浮。氣之與言猶是也，氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜”，即作者的道德修養和精神氣質充沛，那么在語言表達上無論長短、聲調高低都會恰到好處。2.作品實踐：《論佛骨表》中，韓愈以其剛正不阿的人格和強烈的社會責任感，冒死直諫，反對憲宗迎佛骨入宮。文章氣勢磅礴，言辭激烈，“今聞陛下令群僧迎佛骨于鳳翔，御樓以觀，舁入大內，又令諸寺遞迎供養。臣雖至愚，必知陛下不惑于佛，作此崇奉，以祈福祥也。直以年豐人樂，徇人之心，為京都士庶設詭異之觀，戲玩之具耳。安有圣明若此，而肯信此等事哉！”等句，義正詞嚴，充分展現了作者“氣盛”的特點，而這種充沛的氣勢使得文章的語言表達極具感染力和說服力，長短句結合，聲調鏗鏘，很好地實踐了“氣盛言宜”的理論。25.宋代詞人柳永和周邦彥都擅長描寫羈旅行役之感，試以此類作品為例，分析二人慢詞藝術的不同。答：柳永和周邦彥都是北宋時期著名的詞人，二人的慢詞在描寫羈旅行役之感時，在內容深度、表現手法、語言風格等方面存在諸多不同，具體如下：結構布局柳永：柳永的慢詞結構多為平鋪直敘，按照時間和空間的順序依次展開。如《雨霖鈴?寒蟬凄切》，從離別時的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，到離別中的“執手相看淚眼，竟無語凝噎”，再到想象別后的“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，層次分明，以線性的方式將羈旅之愁和離別之苦娓娓道來。周邦彥：周邦彥的慢詞在結構上更加曲折多變，常使用回環往復、時空交錯的手法。如《蘭陵王?柳》，以柳為線索，將眼前之景與回憶、想象相互穿插，一會兒寫客舍之柳，一會兒回憶隋堤之柳，一會兒又設想別后之景，結構復雜精巧，富有層次感和立體感。表現手法柳永：柳永善于運用白描手法，通過簡潔而生動的語言直接描繪羈旅行役中的所見所聞